有效溝通比無效陪伴更重要嗎（有效溝通比無效陪伴更重要的例子）
導 語 ：研究發現，有效的親子溝通可以促進孩子使用新媒體技能的提升。5月5日，北京師范大學文化創新與傳播研究院院長、中國倫理學會副會長于丹教授，在第三屆網絡倫理論壇上發布了《新媒體時代家庭媒介素養認知現狀調查報告》，為媒介的家庭教育貢獻了許多可供參考的視角。
親子關系的好壞直接影響到孩子能否身心健康的成長，所以如何父母如何去處理好親子關系，建立良好的親子關系，這會涉及到親子溝通的技巧，親子之間的權利與責任等，左養右學教育賴頌強在講如何提升親子溝通技巧三大課程，分別是NLP親子溝通，高效能親子溝通，GROW溝通等，家長你學會運用哪些？
談到親子陪伴，許多家長都會說，就是多陪孩子玩兒唄！沒跟孩子分居兩地，肯花錢給孩子買好吃好喝好玩具、帶孩子出行游玩見世面、陪孩子讀書……能做到這些的家長值得肯定，但與孩子“在一起”就等于陪伴嗎？顯然遠遠不夠。親子陪伴不是目標，只是方法和途徑。
我所在的“首都文化智庫”展開了一項關于“新媒體時代家庭媒介素養認知現狀”的調查，這項調查發現，父母跟子女交流的時長對子女的媒介信息處理能力，是有正向影響的。這里的“交流”，指的不是陪伴時長，而是父母和子女能夠就一個新媒體信息或者某個話題進行討論，讓孩子在跟父母溝通的過程中，確立對世界、對事物的正確判斷和應有的反思能力。
溝通與陪伴不是一回事，為了實現親子的有效互動，僅僅談陪伴是不夠的。固然陪伴孩子共同娛樂、共同游戲、共同學習是很重要的，但是對很多家長來講，絕對陪伴時長的實現是不現實的。很多父母沒法全職陪孩子，什么人能夠全職陪孩子？全職媽媽或許可以，但全職媽媽帶出來孩子的效果一定好嗎？
陪伴是在同一時空的共處，但交流可能是跨時空的，比如說父母在出差的時候，給孩子就一個名勝古跡做一個小小的視頻直播，或者給孩子每天打電話交流幾個問題，這種溝通感很是重要的事情。
教育學有這樣一句話，三流的媽媽做保姆，二流的媽媽做交流，一流的媽媽做榜樣。做保姆的媽媽在絕對的共時空陪伴下時長是確保最長的，往往陪來陪去成了仇人，孩子煩得不得了。教練型的媽媽是指導孩子練琴，指導孩子做題，但精神成長上不見得就會在多大程度上幫助孩子。
榜樣型的媽媽是什么？榜樣型的媽媽或許是三種類型中在場時間最少的，但她有一種自律意識，她能夠為自己的行為買單，能夠明辨是非，能夠完成生命的成長。榜樣型的媽媽帶出的孩子人格上能夠獨立，從小可以為自己的行為買單，能夠在進取中跟母親完成多元的交流互動，即使這種交流互動是不同時空的。
家長大可不必因為陪不了孩子而心存愧疚，無效陪伴（家長和孩子長期在一個空間里面互不交流、家長根本不了解每天都可以見面的孩子）與交流是兩回事，要強調陪伴中的有效陪伴，在家長不能夠跟孩子共時空的時候，要通過其他的方式實現交流。
首先，不管多忙都要享受親子時光。我的孩子上小學，還有年事已高的母親，老人太老，孩子還小，這兩個人是我現階段最重要的。所以我在家的時間還是挺多的。我可以白天非常忙，我可能同時開3個會，一天講兩場或三場講座，但是晚上我會盡量回家吃飯。實在趕不回去，我會在孩子睡覺前一小時前回家，跟她聊聊，玩一會兒。
她很愛考我，給我講方程式的推導過程，還問我恐龍英語(課程)有多少種說法，再給我一一講講，很有成就感。她還會跟我說，媽媽我今天學會了《you raise me up》，我給你彈唱。
她會覺得，我媽媽講課講得好，我媽媽語文好，但是我媽媽數學、英語、鋼琴都有不明白的地方，我還能教她。給孩子這種自信心，就不用大人回來板著臉檢查功課，孩子覺得我媽雖然是教授，但知識結構里還有好多不明白的，我可以跟她探討探討。這本身就是一種學習。我很享受這樣的親子時間。姥姥也會參與。老少三代在一起聊天，每個人都非常高興。
其次，要提供有質量的親子陪伴。每天都板著臉陪著她，給她焦慮感，這不是高質量！要把很短的時間過出質量來，每個人要有主動性，而不是被動的受教育。
很多人問我教了孩子多少論語，教他背了多少古詩。實際上過多地給孩子灌輸，孩子未必快樂。在有限的時間里，我愿意讓老小都說說話，我聽著。讓他們都自己表達了，他們自我實現的感覺強了，交流好了，表達痛快了，這就是有質量的時間。
