對于家長而言，教育孩子是一件漫長的事業。因為每一個孩子都不相同，孩子出現的問題也各不相同，這就導致了家長在教育孩子的時候，沒有模版，沒有規律，只是憑借自己當年的經驗來做。
這樣憑經驗來做，總會有不同的意見發聲。比如在教育男孩子的時候，有的家長認為男孩子不能哭，哭了就丟人，沒有男孩子氣質；有的家長認為男孩子就應該調皮一些，活潑一些，這樣才像男孩子樣。有的孩子習慣把學習上的壓力變成暴力語言或是動作來發泄憤，有的孩子則把一切藏在心中。
這本由邁克爾C萊克特博士所寫的《培養男孩》，就來告訴家長如何教育男孩子。特別是家長要學會與男孩子進行溝通，幫助他們釋放情感，從而走進男孩子內心。
當然，作者是以大量的實踐案例來告訴我們，該如何去做。
西恩，在學校，成績不好；在家里，目中無人。曾經的天賦運動員，因為上場的表現不穩定，教練對其失去信心。導致人們把他的一切歸于糟糕的性格，正向著壞孩子發展。
想必這樣的一個人，肯定是一個特別不好管教的人。可是當作者見到的時候，卻發現他哭了，他釋放了緊張，釋放了背負已久的情感。
西恩坦言，父母不聽他的解釋就責備他，與父母疏遠起來，這令他自己也非常痛苦。他找不到一個可以傾訴的人，內心的擔憂就一直埋在心中。為了緩解壓力，西恩選擇了酒精。
直到西恩開始離開酒精，然后與父母交談，讓他們明白如何能真正幫到孩子，再然后他的成績提升了，再然后運動也更投入了。
作者指出男孩子沒必要因為性別差異就犧牲他們的情感，男孩子不必被強迫擁有符合標準的男孩氣概。
作者指出幫助男孩子敞開心扉，并不是一件難事，只需要愿意聽男孩講，理解男孩，關心男孩子，就這么簡單。
那么，家長首先要愿意和孩子交談，再就是需要做到有耐心和自信。
這是因為由于種種原因，男孩不得不表現得像個男孩，他們把自己的情緒藏在心里。這種壓抑會讓孩子焦慮，孤獨。
家長需要做到真正接納孩子的情感，然后引導男孩子心扉打開。在交談的時候，家長需要做到不離不棄，要理解，這樣才能讓孩子開始釋放真正被壓制的情感，讓孩子得到陪伴。
其次，家長準備好要與孩子談的時候，需要一個時機。
家長需要等待。一種是簡單的引領，最近怎么樣，拋出問題，孩子回應，這是最好的。當孩子不回應時，不要施壓，這樣會適得其反；一種是不打擾，等男孩子感受到父母對他的關愛，從而愿意主動交談。
交談不是管控，雖然家長肯定會更焦慮一些，但是這種開放交流更適合青春期男孩。
最后，作者指出，在青春期，情感發展是一個重要的問題。而父母則是他們的第一響應者，是男孩子的顧問：孩子把自己的不安與痛苦，展示給父母其實是一種本能，而父母給孩子的關愛與保護，并不應隨著孩子成長而減少。
并不是說父母一定能解決孩子的問題，而是父母在男孩的生活中承擔了重要的角色，他們的傾聽會使男孩獲益許多。
在教育男孩，培養男孩的這條路上，家長不免會有彷徨時，但是家長可以從眾多的案例中，看到自己孩子的影子，只要家長一點點去做，就會減少與孩子之間沖突，更好的了解孩子心理，真正走進孩子的內心。
