孩子早戀如何和對(duì)方家長(zhǎng)溝通（跟早戀的孩子溝通技巧）
孩子進(jìn)入青春期后，一旦發(fā)生了早戀，難免會(huì)影響到正常的學(xué)業(yè)和生活，而這恰是很多家長(zhǎng)都非常擔(dān)心的事情。
親子關(guān)系的好壞直接影響到孩子能否身心健康的成長(zhǎng)，所以如何父母如何去處理好親子關(guān)系，建立良好的親子關(guān)系，這會(huì)涉及到親子溝通的技巧，親子之間的權(quán)利與責(zé)任等，左養(yǎng)右學(xué)教育賴頌強(qiáng)在講如何提升親子溝通技巧三大課程，分別是NLP親子溝通，高效能親子溝通，GROW溝通等，家長(zhǎng)你學(xué)會(huì)運(yùn)用哪些？
有些明事理的家長(zhǎng)往往會(huì)采取明智的解決方式，及時(shí)做出應(yīng)對(duì)，而有些家長(zhǎng)過(guò)于盲目和簡(jiǎn)單粗暴，一味把罪責(zé)都推到孩子身上，這樣一來(lái)就很容易讓孩子聽(tīng)不進(jìn)規(guī)勸而產(chǎn)生矛盾。
今天我們就站在理性父母的角度，談孩子發(fā)生早戀后，該如何及早與對(duì)方家長(zhǎng)溝通，才能把問(wèn)題處理得更當(dāng)妥善。
技巧一：從自家孩子身上先突破，講清楚利害關(guān)系，爭(zhēng)取孩子的支持，為和對(duì)方家長(zhǎng)溝通打掃障礙。
對(duì)于發(fā)生早戀的青春期少年來(lái)說(shuō)，往往只沉迷于美好的情愫之中，而不會(huì)顧及到方方面面。作為家長(zhǎng)來(lái)講，你就必須要替孩子考慮周全，而后才能優(yōu)先從自家孩子身上做突破，這樣才能進(jìn)行正確的教育和引導(dǎo)。
首先這里需要家長(zhǎng)持開(kāi)放性的觀念，不能有排斥或畏懼孩子早戀的心態(tài)，而是要從心理上接納孩子已經(jīng)發(fā)生早戀這一事實(shí)。
其次要向孩子表明你不會(huì)反對(duì)的態(tài)度，這樣才能讓孩子解除心理戒備，為你和孩子深入溝通交流掃清障礙。
再次要和孩子講清楚早戀的利害關(guān)系，尤其是從保護(hù)好自己喜歡的人的角度出發(fā)，避免受到其父母的強(qiáng)烈反對(duì)或責(zé)罰，從而影響到正常的交往和學(xué)習(xí)。
當(dāng)孩子看到你處處替他（她）考慮時(shí)，自然會(huì)從內(nèi)心感激于你，這時(shí)再和孩子提出要和對(duì)方父母見(jiàn)面，進(jìn)一步掃清障礙時(shí)，孩子一般都會(huì)同意配合。
技巧二：發(fā)揮孩子的信使作用，讓其找喜歡的人商量，爭(zhēng)取兩家父母見(jiàn)面的機(jī)會(huì)。
當(dāng)孩子理解了你想與對(duì)方父母溝通的初衷后，再讓其找喜歡的人商量，就相對(duì)容易多了。當(dāng)然這里也仍然需要教給孩子一些建議，才能讓孩子把事辦得更加妥當(dāng)。
可以對(duì)孩子講：“孩子，現(xiàn)在媽媽想請(qǐng)你做一回信使，你呢先和自己喜歡的人商量一下，請(qǐng)他（她）和父母去談，說(shuō)我們想和他（她）父母見(jiàn)見(jiàn)面，力爭(zhēng)讓兩家大人都支持你們談戀愛(ài)。”
當(dāng)孩子聽(tīng)你這樣說(shuō)時(shí)，自然是滿心歡喜，但是這里還有一種可能，就是對(duì)方膽小不敢去和父母說(shuō)。你可以這樣出主意：“既然我們已經(jīng)相愛(ài)了，這種事不能藏著掖著，必須要讓父母知道，因?yàn)樗麄冇兄闄?quán)，如果你愛(ài)父母，本著對(duì)他們負(fù)責(zé)的態(tài)度，就鼓起勇氣，自信地和他們說(shuō)吧。”
有的家長(zhǎng)對(duì)上述做法可能會(huì)有異議，你這樣支持孩子談戀愛(ài)，不是在害孩子嗎？如果你這樣想就錯(cuò)了，青春期早戀來(lái)得快去得也快，當(dāng)他們真正體驗(yàn)到戀愛(ài)的美好情感時(shí)，慢慢會(huì)深入了解對(duì)方，了解得越多，從對(duì)方身上發(fā)現(xiàn)的缺點(diǎn)或不足也越多，情感投入的熱情就會(huì)慢慢降溫。
技巧三：?jiǎn)蔚陡皶?huì)，向?qū)Ψ郊议L(zhǎng)說(shuō)明來(lái)意，消除其顧慮，彼此本著對(duì)兩個(gè)孩子負(fù)責(zé)的態(tài)度坦誠(chéng)相見(jiàn)。
如果你的孩子不愿意做信使，或者即便是同意了，其女（男）朋友也不也或不愿意和父母去談，這時(shí)就不能強(qiáng)求孩子了。因?yàn)槟阋宄热缓⒆硬桓疫@么做，他（她）的父母肯定屬于那種管教孩子特別嚴(yán)厲，或者是脾氣不是特別好的人。
