班主任家校溝通的有效方式（論述班主任與家長溝通的原則）
蘇霍姆林斯基：沒有家庭教育的學校教育和沒有學校教育的家庭教育，都不可能完成培養人這樣一個極其細微的工作。良好的學校教育是建立在良好的家庭道德的基礎上的，而家庭教育是一門培養人的科學。
親子關系的好壞直接影響到孩子能否身心健康的成長，所以如何父母如何去處理好親子關系，建立良好的親子關系，這會涉及到親子溝通的技巧，親子之間的權利與責任等，左養右學教育賴頌強在講如何提升親子溝通技巧三大課程，分別是NLP親子溝通，高效能親子溝通，GROW溝通等，家長你學會運用哪些？
自愿原則和尊重態度
人與人的工作必然是極其復雜的工作。而這千絲萬縷中最讓人擔驚受怕的便非是誤解莫屬。
避免誤解的最大法寶便是開誠布公的自愿與職業化的尊重。在尊重的基礎上的自愿是尤其重要了，這自愿不但包括家長的自愿，其實也是包括教師與學生的自愿的。
家長的自愿是大前提，摸清家長對自己孩子的定位便是極其重要的了。
尊重是相互的，所以，若是老師認為自己不方便，也應該學會拒絕。
至于孩子的自愿，這往往是人們時常忽略的。很多人認為家長同意便是真的同意，而忽略了特殊的人之孩子，更何況，孩子是家與校之間的最重要的媒介。若是孩子持有抵觸情緒，而強制推進教育工作，這往往會為后面的工作埋下一顆炸彈。當然，更多的時候，孩子的動員工作是要比家長的動員工作更輕松的。
家校溝通的大方向——理想中的三步走
1.班主任要善于開展豐富多彩的活動，為學生創設全面發展的氛圍。
2.邀請家長參與學?；顒?，使家庭教育與學校教育保持同步。
3.家長熱烈參與班級、學校活動，這往往能對孩子產生刻骨銘心的影響。
與家長溝通的五大禁忌
1.忌告狀
告狀者，向家長狀告孩子之過錯。不是不能說，但應知道，欲抑先揚等技巧。
2.忌指責
指責家長之過錯，此將積累怨氣。請注意語氣。應以呼吁為主。
3.忌被動
若孩子生病，犯大錯等，應及時聯系家長，否則將至自己于被動。
4.忌布置任務
目前的情況是，布置任務的在所難免，但需知，這一次次的任務布置，都在積累不滿，都在消耗自己班主任的專業的威信。
5.忌物質交易
此紅線，不僅僅是法律上的紅線，也是道德的紅線，也是人際交往的紅線。
