教育的最好時機是孩子剛出生那幾年，但時間不能重來，唯有從現在開始避開“超限效應”，讓孩子像風箏般飛翔，但線一直在父母手上。
作者：靜一羽（富書作者）
著名作家馬克·吐溫講了自己一個真實的故事。
有一次在教堂里聽牧師演講。最初，他覺得牧師講得很感人，深受觸動的他準備捐款，并掏出身上的所有錢。
十分鐘過去，牧師還沒有講完，他有些不耐煩，決定只捐些零錢。
又過了10分鐘，牧師仍在講，最后他決定一分錢也不捐了。
心理學上把這種心理稱為“超限效應”。
馬克吐溫原本想捐款，因為忍受不了牧師的不停的嘮叨演講，放棄了捐款。
孩子原本懂事可愛，在父母一次次的超限管教中，變得越來越不聽話，甚至難以管教。
父母避開這些超限效應，孩子才能越來越聽話。
- 父母脾氣暴躁，孩子沉默并漠然
一位父親因為管教兒子而突發腦梗，上了熱搜。
兒子在學習上和同學發生了沖突，父親原本有些暴躁的脾氣，更是怒不可遏。
對家人對孩子，這位父親都感到非常生氣。
劇烈的情緒波動，并沒有教育到孩子，相反，把自己氣到住院。
這大概是很多家庭的常態。
父母歇斯底里地吼叫，孩子口不擇言地回擊，最后，家里硝煙彌漫，火藥味十足。
有時因為工作、家務、生活上的事，遷怒于孩子，使原本正常的溝通，變成緊張的戰場。
起初，孩子害怕父母的失控情緒，會選擇安靜下來，并按照你的話去做。
時間一長，孩子心里會對吼叫產生免疫，對父母的發怒，越來越無感。
情緒垃圾就這樣，一點點累積在孩子心里。
有時父母一開口，孩子就會不耐煩地吼叫：別說了，我知道了，真煩人！
吼叫并不能展示父母的權威，也不能讓孩子聽話懂事，反而，會讓孩子越來越冷漠。
教育家洛克曾說：
父子建立和鞏固友誼的最好辦法，莫過于互相信賴地閑談心事和家常了。
減少吼叫，心平氣和地溝通，才能讓孩子越來越關注父母說的話。
- 父母太過強勢，孩子無奈并無耐
《少年說》里有個叫唐瑞琪的女孩讓人印象深刻。
從小就被媽媽要求“琴棋書畫樣樣精通”，以至于，她一上臺就控訴媽媽：
我學習書法，繪畫，小提琴，都不是我的選擇，而是我媽媽的選擇。
媽媽自己特別喜歡音樂，所以，她稱自己“很不幸運地為媽媽的夢想買單”。
隨著學業增重，她只想平日里作為興趣去拉小提琴，而媽媽想讓她走藝術的道路。
強勢的媽媽總堅持自己的想法，女孩很長一段時間，在和媽媽爭吵，不愿聽媽媽的話。
初二的她，非常了解自己將來要做什么，而媽媽，總說“媽媽希望你成為綜合素質很高的人”。
媽媽用“莫扎特音樂”理論，一直試圖引導孩子說“學小提琴很好”。
女孩對媽媽的強勢，無言以對。
平日里，女孩說不過媽媽，但她每次都是在媽媽不在家的時候，自己偷偷練琴。
媽媽只要在家，她就完全不碰小提琴，對媽媽的嘮叨，她也充耳不聞。
媽媽非常苦惱：女兒怎么不明白我的苦心，怎么越來越不聽話？
其實，女兒在用自己的方式，反抗媽媽的強勢。
強勢的父母，總能輕易弱化孩子的能力，使孩子像一只受傷的刺猬。
華中師大心理學院的一項調查顯示，孩子最討厭的父母行為是：
將自己與其他孩子比較的占比47%，隨便動自己的東西的占比37%，父母動手打自己的占比27.1%，在別人面前指責自己的占比27%。
顯然，父母強勢干預孩子，不但不能讓孩子聽話，還容易使孩子感覺心生厭煩。
父母經常發號施令，或者對孩子指手畫腳，孩子容易產生逆反心理。
孩子就像一顆自由成長的樹，強勢的父母，會讓孩子無序生長，從而枝葉旁逸斜出。
