多地發(fā)布通知,禁止公辦普通高中招收復(fù)讀生
隨著國慶假期的到來，22屆高考生也紛紛踏入了大學(xué)校園，這也意味著23高考復(fù)習(xí)從此拉開了序幕。其實(shí)近兩年雖然不少高校都在擴(kuò)招，但是競爭壓力依然非常大，去年高考人數(shù)突破千萬，達(dá)到1076萬人，而23高考有關(guān)部門也曾預(yù)估過，總?cè)藬?shù)會在1150萬人左右，人數(shù)激增必然會導(dǎo)致錄取率的下降，很多考生必然很難選到心儀的學(xué)校和專業(yè)的。
初高中學(xué)習(xí)是孩子處于青春期的階段，也是孩子學(xué)習(xí)當(dāng)中最關(guān)鍵的六年，因?yàn)樗婕暗搅酥锌寂c高考，左養(yǎng)中學(xué)教育賴頌強(qiáng)再講孩子的學(xué)習(xí)方法和考試心里調(diào)節(jié)的直播課里，系統(tǒng)的講解到如何幫孩子提升學(xué)習(xí)效率，提升考試時候的心理素質(zhì)，從而提升學(xué)習(xí)成績。
而最近23高考生又迎來了個“壞消息”，多地教育廳發(fā)布通知，普通高中禁止招收復(fù)讀生，這無疑是斷了不少普通考生的后路，很多家長也是坦言難以接受！
多地發(fā)布通知，普通高中禁收復(fù)讀生
其實(shí)大家都很清楚，想在競爭激烈的高考中突圍，上岸理想的大學(xué)絕非易事，所以在應(yīng)試教育的背景下，復(fù)讀模式也應(yīng)運(yùn)而生。如果考生對自己的高考成績不滿意，想“二戰(zhàn)”，可以進(jìn)入普通高中進(jìn)行復(fù)讀，這也是給了廣大考生的一條退路。而且普通高中復(fù)讀成本較低，師資力量和教學(xué)質(zhì)量方面又能得到保障，所以復(fù)讀后在參加高考一般會比前一年高考分?jǐn)?shù)高出許多。
不過隨著高考人數(shù)的增多，每年復(fù)讀生人數(shù)也是呈幾何式增長，所以漸漸地許多問題也就暴露了出來。比如有的家長認(rèn)為：這對應(yīng)屆生不公平，畢竟復(fù)讀生有過高考經(jīng)驗(yàn)，而且備考時間更充分；還有的家長認(rèn)為，不少學(xué)生復(fù)讀是因?yàn)闆]有被第一志愿錄取，被調(diào)劑到了不喜歡的專業(yè)，這樣很多高校的招生名額就被占了，無疑是在浪費(fèi)教育資源。
家長們有這樣的擔(dān)心也不是沒有道理，為了讓高考更加公平，多地教育廳紛紛發(fā)布通知，對高中復(fù)讀開始限制，其中包括四川、河南、湖北、黑龍江等高考大省，都針對這一情況提出了不同的要求。
限制復(fù)讀生的存在，真的合適嗎？
從以上情況來看，復(fù)讀生的存在很快就會成為“過去式”，可是這樣限制復(fù)讀生的存在，真的合適嗎？我們知道高考是一場“定未來”的考試，是普通學(xué)生的轉(zhuǎn)折點(diǎn)，而這樣“一刀切”的限制，屬實(shí)有點(diǎn)殘酷。而且每年高考都會有意外情況出現(xiàn)，如果因?yàn)槠渌蝈e失高考，有的學(xué)生很有可能提前進(jìn)入社會，難免會造成一些人才的埋沒。
近年來越來越多的地區(qū)進(jìn)行高考改革，開始實(shí)行“3+1+2”的新高考模式，有的地區(qū)已實(shí)行，有的地區(qū)還在準(zhǔn)備教材當(dāng)中。所以趁著這個時候，教育部門開始控制復(fù)讀生的存在，確實(shí)是一個好機(jī)會，而且這也能降低考生復(fù)讀所存在的風(fēng)險(xiǎn)，不過還是希望有關(guān)部門能更人性化一點(diǎn)，在限制復(fù)讀生的同時，也能給予考生更多機(jī)會。
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