前言
各位家長(zhǎng)，歡迎大家做客美鸚鵡。
在家就能學(xué)的興趣班。
毛順生靠在湘軍里掙下的本錢，買回了上輩人典當(dāng)出去的土地。又經(jīng)過(guò)幾年的米店等生意，過(guò)上了衣食無(wú)憂的生活。毛順生覺(jué)得兒子毛澤東干活不賣力，總是偷著看些無(wú)聊的書，他罵兒子懶而無(wú)用。這天，當(dāng)著客人的面，毛順生揭了兒子的短，哪想，兒子跟他頂了起來(lái)。這還了得？毛順生操起家伙就打，兒子跑出家門，毛順生緊緊追了過(guò)去。兒子站在池塘邊，揚(yáng)言再打人就跳進(jìn)池塘。文七妹趕了過(guò)來(lái)，好不容易才調(diào)和父子間的矛盾。毛順生要兒子下跪認(rèn)錯(cuò)，但兒子也只是單腿下跪。
一年，毛順生打了個(gè)官司，因自己文化不高，吃了虧，他開始覺(jué)得還是文化高點(diǎn)才能成大事。所以在毛澤東十六七歲時(shí)（1910年），經(jīng)文運(yùn)昌、王季范等人勸說(shuō)，他同意毛澤東去東山學(xué)堂學(xué)習(xí)新式教育。毛澤東在東山學(xué)堂讀了半年書，花了家里的很多銀子，可他又要調(diào)到駐省湘鄉(xiāng)中學(xué)讀書，開支越來(lái)越大，毛順生就很不高興。之后，毛澤東不斷地跳學(xué)，甚至還背著毛順生當(dāng)了半年兵，毛順生覺(jué)得兒子就是個(gè)敗家子，于是斷絕了給毛澤東的供應(yīng)。
幸運(yùn)的是，校長(zhǎng)孔昭綬本著愛才之識(shí)、仁厚之心，教育毛澤東要處理好小義與大節(jié)的關(guān)系，不能因小義而失了大節(jié)，毛澤東深刻地認(rèn)識(shí)到了自己的青春沖動(dòng)是不好的。此后，在恩師楊昌濟(jì)、徐特立、袁仲謙等人的悉心教導(dǎo)下，毛澤東的修身、寫作、口才、體育等方面得到了極大的進(jìn)步，為他以后超越常人的膽識(shí)奠定了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)，也磨練了他堅(jiān)韌的革命意志。
其實(shí)，孩子叛逆的原因或許是家庭突發(fā)的變故，親子關(guān)系的疏離，對(duì)抗情緒的累積，安全感的嚴(yán)重缺失，獨(dú)立的自我生命個(gè)體對(duì)自尊的渴求······于是孩子開始叛逆，包括迷戀網(wǎng)絡(luò)游戲、厭學(xué)、與父母對(duì)抗、說(shuō)謊等，甚至有孩子逃課、打架、抽煙喝酒、進(jìn)網(wǎng)吧等等。
而我們家長(zhǎng)對(duì)待孩子的叛逆大多表現(xiàn)為行為暴力、語(yǔ)言暴力、嘮叨、懲罰等，也有積極的勸導(dǎo)，是毫無(wú)左右的大道理。
最后，孩子仍然叛逆。
其實(shí)，不是孩子不好溝通，是父母不懂叛逆期，沒(méi)有掌握正確的溝通方法。
1、對(duì)癥下藥
日常沖突的根源在于父母的過(guò)度控制與管教，這不僅會(huì)觸發(fā)孩子不滿、反抗、抑郁、焦慮等情緒，甚至走向極端，也無(wú)法培養(yǎng)出自覺(jué)、自律、有責(zé)任感的一個(gè)健全的人。如果父母能嚴(yán)守邊界，安頓好自己的身心，覺(jué)察自己的虛榮心、自戀、控制欲，尊重孩子的天性，接納孩子的本真，對(duì)孩子發(fā)出的需求給予積極及時(shí)的回應(yīng)，就能與孩子建立起更親密和諧的關(guān)系，孩子內(nèi)心的逆反情緒也會(huì)更少一點(diǎn)。
2.幫助家長(zhǎng)與孩子高效溝通
“語(yǔ)言是把鋒利的雙刃劍”所以家長(zhǎng)在與孩子進(jìn)行溝通的時(shí)候，一定要選擇恰當(dāng)?shù)姆绞剑@樣才能避免讓這把雙刃劍傷害親情。
分析問(wèn)題
1. 不允許孩子叛逆的后果是什么，不叛逆的孩子有哪些潛在的風(fēng)險(xiǎn)
一味聽從父母的話，即使在青春叛逆期，也不敢向父母、向權(quán)威挑戰(zhàn)的孩子，他們錯(cuò)過(guò)了最好的自我認(rèn)知、自我挑戰(zhàn)的機(jī)會(huì)。最終成長(zhǎng)為一個(gè)沒(méi)有責(zé)任、沒(méi)有擔(dān)當(dāng)?shù)娜恕?/p>
2. 叛逆只是一個(gè)過(guò)程，并不影響未來(lái)
其實(shí)，人的一生就是一個(gè)不斷成長(zhǎng)的過(guò)程。而青春期又是最為重要的一個(gè)成長(zhǎng)階段，它標(biāo)志著一個(gè)人將要掙脫父母的羽翼，向獨(dú)立的自我過(guò)渡。也就三五年時(shí)間，一個(gè)人就將完成從身體到心智的成熟，完成從少年到青年的角色轉(zhuǎn)變。
只有經(jīng)歷過(guò)成長(zhǎng)陣痛的孩子，才能收獲未來(lái)人生的豐滿。
3. 如何引導(dǎo)孩子的叛逆行為？
孩子處于青春叛逆期，我們能做的就是多陪伴孩子，因?yàn)榧议L(zhǎng)的言傳身教會(huì)對(duì)孩子有更加大的啟發(fā)，也會(huì)引導(dǎo)孩子們?nèi)ニ伎迹欢嗬斫馑麄儯鰪?qiáng)彼此的交流和信任感，體會(huì)各自所處的位置，以及一些做事的方法，這其實(shí)對(duì)于叛逆期的孩子就有很強(qiáng)的引導(dǎo)性；最重要的是一定要有耐心地幫助他們，細(xì)心地去詢問(wèn)他們的內(nèi)心想法，多和他們交流。處于叛逆期的孩子們逐漸開始有了自己獨(dú)立的思維，在很多方面都不再完全聽命于父母，這個(gè)時(shí)候父母強(qiáng)迫他們聽從自己的想法，更多的是要從自己的世界走出來(lái)，向孩子們的世界靠近，去了解他們所需要的是什么。家長(zhǎng)們要信任孩子，相信孩子有自己獨(dú)立處理事情的能力。叛逆期也是可以去進(jìn)行引導(dǎo)和控制的，做法不同，得到的結(jié)果就不一樣。
如果你有一個(gè)叛逆的孩子
你要好好學(xué)一下這個(gè)搞定ta的秘訣
如果你就是“叛逆孩子”
也不妨更加了解你自己，為父母呈上建議
