第一種：經常跟孩子說：孩子，聽你的。
比如孩子說：“媽媽，下個禮拜我朋友生日，我可以給他買一份禮物嗎”。我們可以說：“兒子，全聽你的?！?。小事完全由孩子做主，大事盡量讓孩子做主。
以前我對孩子的口頭禪就是不行，不行，要這樣那樣，你這樣會怎么怎么樣。
現在，學習后我說的多的就是：可以的，你行的，你可以做好的，你自己做主。
第二種：我愛你，但是我不喜歡你這種行為。
媽媽很愛你，但是不喜歡你打滾的行為，對事不對人。
記住是不喜歡你的……行為，孩子的人是沒問題的，我們不要輕易對孩子的人格下否定的定義。只是他的行為目前是不妥當的。
第三種：我看到寶貝的努力，最近進步很大。
這不僅是對孩子努力的認同，也讓孩子意識到通過努力會變得越來越好，也能夠極大地讓孩子產生一種被認同感，和成就感。 他更加油勇氣面對未來的各種問題。
很多時候我們會覺得孩子就是磨蹭，就是拖拉，就是不專注，就是邋遢，就是愛玩手機……等等，眼里看到的都是負面的行為。我們要用放大鏡看孩子的優點，用顯微鏡看孩子的缺點。
我們要從不盡人意中，找不可思議。孩子不是你口中的孩子， 但是會成為你口中的孩子。孩子的缺點不說慢慢少，優點常說不得了。
第四種：我和你一起遵守。
規矩不要搞雙重標準。
第五種：經常問孩子，你怎么看？我想聽聽你的建議？
讓孩子由客人變主人，夠鍛煉孩子的決策力，還能夠極大地提高他的組織協調能力。最重要的是孩子感到被認同，被尊重。
沒有認同解決不了的問題，
沒有挑剔破壞不了的問題！
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