發(fā)現(xiàn)孩子興趣家長應(yīng)該怎樣培養(yǎng)（在孩子興趣方面,家長的引導(dǎo)很重要）
我們常常為孩子老玩游戲，完全提不起一點(diǎn)學(xué)習(xí)興趣而感到頭痛不已。不管怎么說，作為家長的自然希望自家的孩子能夠諸多榮耀加身，成為同輩們的羨慕對象。
初高中學(xué)習(xí)是孩子處于青春期的階段，也是孩子學(xué)習(xí)當(dāng)中最關(guān)鍵的六年，因?yàn)樗婕暗搅酥锌寂c高考，左養(yǎng)中學(xué)教育賴頌強(qiáng)再講孩子的學(xué)習(xí)方法和考試心里調(diào)節(jié)的直播課里，系統(tǒng)的講解到如何幫孩子提升學(xué)習(xí)效率，提升考試時(shí)候的心理素質(zhì)，從而提升學(xué)習(xí)成績。
可是，如果沒有行之有效的方法，只會適得其反，逼孩子假讀書，背離了我們的目標(biāo)與期望。
這樣一來，不但孩子辛苦，我們也痛苦不堪。
所以，掌握一定的科學(xué)有效的方法來激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣顯然十分必要。
首先，我們一定得讓孩子感覺到學(xué)習(xí)對他而言是一件快樂的事情。人類大多都是情緒生物，當(dāng)我們郁郁寡歡時(shí)，身帶著負(fù)能量，就算處理一件微不足道的小事也可能出現(xiàn)差錯(cuò)。反之，當(dāng)我們傾注百分百的精力后，即便應(yīng)對再枯燥乏味的無聊之事，也感到甘之如飴。
所以，要想孩子學(xué)習(xí)，快樂是第一步。沒有了快樂，你縱然給予他再好的物質(zhì)條件，他亦還是身在家中，心在外。唯有源源不斷的快樂，才是孩子專心學(xué)習(xí)的精神良方。
其次，我們要營造一種良好的學(xué)習(xí)氛圍。這一點(diǎn)，在孩子剛剛對學(xué)習(xí)產(chǎn)生興趣的時(shí)候非常重要。否則，把孩子和游戲機(jī)放在一塊，或許短時(shí)間內(nèi)不會出現(xiàn)什么問題。然而，倘若某天，孩子心想，我也有很長一段時(shí)間沒有痛快地玩過游戲了，就趁著沒人監(jiān)督痛痛快快地來玩上一場。隨后拿起游戲機(jī)，玩得昏天黑地，一發(fā)不可收拾。那么，之前的一切努力豈不是徒勞無功？
因此，良好的學(xué)習(xí)氛圍是必須要有的。這利于孩子一心一意的學(xué)習(xí)，利于孩子培養(yǎng)優(yōu)良的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
再次，我們要讓孩子感受到自己的努力沒有白費(fèi)，所做的一切都是有意義的。長時(shí)間不能感受到自己的成績提升或者能力水平提高，別說是孩子，就算是大人也會為之懊惱沮喪，心情不佳。
是故，我們需要為孩子展現(xiàn)自身的成長，讓他明白，今天的自己和昨天的自己截然不同，今日的自己比昨日的自己更強(qiáng)。唯有如此，孩子才能斗志高昂，精神滿滿。
最后，我們可以引導(dǎo)孩子立下大志。明朝大儒王陽明，乃心學(xué)之集大成者，與孔子、孟子、朱熹并稱，聲名遠(yuǎn)播，在日本、朝鮮等諸多國家信眾甚廣。其十二歲立志，欲成圣人。隨后，學(xué)兵法、道經(jīng)、佛理，造詣非凡。在龍場中，于生死存亡之際，成功悟道。
王陽明的一生極不平常，可謂波瀾壯闊，被貶龍場時(shí)，生命常常受到威脅，可他還是努力開創(chuàng)出一片天地。
原因何在？
他成為圣人的初心沒有動(dòng)搖！
可以說正是因?yàn)樗⑾麓笾荆圆抛巫尾痪氲貒@著就如何成為圣人，苦苦鉆研佛法天道，探索行軍布陣，成就曠世盛名。
所以，要想持續(xù)不斷地激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣，遠(yuǎn)大的志向是不不可少的一環(huán)。
雖然，輿論一再強(qiáng)調(diào)情商對于孩子的重要性，但是智商難道就可以被忽略了嗎？作為家長，我們理所應(yīng)當(dāng)讓孩子用智商、情商兩條腿走路，而不是一瘸一拐。