既然孩子的作用發(fā)揮不出來(lái)，家長(zhǎng)就得單刀赴會(huì)了，你可以想辦法找到對(duì)方家長(zhǎng)的聯(lián)系方式，選擇合理的時(shí)機(jī)通話，主動(dòng)說(shuō)明來(lái)意，希望能見(jiàn)見(jiàn)面。一般來(lái)說(shuō)，只要你話講得比較藝術(shù)，讓對(duì)方父母看到的誠(chéng)意，輕易不會(huì)拒絕和你見(jiàn)面。
見(jiàn)面后，不妨先夸一夸人家的孩子，這會(huì)讓對(duì)方父母非常開(kāi)心，這就是技巧。開(kāi)個(gè)好頭后，可以問(wèn)他們對(duì)孩子早戀持什么觀點(diǎn)和態(tài)度，不管是支持還是反對(duì)，你都要保持一份平常心，微笑著面對(duì)面傾聽(tīng)他們講述。
如果對(duì)方家長(zhǎng)是特別明事理之人，溝通自然就非常輕松了。但如果對(duì)方家長(zhǎng)一味反對(duì)早戀，且屬于那種考慮問(wèn)題特別片面之人，這時(shí)就需要你有足夠的耐心與之交流了。你可以直接把怎樣降低兩個(gè)孩子早戀對(duì)生活和學(xué)業(yè)影響的做法談一談，對(duì)方家長(zhǎng)肯定很感興趣。
具體做法并不復(fù)雜，就是分成幾個(gè)階段，第一個(gè)階段以支持為主，避免因?yàn)榉磳?duì)讓孩子產(chǎn)生青春期叛逆心理，把戀愛(ài)由明轉(zhuǎn)為暗變得不可控；第二個(gè)階段以引導(dǎo)為主，讓他們加快熟悉和了解對(duì)方，不斷降低戀愛(ài)的新奇感；第三個(gè)階段把重心往強(qiáng)化兩個(gè)孩子責(zé)任心方面引導(dǎo)，鼓勵(lì)他們對(duì)對(duì)方學(xué)業(yè)負(fù)責(zé)，爭(zhēng)取戀愛(ài)和學(xué)業(yè)兩不耽誤；第四個(gè)階段鼓勵(lì)孩子結(jié)束早戀，爭(zhēng)取兩個(gè)人都考上大學(xué)后再去繼續(xù)戀愛(ài)。
技巧四：邀請(qǐng)孩子的男（女）朋友來(lái)家里做客，獲得孩子信任后，請(qǐng)其邀請(qǐng)父母來(lái)家里串門。
只要家長(zhǎng)本著尊重孩子的原則，孩子在青春期階段發(fā)生早戀后，按照上面的三個(gè)技巧去處理，就會(huì)讓孩子放下自己早戀可能會(huì)受到父母責(zé)罰或反對(duì)的擔(dān)憂。尤其是你通過(guò)努力，已經(jīng)和對(duì)方家長(zhǎng)見(jiàn)面做了初步的溝通交流后，還需要繼續(xù)保持聯(lián)系。
之所以這樣做，是因?yàn)槊恳粋€(gè)家長(zhǎng)都希望自己的孩子平安無(wú)事，哪怕是發(fā)生了早戀，也要盡量熟悉對(duì)方家庭到底什么情況，做到知根知底后才能放得下心。只要你抓住家長(zhǎng)這種心理，就不妨先入為主，比如讓你的孩子邀請(qǐng)他（她）的朋友來(lái)家里作客，而你們會(huì)盛情招待這個(gè)孩子。
一般來(lái)說(shuō)，兩個(gè)戀愛(ài)中的孩子能夠得到家人的支持，尤其是對(duì)方父母的接納，對(duì)他們來(lái)說(shuō)已經(jīng)是非常感激與欣喜了。當(dāng)受到邀請(qǐng)之后，自然不會(huì)拒絕，孩子來(lái)家里后，只要你們熱情招待，很快就能獲得他（她）的信任。
當(dāng)然，在你家里作客期間，你除了正面引導(dǎo)兩個(gè)孩子合理安排戀愛(ài)與學(xué)業(yè)時(shí)間外，還要賦予對(duì)方孩子一個(gè)任務(wù)，就是回家后把今天的情形向父母匯報(bào)，并轉(zhuǎn)達(dá)你們邀請(qǐng)他（她）父母來(lái)家里作客的請(qǐng)求。相信孩子回家一說(shuō)，對(duì)方家長(zhǎng)會(huì)很高興，因?yàn)楫吘鼓闵拼怂麄兊暮⒆印?/p>
結(jié)束語(yǔ)：青春期孩子早戀是很正常的成長(zhǎng)現(xiàn)象，家長(zhǎng)不需要過(guò)度擔(dān)憂，只要你們持開(kāi)放型的觀念，正面引導(dǎo)和教育好孩子，就會(huì)讓孩子平安度過(guò)青春期。至于和對(duì)方家長(zhǎng)溝通這塊，難就難在怎樣建立起溝通渠道上面，而本文的重點(diǎn)恰就在這里。至于見(jiàn)面溝通的詳細(xì)內(nèi)容，通過(guò)我給出的建議，相信你會(huì)拓展思考，而后去具體應(yīng)對(duì)。
