01
孩子的健康成長(zhǎng)
受到親子關(guān)系的影響
一個(gè)聰明又漂亮的五年級(jí)女孩，在咨詢室里，對(duì)我講述自己和母親的關(guān)系時(shí)，她說：“我和媽媽的關(guān)系極差，不管什么事， 我們都沒法信任對(duì)方。就拿學(xué)校的功課來說，有一次，我擔(dān)心自己考試不及格，就告訴媽媽我考得不好。她問為什么考得不好，不等我說話，就開始對(duì)我發(fā)火。所以，我向她撒了謊。我也不喜歡撒謊，但還是撒了，因?yàn)檫@樣可以避免麻煩……到頭來，我們就像兩個(gè)陌生人一樣，誰都不想流露真實(shí)的情感，誰都不把真實(shí)的意思說出來。”
孩子的健康成長(zhǎng)，以及學(xué)習(xí)習(xí)慣，在很大程度上，都會(huì)受親子關(guān)系的影響。而親子關(guān)系的好壞，又取決于親子溝通的質(zhì)量。
10年前乃至20年前，父母根本就沒有親子溝通的概念。而一旦孩子出現(xiàn)了問題，父母就用最簡(jiǎn)單、最粗暴的方法解決。他們不能靜下心，和孩子好好溝通, 也享受不到真正的家庭生活的快樂。
02
嘮叨
讓孩子對(duì)父母的話語產(chǎn)生免疫力
與孩子溝通, 家長(zhǎng)最常使用的“武器”就是嘮叨。時(shí)間長(zhǎng)了，孩子也練就了“刀槍不人”的絕技——用左耳進(jìn)、右耳出，來對(duì)付嘮叨。
嘮叨對(duì)孩子的危害很大，它能讓孩子對(duì)父母的話語產(chǎn)生免疫力，于是父母說什么，孩子都聽不進(jìn)，或者父母強(qiáng)調(diào)好多次，孩子都沒有反應(yīng)。
03
為什么嘮叨不是有效的溝通
- 嘮叨的特點(diǎn)：反復(fù)說同樣的事
當(dāng)孩子處在嬰兒階段時(shí), 用“嘮叨”教育孩子還有些效果。
這是因?yàn)椋⒆拥挠洃浟€很弱，大腦又在高速發(fā)展，涌入孩子大腦的信息，大部分都會(huì)被孩子遺忘。
所以，向孩子反復(fù)強(qiáng)調(diào)同一件事，是很有必要的。此時(shí)，父母?jìng)円泊蠖嗄苣托牡刈瞿切捌牌艐寢尅钡氖隆?/p>
但孩子進(jìn)入幼兒后期，有了自我意識(shí)，再對(duì)孩子嘮叨就不恰當(dāng)了。
有的孩子已經(jīng)五六歲，或者上小學(xué)了，家長(zhǎng)們?nèi)匀徽J(rèn)為自已重復(fù)得越多，就越能強(qiáng)化孩子的記憶，孩子記住的也就越多。
孩子一次不聽，就說兩次，兩次不聽，就說三次。覺得多說幾次，孩子總會(huì)聽進(jìn)去。
重復(fù)，的確有很大用處。但如果用圖形來表示重復(fù)和孩子聽話的效果，家長(zhǎng)會(huì)看到一個(gè)倒“U”形的曲線。
沒完沒了的重復(fù)，不能帶來好的聽話效果。所以，父母在重復(fù)一件事時(shí)，一定要注意適度。
- 嘮叨主要是單向地說話
嘮叨最突出的特點(diǎn)，就是滔滔不絕單向地說話。
被嘮叨的一方，就好像在聽不想聽的廣告，還不能換臺(tái)不能關(guān)機(jī)。更可怕的是，這個(gè)廣告還會(huì)像鬼魅一樣跟著人走。對(duì)這種廣告，恐怕誰都會(huì)反感。
溝通的重點(diǎn)，在于對(duì)對(duì)方的關(guān)注。如果不管對(duì)方的反饋，就不是真正的溝通，而是灌輸。
很多時(shí)候，家長(zhǎng)都是借嘮叨來“宣泄”。要么引用或重復(fù)別人說的話，要么用別的孩子的長(zhǎng)處來對(duì)比自己孩子的短處。
比如，聽完老師對(duì)孩子的評(píng)價(jià)后，就鸚鵡學(xué)舌般地說給孩子。另外，如果家長(zhǎng)總是嘮叨別的孩子如何好，就會(huì)讓孩子感覺不如別人，在這種情況下，孩子很可能破罐子破摔。
剛上小學(xué)的孩子，對(duì)父母的嘮叨可能不會(huì)有明顯的反抗。但當(dāng)孩子進(jìn)入青春期，就會(huì)像火山爆發(fā)那樣，強(qiáng)烈地反抗父母的嘮叨了。
所以，要想和孩子有良好的親子溝通，家長(zhǎng)們還得先管住嘴。
04
什么才是有效的親子溝通
下面我們就詳細(xì)地談?wù)劊绾魏秃⒆舆M(jìn)行有效的溝通。
要成為善于溝通的父母，就要記住以下兩點(diǎn)：
首先，溝通的關(guān)鍵在于對(duì)方的回應(yīng)。單向的溝通，比如嘮叨，是根本接收不到對(duì)方回應(yīng)的。
其次，要得到孩子的回應(yīng)，就要站在孩子的立場(chǎng)來看事情。
一般來說，我們和孩子溝通，都是“我們希望孩子怎樣做”， 而不是“孩子希望我們?cè)鯓幼觥薄?/p>
再加上，只有在家長(zhǎng)和孩子溝通良好，孩子覺得自己和家長(zhǎng)處于平等地位的情況下，孩子才會(huì)對(duì)家長(zhǎng)提出建議。
家長(zhǎng)必須注意一個(gè)原則：重要的不是你說話的內(nèi)容，而是你表達(dá)時(shí)的方法。
最后，為大家推薦，與孩子溝通的步驟：
(1) 先不帶任何評(píng)價(jià)，客觀地闡述事情；
(2) 詢問孩子的情緒，讓孩子釋放情緒；
(3) 等孩子把情緒釋放完；
(4) 根據(jù)孩子的情況，引導(dǎo)孩子提出處理方案，如果引導(dǎo)不了，就給出幾種選擇，讓孩子自己選。這很重要，掌握選擇權(quán)，會(huì)讓孩子感覺你很重視他，尊重他。
讓對(duì)方感到被尊重非常重要。這適用于任何場(chǎng)合。美國人際關(guān)系大師，卡耐基的代表作《人性的弱點(diǎn)》，如果硬要用一個(gè)詞來總結(jié)內(nèi)容，那就是“尊重”。
尊重，是溝通的精髓。
