上個周末重慶八個孩子去玩水，由于盲目救援自己溺水的同伴，不幸八人全部遇難。端午節放假三天，正是夏天最熱的時候，那么孩子去玩水，可能是這是無法阻止的事情，要是家長可以陪同，或者有成年人帶領那當然是好的，但是，現實卻是什么呢，現實就是大概率孩子們去下水的時候，身邊是沒有熟悉的成人的。這才是學校發通知的原因，先警告家長，學校當然也在學校給孩子們講了注意事項，要是孩子們就這樣聽進去了，也就不用告訴家長了，和所有的警示一樣，孩子們是聽了，但是，是不是要按照警示來做，就是兩回事兒了，所以才要讓家長再次警示，或者陪同。
其實仔細分析，前面的警示可能不好讓孩子聽進去，那么關鍵其實就是在最后一句話：尤其要教育孩子，遇到同伴溺水時避免手拉手盲目施救，要立即尋求成人的幫助。這一條就容易操作多了！
我仔細想了一下，遇見這樣的事情，應該怎么告訴彎彎呢，因為這個消息是前兩天我就聽過的，那么剛好今天在復習流體力學，我們仔細分析了一下流體由于粘滯造成的層流、由流速不同造成的湍流，這是彎彎記錄下的伯努利方程。
由這個方程我們知道，由于岸邊有粘滯力，所以岸邊的水流慢，而河中間的水流快，所以，河中間的壓強小，河岸邊的水壓強大，這個時候造成的情況就是，水流會讓想靠岸的人向河流中間沖過去，危險?。?！。
如果河中間有一巨石，那么巨石兩邊同樣流速會加大，那么水流中的人，就會被水流壓向巨石，撞個正著，危險?。。?。
要是水流下面有巨石，那么水面的流速就會小于下面，下面的壓強小，在個時候，水流中的人就會被突然拉向水下，更加危險?。。。?。
…………。
通過對這個方程的理解，彎彎就能夠比較容易理解在流動的水域下水本身是危險的，要是這個水域情況比較復雜，就更加危險，那么彎彎就會在理解的基礎之上，要去游泳的話，就應該去靜水區，水域情況熟悉的地方去。
至于告訴家長，邀請同伴的事情，同伴再告訴家長這些事情，相對于理解流水的危險和復雜水域的危險來講，可能要更加重要的，要知道孩子會長大的，長大了，成人了，去復雜水流區域同樣危險。
所以，只是警示嗎，嚇阻嗎，還是應該想辦法讓孩子們理解面臨的危險到底來自于哪里呢，這些危險為什么會對人體造成他們可以理解的傷害呢？這可能是更加重要的事情吧。
