在大人心目中，孩子們的想法、行為總是天馬行空的，常常會(huì)做出一些讓人出乎意料的事情。
其實(shí)，仔細(xì)觀察他們的言語、行為，就能發(fā)現(xiàn)小朋友的一些行為都是來源的，可能是大人、朋友，也可能是動(dòng)畫片、電視劇。
可是沒經(jīng)過教導(dǎo)的孩子，沒有善惡、對(duì)錯(cuò)之分，就很容易因?yàn)榻邮盏搅隋e(cuò)誤的信息，而犯下很嚴(yán)重的錯(cuò)誤。
孩子模仿動(dòng)畫片的情節(jié)“燉”弟弟
小朋友們的小腦袋里，一天到晚不知道在想些什么，一沒看住，他們就能做出許多讓家長又生氣又好笑的事情。
有位朋友就分享了自家兩個(gè)娃，在家“作妖”的事情。她忙著做其他事情的時(shí)候，兩個(gè)孩子難得沒有吵鬧，于是她也沒多管。
哪知道忙完了，來廚房一看，哥哥居然將弟弟給“燉”了。
不知道這小小的身體，怎么能拿得動(dòng)一口大鍋，還在里面裝滿了水，然后將弟弟放進(jìn)去了，用的材料還很高級(jí)，直接倒入罐裝奶粉，還加了一些蔬菜、水果。
寶媽看到之后，一時(shí)不知道該從哪個(gè)方面批評(píng)起，只能先去將弟弟抱起來，而小男孩看到媽媽過來也不害怕，還將水?dāng)嚭狭藥紫拢瑒荼匾寽鶆颉?/span>
估計(jì)哥哥因?yàn)闊o法將鍋放入灶臺(tái)，也不會(huì)開火，否則可能真的要燉弟弟了，弟弟則全程很配合，不哭也不鬧的。
朋友剛開始以為哥哥有這樣的行為，可能是有個(gè)當(dāng)廚師的夢想，后來通過孩子最近看的動(dòng)畫片，才發(fā)現(xiàn)行為來源。
國內(nèi)灰太狼煮養(yǎng)的畫面，以及國外主人公煮湯、熬藥的畫面都和兒子“燉”弟弟的畫面很相似，看來他是受到動(dòng)畫片的啟發(fā)了。
這讓朋友感到擔(dān)心，害怕孩子會(huì)跟著學(xué)壞，或不小心做出傷害自己以及他人的行為。
父母的這種擔(dān)心不是沒有依據(jù)的，孩子的盲目模仿，造成了許多悲劇。
“寧夏一位八歲的孩子，模仿動(dòng)畫片中的撐傘跳，打開傘從4樓跳下去，結(jié)果造成身體多處骨折。”
“還有媽媽讓孩子看小豬佩奇學(xué)習(xí)外語，結(jié)果他們學(xué)會(huì)了豬叫、踩泥坑，以及蹦蹦跳跳。”
孩子為什么會(huì)模仿動(dòng)畫片中的情節(jié)？
▼對(duì)社交的需要
就像大人喜歡網(wǎng)紅餐廳、網(wǎng)紅打卡點(diǎn)，希望跟上潮流，和大家保持一致，有話題交流一樣，孩子們也會(huì)通過模仿共同喜歡的認(rèn)為，來被他人接納，達(dá)成交朋友的需求。
▼游戲需要
小朋友們用動(dòng)畫片里的身份進(jìn)行游戲，可以幫助實(shí)現(xiàn)在生活中實(shí)現(xiàn)不了的夢想，感受到別樣樂趣。
▼內(nèi)心需求
模仿動(dòng)畫片里的情節(jié)，除了可以感受到開心，還能彌補(bǔ)父母不陪在身邊的空虛、孤獨(dú)。
▼沒有被正確引導(dǎo)
一般而言，小朋友們模仿正向的人物形象，不做出傷害自己的行為，感受游戲的樂趣也很不錯(cuò)，但會(huì)模仿危險(xiǎn)的東西，主要是父母沒有對(duì)他們進(jìn)行教育。
父母應(yīng)該如何引導(dǎo)呢？
★提前把關(guān)
動(dòng)畫片也是有分級(jí)的，中國科學(xué)院腦科學(xué)博士陸宇斐，曾經(jīng)推出了國內(nèi)首個(gè)民間兒童影視劇分級(jí)制度，告訴父母什么樣的動(dòng)畫片，適合那個(gè)年齡的孩子觀看。
比如他不建議2歲以下的孩子看動(dòng)畫片，給2~6歲娃看的，則需要沒有任何暴力行為，也沒有臟話、粗話。
因此，《喜羊羊與灰太狼》就適合7歲以上的孩子看。
★陪孩子觀看，及時(shí)教育
寶寶看動(dòng)畫片的時(shí)候，父母也要陪同，看到危險(xiǎn)動(dòng)作，一定要及時(shí)對(duì)娃進(jìn)行安全教育，以免他們輕易模仿。
比如，不能亂放火，不可從高處跳下。
★用正面的語言引導(dǎo)
當(dāng)看到從高處跳下的畫面時(shí)，或孩子在模仿危險(xiǎn)動(dòng)作時(shí)，不能一味阻止，而是告訴他們正確的做法是什么，否則小朋友會(huì)感到疑惑。
比如，孩子在蹦蹦跳跳的時(shí)候，父母可以讓他們輕輕地走路。
在教育孩子的過程中，最怕父母放任不管，家長需要時(shí)刻注意引導(dǎo)孩子，做正確的事情。
