你是不是有這樣的困惑，想跟班主任打電話了解一下孩子的近況，可又苦于言語上的表達(dá)，很怕尷尬。
或者打電話時，
家長:喂，××老師你好，我是××學(xué)生的家長。我想問一下我家孩子最近在學(xué)校表現(xiàn)怎么樣啊？
老師：還可以吧！挺好的，表現(xiàn)還好！
家長：那好，謝謝老師，辛苦老師了。再見
老師：那好，再見！
三言兩語，草草了事！
你們和老師溝通是不是以類似這樣方式進(jìn)行的？這樣的溝通方式產(chǎn)生了什么樣的積極作用呢？你又從老師那里了解到了孩子哪些情況？
很多家長都是這樣問老師的:老師，我家孩子最近怎么樣？其實這樣的問題很寬泛，老師也沒有辦法回答到點子上面。等同廢話一句！
如何高情商的向老師了解情況？教你幾招:
第一招:禮貌地詢問孩子在學(xué)校的行為習(xí)慣和個人品行方面是否存在什么問題？得到老師的回答以后，我們不是致歉，解釋，反駁，更需要咨詢老師解決的辦法。并表態(tài)積極配合！
第二招:大方地了解孩子做的比較好的，值得表揚的地方。
家長們不要覺得不好意思！孩子成績不論好還是一般，他們都有自己的優(yōu)點和閃光點！假以引導(dǎo)，或許就成了可造之材！所以，我們需要引導(dǎo)老師多尋找孩子身上的閃光點，并且把老師的表揚第一時間告知孩子，讓孩子也知曉他在老師心中的評價。這樣不但可以樹立孩子的信心，還能樹立老師在孩子心中的正面形象!一舉多得！
第三招:支持并配合老師的教育！
作為家長同時也是一名班主任老師，知道家庭教育和學(xué)校教育是相輔相成的！二者之間應(yīng)該相互的配合，支持！家庭教育占主題，學(xué)校教育是延伸！家庭教育可以讓學(xué)校教育錦上添花，也可以讓學(xué)校教育功虧一簣！
家長對學(xué)校教育的支持、配合和理解就是老師們最大的動力！
