三年級看圖寫話訓練11篇答案（小學一年級看圖寫話專項訓練(七)）

看圖寫話是低年級一個重要的訓練項目，是低年級學生進行寫話訓練的重要途徑。

生活習慣可以看出一個人的綜合素質與動手能力，所以培養孩子良好的生活習慣是每一個父母應該承擔的，左養右學教育賴頌強在講中華傳統家庭教育直播課里，會系統的講解如何培養孩子的勤與儉，讓孩子能夠按社會準則來去生活，將來出社會工作40年當中，才可以更好的適應社會。

《語文課程標準》在“課程目標”中把1~3年級的寫話目標定為：

1、對寫話有興趣，寫自己想說的話，寫想象中的事物，寫出自己對周圍事物的認識和感想。

2、在寫話中樂于運用閱讀和生活中學到的詞語。

3、根據表達的需要，學習使用逗號、句號、問號、感嘆號。

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寫人

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要素：身份、外貌、動作、性格、語言和看法。

1.描寫身份：看清楚圖中人是誰，準確判斷圖中人物的性別、年齡和身份。如：鄰居家的小妹妹有三歲了。

2.描寫外貌：從圖中人物的審稿，長相，眼睛，頭發，穿著等方面去描寫。如：頭頂扎了一個小辮子，胖乎乎的。

3.描寫動作：確定圖中人物在做什么事，通過想象展開故事情節。如：她走走起路來蹦蹦跳跳，特別活潑。

4.描述性格和語言：要對圖中人物的性格，愛好，神態、語言、心理活動進行細致地描寫，圖中人物的性格和心理描寫可以通過細致地觀察之后，結合實際發揮想象力來寫。如：每當看到熟悉的叔叔阿姨從她身邊經過，她都會甜甜地叫一聲：“叔叔阿姨好！”叫得叔叔阿姨們都很開心。

5.結尾要寫出對這個人物的看法：如：我們大家都很喜歡這個小妹妹。

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寫事

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要素：通過豐富的圖片信息，觀察畫中的時間，地點，人物，事件的起因，經過和結果。

1.開頭：說明描述一件事要包括事情的起因，經過和結果。

2.過程：寫話時，重點描述事情的經過。

3.細節：大膽想象，巧妙構思，豐富過程部分。

4.結果：事情的結果要根據意圖展開合理的想象。根據畫面的人物關系，會有哪些預期結果，大家心情怎么樣？會不會有下次？現實生活中的類似情景，家人對你有什么期望等等，都可以作為看圖寫話的結尾。

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寫物

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要素：事物的名稱、形狀、顏色和功能。

1.描寫名稱：仔細觀察所寫的實物，弄清楚各部分名稱及其特點，抓住其特色。如果是物品要仔細觀察其外觀、色彩、用途等，如果是動植物要觀察其外形、顏色、生活習性等等。

2.描寫形狀：要按照一定的順序來描寫形狀，如從頭到尾，從上到下，從里到外等等，層次要分明。

3.描寫顏色和功能：要描寫物品的功能或用途。對于日常用品，如橡皮、鉛筆等可以略寫幾句功能；對于有些比較復雜的物品，如玩具汽車，就可以詳細地描述其功能或用途，重要的是能夠突出物品的特色。

4.結尾點明主旨：精心構思，點明主旨，有一個好結尾。可以描寫物品對你有什么作用，帶給你那些歡樂，你對他有怎樣的感情等等。

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寫話練習

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1.美麗的公園

星期六上午，陽光明媚，小紅高高興興地去中心公園游玩。公園里到處都是五顏六色的鮮花，漂亮極了。

忽然，小紅看到地上有許多飲料瓶，水果皮。她心想：“誰這么不文明，亂扔垃圾？”小紅默默地走上前撿起地上的垃圾，小心翼翼地扔進果皮箱。

看著干干凈的公園，小紅臉上露出了燦爛的笑容。她想：“要是人人都愛護環境，公園就更美了！”