- 家庭無序，孩子叛逆并對抗
《熱鍋上的家庭》有這樣一個五口之家，父親是律師，母親是全職太太，兩個女兒一個兒子。
夫妻二人在生活中，經常有各種分歧。
兒子想借姐姐的自行車，父親同意留下字條直接騎走，而母親則不允許。
父親生氣時，兒子頂撞甚至攻擊母親時，他也低頭不語。
父親一回到家就待在房間里，他熱愛他的工作。
勞累一天的母親，有時就把情緒撒在孩子身上，要求孩子們做些不想做的事。
在這樣一個缺少關愛的家庭里，最先對抗母親的是大女兒。
她有時說媽媽：
“親愛的媽媽，我覺得你自己才有一些奇怪的想法——好比我得在太陽下山就上床睡覺，還要乖得像6歲小孩子一樣。”
大女兒不但不聽話，而且經常貶低、責備她，母親很有挫敗感。
進入青春叛逆期，大女兒想自殺，經常幻想，跟母親吵架，夜不歸宿。
每次吵完，母親就說：你要么聽我的，要么離開這個家。
家庭沒有溫度可言，每天亂糟糟，孩子進入青春期時，矛盾更是一點就著。
父母不和睦，家庭沒溫度，家庭無序，孩子成了替罪羊，他也學會了爭吵，學會了無視。
正如《熱鍋上的家庭》作者卡爾惠特克說：孩子既被兩種方式困惑，也被吵架的爸媽嚇壞。
托爾斯泰在《安娜卡列尼娜》中說：
幸福的家庭都是相似的，不幸的家庭各有各的不幸。
天使般的孩子，生活在無愛的家庭里，也會變得暴躁易怒。
陽光般的孩子，背后都有相互支持，愿意彎腰傾聽心聲的父母。
- 擺脫“超限教育”，讓孩子愿意聽你的話
當孩子總與你缺點默契，很難get對方的心里話時，不妨從這幾點做起。
1、養育初心
孩子出生前，我們并未對他有過多期望，更多是祝福與照顧。
他的開懷大笑，他的每一個“第一次”，都會讓你無比欣喜。
保持對孩子這份初心，父母的失落感和控制欲就會減少很多。
心懷養育初心，孩子在愛和包容的家里長大，更容易和父母建立良好的親密關系。
2、對話方式
前幾天的熱搜，火了一對姐弟。
他們用最快的速度，把亂糟糟的客廳收拾的整整齊齊。
父母與孩子之間的對話方式，輕松愉悅。
良言一句三冬暖，惡語傷人六月寒。
當我們把焦慮或者攀比的情緒，代入給孩子，甚至用挑剔和指責的方式和孩子溝通，只會讓孩子想盡快逃離。
盡量心平氣和地跟孩子對話，不要“一言堂”，多聽孩子的想法，他更容易放下對抗情緒。
3、先跟后放
我們要求孩子獨立，首先要教會他獨立的能力和法則。
每個孩子都有顆向善的心，跟著他跑一陣子，然后再放手。
董卿曾說：
你想讓孩子變成什么樣子，首先你得努力成為那個樣子。
被父母狠狠陪練過的孩子，更容易以父母為榜樣。
4、高效陪伴
龍應臺說：大部分的愛都是指向團聚，只有父母的愛，是指向分離。
陪孩子做力所能及的事，在這過程中，建立親密的親子關系。
高質量的陪伴，孩子把父母當朋友，更容易無話不談。
5、獎懲有度
孩子的成長少不了犯錯，每一次犯錯，都是進步的機會。
把“飯桌教育”“睡前說理”，換個場景，換個時間，孩子才能更聽得進。
適度的表揚或批評，可以避免孩子陷入自我評價的超限效應。
李玫瑾說：
12歲以前，你的話在孩子眼里是黃金；12歲以后，你的話在孩子就是垃圾，他已經長大了，聽了十幾年了，你說的那些道理他都懂。
養一棵樹最好的時間是十年前，其次是現在。
教育的最好時機是孩子剛出生那幾年，但時間不能重來，唯有從現在開始。
避開“超限效應”，讓孩子像風箏般飛翔，但線一直在父母手上。
