父母缺乏溝通導(dǎo)致的悲?。ㄅc父母溝通的策略）
親子關(guān)系的好壞直接影響到孩子能否身心健康的成長(zhǎng)，所以如何父母如何去處理好親子關(guān)系，建立良好的親子關(guān)系，這會(huì)涉及到親子溝通的技巧，親子之間的權(quán)利與責(zé)任等，左養(yǎng)右學(xué)教育賴頌強(qiáng)在講如何提升親子溝通技巧三大課程，分別是NLP親子溝通，高效能親子溝通，GROW溝通等，家長(zhǎng)你學(xué)會(huì)運(yùn)用哪些？
一個(gè)男孩，成績(jī)特別拔尖，可卻突然提出輟學(xué)。
孩子多次跟媽媽傾訴：“我不想活了，活著沒有意思。”
可男孩的媽媽卻一不關(guān)注孩子的情緒，二沒反思自己過去是否跟孩子缺乏溝通。
而是認(rèn)為他只是單純地在找借口欺騙老師、躲避學(xué)習(xí)。
事實(shí)上呢，經(jīng)醫(yī)院診斷，男孩的心理疾病已經(jīng)相當(dāng)嚴(yán)重。
忍不住想起之前網(wǎng)上的那個(gè)話題：父母逃避溝通對(duì)孩子影響有多大？
每條評(píng)論里，都藏著一對(duì)不愿意正面交流的父母，一個(gè)孤單不已的孩子。
親子關(guān)系中，情感忽視是比暴力更殘忍的存在。
不好好溝通的父母，很難養(yǎng)出有安全感的孩子。
逃避溝通的父母，有多可怕
聽過這樣一個(gè)比喻：
“逃避式”溝通的親子關(guān)系，就像是“追與逃”的博弈。
孩子渴望父母的交流和關(guān)愛，不斷追趕，而父母卻不愿溝通，不斷逃離。
孩子會(huì)慢慢發(fā)現(xiàn)，無論自己怎么努力，父母始終在回避。
在一次次受挫之后，他們會(huì)悄悄停下追趕的腳步。
所有沒有正面說出口的話，都會(huì)把孩子越推越遠(yuǎn)。
所有粗暴的指責(zé)和評(píng)判，都會(huì)成為他心里的瘡疤。
在熱播綜藝《聽姐說》中，嘉賓倪虹潔就曾講起“逃避式”父母給自己造成的心理創(chuàng)傷。
倪虹潔成長(zhǎng)在思想傳統(tǒng)的家庭中，父母對(duì)她進(jìn)入演藝圈一直都抱著嗤之以鼻的態(tài)度。
一次，全家人正吃晚飯，電視里突然播放了倪虹潔拍的內(nèi)衣廣告。
瞬間，飯桌上鴉雀無聲，父母雙雙選擇埋頭吃飯，躲避交流。
直到廣告結(jié)束，大家都好像松了一口氣，飯桌又恢復(fù)了活躍的氣氛。
她在節(jié)目采訪時(shí)坦言：
“對(duì)于廣告這件事，父母就是采取回避的方式，要不就不說，要不就當(dāng)沒發(fā)生過一樣，大家都別別扭扭，特別難受。”
這樣奇怪的家庭氛圍，一度成為倪虹潔心里的負(fù)擔(dān)，很長(zhǎng)一段時(shí)間都?jí)旱盟贿^氣。
也讓她開始看父母眼色，和父母產(chǎn)生界限，漸漸變得不自信，甚至自卑敏感起來。
事實(shí)上，這還只是一個(gè)小小的例子。
現(xiàn)實(shí)中，這種避而不談的溝通方式，對(duì)孩子造成的傷害程度更是難以想象的。
心理學(xué)有一個(gè)概念叫“代際創(chuàng)傷”，指的是經(jīng)歷創(chuàng)傷后的人，往往會(huì)把創(chuàng)傷幸存的癥狀和行為傳給他們的孩子。
父母就是孩子的鏡子，父母的行為會(huì)影響孩子在家庭中的個(gè)人理解和行為方式。