2.美麗的公園

周六上午，陽光明媚。小麗在中心公園玩，她發現地板上被丟棄了許多垃圾，連忙跑過去把垃圾一一撿起。公園又恢復了美麗的景色，小麗也露出了美麗的笑容。

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3.美麗的公園

春回大地,萬物復蘇。今天，陽光明媚，小紅和爸爸媽媽一起去中心公園去尋找春天。

公園到處都是五顏六色的花朵，一棵棵小樹長出了綠綠的葉子，金黃色的小鳥在空中飛翔。很多人在公園里玩兒，有的在跳舞，有的在唱歌，還有的在賞花。

小紅和爸爸媽媽來到草地上。小紅發現了許多垃圾，比如飲料瓶、紙巾、果皮等東西。這些垃圾又臟又臭。小紅走上前把垃圾一個個撿起來，扔進垃圾桶。草地馬上變得干凈漂亮了。

一朵朵美麗的花兒在金色的陽光中點頭歡笑，仿佛在稱贊小紅是個愛護環境的好孩子。

4.美麗的公園

星期六的清晨，麗麗在中心公園里散步，看見地上到處散落著垃圾，心想：“我要不要揀呢？”她想了想，她想到了，如果不把垃圾揀起來就不是美麗的公園了。她立刻把垃圾揀起來，公園又變成美麗的公園，麗麗很開心，公園也很開心！

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5.對不起，沒關系

一天，小明正走在路上，突然感到后背一陣疼痛，好像被什么東西打到了，他轉過頭一看，原來是一個足球。

這時，小剛急忙趕上來，連聲說：“對不起！對不起！我是不小心的。”小明看著滿頭大汗、充滿歉意的小剛，說：“沒關系。”小明轉身就走了。

剛走不遠，就聽到小剛在后面喊：“請等一等！”小明很奇怪，轉身問：“請問還有什么事嗎？”小剛氣喘吁吁地趕上來，說：“剛才的球把你的衣服弄臟了，讓我幫你把衣服上的土拍干凈！”說完，小剛輕輕地拍拍地把小明后背衣服上的泥土拍干凈。小明高興地說：“謝謝你！”小剛說：“不用謝，這是我應該做的！”

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6.夏天

（夏天）到了，小草（綠油油的），像（給大地鋪上了一層綠色的地毯）。（美麗）的鮮花綻開了（燦爛）的笑容；（紅色）的蜻蜓和（色彩斑斕）的蝴蝶在花叢中（自由自在）地嬉戲；地上的（螞蟻）正忙著（搬運糧食）。

不遠處有一（個）池塘，池塘上盛開著（粉紅色的）荷花，小魚兒躲在（荷葉下面）乘涼，捧起了一朵朵（美麗的）水花。

池塘的對面有幾（座）房子，（紅紅）的瓦，（白白）的墻，真（好看/漂亮）！這個依（山）傍（水）的小村莊，真是一個（景色宜人）的好地方。

7.誰的本領大

猴子會（爬樹）梅花鹿會（跳遠），它們都說自己的本領大，為此爭得（面紅耳赤）。這時，大象(從旁邊)經過，它看見

（河對面的有一顆蘋果樹，上面結著紅彤彤的蘋果。)于是，大象指著小河對岸的果樹說：“(你們誰能摘到蘋果，誰的本領就是最大的)

（靈活）的小猴子只會爬樹，卻過不了小河，梅花鹿只能(過河),卻不能（爬樹)。結果它們都沒有摘到樹上的蘋果，只能無助地看著對方，束手無策。小猴想了想：(要是它們能互相幫助就好了)，于是，小猴就說：（咱們一起過河找果子吧)，”梅花鹿點點頭。只見小猴子(噌的一下)就跳到了梅花鹿背上，他們(快速地)跳過了小河。來到對岸，小猴(麻利地)爬上果樹，摘了一個(紅艷艷的)大蘋果，它們(圓滿地)完成的任務。大象看見了笑著說:“(你們兩的本領都很大）

