“寶寶，快出門，再不出門，公園就要關門了。”
“祖宗，快吃飯，再不吃飯，飯就涼了。”
“讓你五分鐘后喝牛奶，你咋還沒喝呢？你要氣死媽媽嗎？”
生活中，父母和孩子之間類似的場景，真的是太多太多了。孩子沒有時間觀念，辦事磨磨蹭蹭，大人自然著急。在大人與孩子的沖突中，因為孩子磨蹭、缺乏時間觀念而引發的占比不小。
但孩子磨蹭、缺乏時間觀眾念，原因真的在孩子嗎？
未必。
首先，我們得承認，在孩子頭腦中建立起時間觀念，并不是一件容易的事情，而且也不是大人想什么時候開始建立就可以建立起來的。
認知心理學認為，每個人的時間觀念與自身的時間知覺密切相關。什么是時間知覺？通俗地講，就是個人對于時間持續長短的直覺反應或感知。不同人的時間知覺是不一樣的。同樣過去了五分鐘，有人認為只過了兩分鐘，有人認為過了十分鐘，這樣的實例，在生活中比比皆是，這就是人與人之間時間知覺的差異性。
其次，人的時間知覺并不是一生下來就有的，而是伴隨著孩子的長大和生活經驗的積累，逐漸發起起來的。心理學認為，大部分孩子的時間知覺要在3歲左右才開始萌芽，所以，家長要讓孩子培養時間觀念，一定不能操之過急。你得給孩子成長的時間，在他有能力分清時間順序、把控時間距離之后，再去強調培養他的時間觀念。
那么，真正的問題來了：該如何培養孩子的時間觀念呢？
首先，父母要把心態放平靜，不能焦慮。你要明白，孩子不可能一下子學會感知時間，這需要一個長期的過程，需要你和孩子共同努力。孩子沒有按照你的時間指令行動，可能并不是因為孩子磨蹭，而是他的時間感知錯誤，你有責任幫助孩子建立正確的時間知覺，而不是當你覺得孩子在磨蹭的時候就開始焦慮。你要知道，你的焦慮，只會加重孩子的磨蹭，因為他不知道該怎么去配合你的慌張，所以你越催，他越緊張，也就越磨蹭了。
其次，父母要幫孩子建立良好的時間感知能力。時間是怎么流逝的，什么時候應該做什么，應該如何建立良好的使用時間觀念等等，在日常的互動交流中，父母可以和孩子一起探討、一起感知這些。比如在孩子開始畫畫的時候，你可以對孩子說，我們畫20分鐘吧。當孩子畫到五分鐘的時候，你可以對孩子說，你已經畫了五分鐘了，還有十五分鐘。當畫到十分鐘的時候，你可以說，你已經畫了十分鐘了，還有十分鐘的時間。經過一段時間諸如此類的訓練，孩子的時間知覺能力就會逐漸建立起來。這一方法雖然簡單，但是十分有效，堅持下來，一定會收到成效。
需要注意的是，在進行這種訓練時，孩子要集中精神專注于所做的事情，不能在中間分心去做其他事情。如果孩子在畫畫的過程中一會兒喝水，一會兒看下電視，或者和大人說會兒話，就會影響孩子對時間的感知，造成孩子的感知失誤。
最后，父母要起模范作用。告訴孩子再多再大的道理，都不如父母身體力行去實踐自己所信奉的理念。要培養孩子正確的時間觀念、做個不磨蹭的人，父母需要通過行動展示給孩子，讓孩子感覺到父母是嚴格按照時間安排行事的人，凡事都安排得條條有井，而不是永遠都在趕時間，或者隨意更改工作日程。如果時間能守時、有時間觀念，潛移默化中，孩子就會從父母身上參悟到一樣的理念，從而轉化為自己的行動力。
需要說明的是，如果孩子不喜歡做某件事，因而一再拖延做事，這不是磨蹭。要解決這個問題，你得去說服孩子接受做這件事情，或者讓孩子體會到做某種事情的樂趣。