所以，長(zhǎng)期經(jīng)歷父母“逃避式”溝通長(zhǎng)大的孩子，會(huì)將這樣的行為認(rèn)為是“正?！?。
并學(xué)習(xí)父母，把它照搬到自己的生活中，形成回避型的社交方式，更大程度上還決定了他們的育兒理念。
因此，這樣的“逃避式”溝通，很大程度上會(huì)一代一代延續(xù)下去，影響幾代人。
你的“不好好說話”，真的可能會(huì)影響孩子的一生。
高層次的父母，都懂得低下身段
美國心理學(xué)家德華·桑代克說：
父母只有站在孩子的角度去看問題，才能理解孩子的心理需求。
習(xí)慣逃避溝通的父母，往往就是忽略了這一點(diǎn)。
他們通常喜歡用“高身段”和孩子交流，習(xí)慣“自以為”孩子的想法。
而想要成為合格的父母，就得停下逃避的腳步，轉(zhuǎn)過身讓孩子追上自己，創(chuàng)造交流的機(jī)會(huì)。
曾在朋友家見過她和女兒的相處模式，讓我不禁感嘆她育兒有方。
那次，朋友拿了一個(gè)口紅剛想涂，就被女兒拉住，說自己喜歡這口紅，讓朋友涂別的。
在“逃避式”溝通的父母那里，遇到這樣的情況，無非是兩種解決方式：
1.二話不說，強(qiáng)行搶回來，并附贈(zèng)一個(gè)腦瓜嘣兒；
2.懶得和女兒計(jì)較，直接給她，換一個(gè)涂。
但朋友的解決方式，卻令我意外。
她直接和女兒聊了起來，女兒說：“這顏色好看我很喜歡，媽媽的東西就是我的東西?！?/p>
她回答：“這是媽媽賺錢買的，憑什么是你的，你喜歡就以后自己賺錢買?！?/p>
她既沒有縱容孩子，更沒有逃避和孩子的溝通，而是正面和孩子說：
“這是我的東西，不能因?yàn)槟隳昙o(jì)小，就把別人的東西當(dāng)作你的，不能養(yǎng)成這樣的壞習(xí)慣?！?/p>
這樣子的教育方法，既給了女兒表達(dá)自己的權(quán)利，又立了規(guī)矩，還能使孩子樂于和父母溝通。
如果父母永遠(yuǎn)站在自己的高身段，就只能看見“不可理喻”和“無理取鬧”的孩子。
只有當(dāng)父母蹲下身子和孩子交流，才能讓親子關(guān)系更加緊密且和諧。
汪曾祺也在《人間有味》書中講自己和父親的關(guān)系時(shí)，描述過這樣一個(gè)場(chǎng)景：
我十七歲初戀，暑假里，在家寫情書，他在一旁瞎出主意。
我十幾歲就學(xué)會(huì)了喝酒。他喝酒，給我也倒一杯。
我們的這種關(guān)系，他人或以為怪。父親說：“我們是多年父子成兄弟?！?/p>
當(dāng)父母主動(dòng)引導(dǎo)孩子向自己敞開心懷，就能自然而然成為孩子的“朋友”。
所以，成為高層次的父母，一定是平視孩子的目光，和孩子有充分的交流，讓孩子說出自己的需求，也讓孩子知道父母的想法。
好的教育，面對(duì)面溝通解決問題，聆聽孩子的情緒，做孩子的親密伙伴。
正面交流，才能培養(yǎng)出更優(yōu)秀的孩子
看過這樣一個(gè)教育觀點(diǎn)：教育孩子，關(guān)系大于教育，良好的親子關(guān)系是教育孩子的根本。
深以為然，如果親子之間，連溝通都困難，父母的教育又怎可能被孩子接受？
所以，在和孩子的相處中，如何更好的正面交流呢？
樊登老師講過一本書《父母的語言》中，有一個(gè)「3T理論」，做出了解答。
1、Turn in 共情關(guān)注
在教育孩子的過程中，父母需要經(jīng)常和孩子共情，描述孩子的狀態(tài)。