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8.洗衣服

星期天，天氣（晴朗），陽光（燦爛），（媽媽）在（院子）里（洗衣服）。媽媽讓小青把臟衣服拿出來給她洗。小青想（媽媽這么辛苦，我幫媽媽洗吧)。于是，小青拉著媽媽的手說:”(媽媽，您今天歇一歇吧，您教我洗衣服吧。）媽媽剛從凳子上站起來，小青就坐到凳子上開始(洗衣服）。小青按著媽媽教的順序，(先)搓衣領，(然后)搓袖子，（再)洗衣服的前身，(最后)洗后身，不一會兒，就把衣服洗得（干干凈凈）了。他再換盆清水把衣服上的洗衣粉漂洗干凈，就準備(晾曬)了，小青把衣服(洗凈)（擰干），（平平整整）地涼在繩子上，終于把衣服全部晾好了。看著(干凈)的衣服，小青(很高興)！

媽媽欣慰地對小青說：”（我家寶貝長大啦！）“

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9.做手工

（美術課上），幾個小朋友們一起（做手工）。桌子上放著幾個已經做好的紅 蘋果，樣子（可愛極了）！你看，小美正在粉紅色的卡紙上用鉛筆（)，小青正用(刷子)蘸了些顏料，在一張藍色的卡紙上(涂抹)，小力先用剪刀把(紙剪開)，(再)在上面涂上漿糊而小方則正把一朵(黃色的小花)貼在黃色的卡紙上大家都(很認真)！

老師看到同學的作品，夸大家都是(心靈手巧)的人。

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10.放風箏

（星期天 ），小明和茵苗一起到（郊外）去（ 放風箏 ）。郊外的景色（ 美麗極了）!(藍藍)的天空飄著朵朵自云，(綠色)的草地上盛開著(美麗)的野花。小明左手拿著(風箏線)，右手(慢慢)地放線，茵苗把(風箏)往天空中一拋，風箏(緩緩）地上升，越飛越高。他們玩得(十分開心）!

11.樂于助人

（ 一天 ），茵苗戴著（漂亮）的新帽子，（高興）地走在路上。這時，走在前面的老奶奶突然停了下來。原來（老奶奶裝蘋果的袋子破了），這下可急壞了老奶奶，“袋了破了?（這可怎么辦呀？）”就在這時，茵苗想到了一個好辦法，她把(帽子）從（頭上)拿了下來，然后把（蘋果)裝進(帽子)里，茵苗把（帽子）遞給奶奶，說（奶奶，你用我的帽子裝蘋果吧。)”老奶奶（感動)地接過蘋果，說：“(小朋友，你太聰明了，太謝謝你了。）”茵苗說：“(不客氣的)”說完,(他們各自回了家）。

小朋友們，當別人遇到困難的時候，我們要(積極地幫助他人）。

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12.“六一”聯歡會

今天是（一年一度）的“六一”聯歡會，同學們用（氣球和彩帶）把禮堂打扮得（漂亮極了）。

表演開始了，第一個節目是（小敏）和（小青）共同表演的《快樂的節日》，這可是他們精心排練了好久的節目。小敏穿上一件（橘黃色）的連衣裙，她（一邊）唱（一邊）跳。（甜美的）歌聲再配上小青（清脆）的擊鼓聲，真是太好聽了。

這兩位同學（精彩）的表演，讓觀看的同學們（不由自主）地跟著拍起手來，為他們鼓掌喝彩。其他的同學們也接著表演了節目，有（魔術）、有（講故事）……就這樣，同學們（歡快地）度過了一個（難忘的）“六一”兒童節。

13.火車轉筆刀

我有一個（可愛）的轉筆刀，它是（塑料）做成的，整體看是（黑）色的，外形就是一個（火車頭）。

它的正上方是（紅色）的，在蓋子上還有個小煙囪，車頭的兩側各有一（扇）小門。車頭是（圓）形的，中間（白）色的小蓋子可以拉出來，拉出來后中間出現一個有鉛筆一樣粗細的（圓孔），上面還有一個按鈕。把按鈕按下，小孔就打開，把按鈕（松開），小孔就（關閉）。從小孔中看去，就可以看到車頭內是用（金屬）做成的螺紋刀，車頭的后面是一個搖手，輕輕（搖動）搖手，轉筆刀內的螺紋刀就轉動起來，發出“（咔嗒咔噠）”的聲音，如同（火車在軌道上前進）一樣。隨著聲音變小，一支削好的鉛筆就出現在你面前了。

我很（喜歡）這個轉筆刀！