（一）基本知識和基本技能的考試要求
1、熟練認讀 3500 個常用漢字，掌握基本的普通話知識。
2、能正確地遣詞造句，聯句成段，準確地表達意思，語言簡明、連
貫、得體。
3、了解記敘文、說明文、議論文基礎知識，了解小說、詩歌、散文、
戲劇等文學體裁的基本特點。
4、能閱讀并理解淺易的古代詩文。
（二）應用能力的考試要求
1、能夠在閱讀中發現問題，并能進行分析，加以解決。
2、能對信息資料進行篩選、辨別、整合和運用。
3、能運用與學習、生活、就業相關的常用文體（記敘文、說明文、議
論文）進行寫作。
4、能根據特定情景用口語簡明、準確地表情達意。
5、能借助文字、圖表等設計語文綜合實踐活動。
6、書寫規范，有一定速度。
（三）突出職業教育特點的考試要求
1、注重語文課程人文性和工具性的結合，突出語文綜合應用能力的
培養，做到既有利于學生學習、就業，又有利于學生可持續發展。
2、注重知識的適用性和應用性，根據學生學習、生活、就業的基本
需要考查口語交際能力和應用寫作能力。
3、結合現代社會經濟、文化、科技、生活實際選取現代文閱讀和寫
作材料，突出思想性、時代性、科學性、實用性。
二、考試層級
測試考生識記、理解、分析綜合、表達應用和欣賞評價五種能力。這
五種能力表現為五個層級：
A．識記：指識別和記憶，是最基本的能力層級。
B．理解：指領會并能作簡單的解釋，是在識記基礎上高一級的能力
層級。
C．分析綜合：指分解剖析和歸納整理，是在識記和理解的基礎上進
一步提高了的能力層級。
D．表達應用：指對語文知識和能力的運用，是以識記、理解和分析
綜合為基礎，在表達方面發展了的能力層級。
E．欣賞評價：指對閱讀材料的賞析和評述，是以識記、理解和分析
綜合為基礎，在閱讀方面發展了的能力層級。
對 A、B、C、D、E 五個能力層級均可有難易不同的考查。
三、考試內容
考試內容及相應層級如下：
（一）語文基礎知識和語言表達
正確、熟練、有效地運用語言文字。
1、識記 A
（1）識記常用漢字的字音。
（2）識記常用漢字的字形。
2、表達應用 D
（1）正確使用標點符號。
（2）正確使用詞語。
（3）辨析并修改病句（語序不當、搭配不當、成分殘缺或贅余、結構
混亂、表意不明、不合邏輯）。
（4）擴展語句，壓縮語段。
（5）選用、仿用、變換句式。
（6）正確運用常見的修辭手法（比喻、比擬、借代、夸張、對偶、排
比、反問）。
（7）掌握并運用朗讀的一般技巧。
（8）掌握口語交際（介紹、交談、復述、演講、即席發言、接待、講
解、應聘等）的基本方法。
（二）文學常識
識記 A
（1）識記中國重要作家及其時代和代表作。
（2）識記中外國重要作家及其國別和代表作。
（3）識記常見文學體裁（散文、詩歌、小說、戲劇）常識及常用文體
（記敘文、說明文、議論文）常識。
（三）閱讀
現代文閱讀
能閱讀記敘文、說明文、議論文、應用文、散文和小說。
1、理解 B
（1）理解文中重要詞語的含義。
（2）理解文中重要句子的含義。
2、分析綜合 C
（1）篩選并整合文中的信息。
（2）分析文章結構，把握文章思路。
（3）歸納內容要點，概括中心意思。
（4）分析提煉作者在文中的觀點。
（5）說明文章的寫作特點。
（6）發現、修改文章中的錯誤信息。
3、欣賞評價 E
（1）欣賞文學作品的形象、語言和表達技巧。
（2）評價文章的思想內容和作者的觀點、態度。
古代詩文閱讀
能閱讀淺易的古代詩文。
1、識記 A
默寫基本篇目中要求背誦的詩文。
2、理解 B
（1）理解常見文言實詞在文中的含義。
常見文言實詞：安、被、倍、本、兵、察、長、朝、乘、除、傳、辭、
從、殆、怠、當、道、得、度、短、方、復、負、蓋、故、顧、固、歸、5
過、恨、后、胡、或、疾、及、即、假、間、見、解、進、盡、就、舉、
絕、堪、克、類、憐、臨、名、莫、內、判、期、奇、遷、請、窮、求、
去、勸、卻、如、若、勝、識、使、是、適、書、孰、數、遂、說、私、
素、通、徒、圖、退、亡、王、望、微、相、謝、信、興、行、幸、徐、
許、要、宜、遺、貽、易、陰、引、逾、再、造、知、致、質、治、諸、
卒、左，共 110 個。
（2）理解常見文言虛詞在文中的意義和用法。
常見文言虛詞：而、乎、乃、其、且、所、為、以、于、則、者、之，
共 12 個。
（3）理解詞類的活用。
詞類活用：名詞活用為動詞，名詞作狀語，動詞、形容詞使動用法，
動詞、形容詞意動用法等。
（4）理解與現代漢語不同的句式。
與現代漢語不同的句式：判斷句、被動句、倒裝句、省略句等。
（5）理解并翻譯文中的句子。
3、分析綜合 C
（1）篩選文中的信息。
（2）歸納內容要點，概括中心意思。
（3）分析提煉作者在文中的觀點。
4、欣賞評價 E
（1）欣賞文學作品中的形象、語言和表達技巧。
（2）評價文章的思想內容和作者的觀點、態度。
（四）寫作
能寫記敘文、說明文、議論文。
基本要求：觀點正確，中心明確，思想健康；內容具體，結構嚴謹，
層次清晰；語言簡潔，文字通順；格式規范，文面規范（標點符號的正確
使用）。
（五）綜合實踐活動
能根據與學習、生活、就業相關的情境設計語文綜合實踐活動，并在設計
中運用有關語文知識，展示語文綜合應用能力。
四、考試形式與試卷結構
（一）考試形式
閉卷筆試，總分為 100 分。不允許考生使用手機和其他網絡設備。
（二）題型
1、選擇題（包括填空、閱讀理解）；
2、判斷題。
（三）考題難度
較容易的題約占 50%，中等難度的題約占 30%，較難的題約占 20%。