比如說，在給孩子讀繪本時(shí)，孩子的手上卻在把玩著積木。
逃避式的父母發(fā)現(xiàn)后，大部分會(huì)任由孩子“神游”，過后說一句“給你講繪本，你怎么不聽呢”。
但學(xué)會(huì)共情關(guān)注的父母，會(huì)順著孩子的注意力，說出孩子的需求。
同樣的情況，共情關(guān)注的父母會(huì)先和孩子一起玩積木，并解釋：“你喜歡積木是不是？你可以把它拼成你喜歡的樣子。”
然后拉回孩子的注意力，“你看這個(gè)是繪本，咱們放下積木，摸著繪本來聽好不好？”
孩子很難完全跟著父母的節(jié)奏去做事情，強(qiáng)迫孩子跟著，只會(huì)形成父母和孩子都生氣的局面。
所以，懂得共情關(guān)注的父母，會(huì)去觀察孩子的行為，理解他的行為，幫助他講出來。
2、Talk more 充分交流
充分交流，指的是要和孩子解釋在發(fā)生些什么事。
帶著孩子走在路上的時(shí)候，可以跟他一起觀察路上的各種事物。
“路邊有一棵樹”、“墻角有紫色的花花”、“你看，那兒還有條小狗，小狗萬一突然沖過來怎么辦”……
這時(shí)，孩子會(huì)不自覺地和你交流：“那媽媽，我來保護(hù)你！”
孩子本身就對(duì)世界充滿好奇，跟著父母觀察這個(gè)世界，就能加深孩子和現(xiàn)實(shí)世界的連接。
不僅如此，父母在下班回家后，和孩子說說今天遇到的人和事，也能讓孩子更了解父母。
長(zhǎng)此以往，孩子也會(huì)習(xí)慣和父母對(duì)話，他也會(huì)學(xué)著父母不自覺的，將自己的所見所聞?wù)f給父母聽。
親子之間的充分溝通，在于生活中的每一個(gè)點(diǎn)滴。
3、Take turns 輪流談話
“逃避式”溝通的父母，在教育孩子的過程中，還有一個(gè)特點(diǎn)：
他們習(xí)慣用命令式的話語和孩子說話。
“別動(dòng)它”、“去看書”、“老實(shí)點(diǎn)”……
這樣的詞語，往往無法建立親子間連接，反而還會(huì)產(chǎn)生逆反的作用。
舉個(gè)例子，孩子想去碰插座的時(shí)候，部分父母會(huì)直接打開孩子的手，最多加一句“不要?jiǎng)?！?/p>
但這樣下去，會(huì)讓孩子停止探索這個(gè)世界的腳步，不敢再去嘗試新東西。
所以，作為父母，可以讓孩子知道其中的因果關(guān)系。
孩子在動(dòng)插座時(shí)，要和他說：“這插座很危險(xiǎn)，碰到了會(huì)觸電，會(huì)傷害到你，所以不能去碰它。”
讓孩子了解其中的利害，聯(lián)系起因果，才能更好幫助他們了解生活中的禁忌。
“逃避式”溝通，會(huì)漸漸形成冷暴力，刺痛孩子的內(nèi)心。
4、以及還加上了第四個(gè)T，turn it off，把手機(jī)和電視關(guān)了
父母逃避溝通，還有一個(gè)慣用手段，就是用電子產(chǎn)品穩(wěn)住孩子。
孩子一吵鬧，就把手機(jī)塞給孩子，讓他們自己去玩。
殊不知，電子產(chǎn)品雖然也能和孩子“交流”，但和父母給到的交互感完全不同。
對(duì)于孩子來說，父母的關(guān)愛和撫慰是任何事物都比不上的。
父母，是孩子的第一任老師，在孩子的人生中起到至關(guān)重要的作用。
學(xué)會(huì)溝通，才能讓孩子充分感受到父母的愛，在愛中茁壯成長(zhǎng)。
