經常有一些家長對老師說：“孩子不聽話你隨便收拾，大膽修理！”聽到這種話，一線教師要相信嗎？不少同行的老師表示：這種話，聽聽就好，老師千萬別當真，你一當真就輸了！
有些年輕的老師可能會搬出“教不嚴師之惰”這樣的理論來，但是我必須負責任地告訴你：大清都亡了，你還把封建時期的這種理論用在現在的教育教學中？你想“嚴”，你想“收拾”甚至體罰學生，你問過《未成年人保護法》同意了嗎？你了解過家長內心深處最真實的想法了嗎？
表面上，家長和你說“孩子可以隨便收拾”，但是另一句話家長卻含在嘴里沒有吐露出來，那就是——“你動我家的寶貝試試？！”能夠在班級中搗亂不斷犯錯誤的學生，這種學生絕對是有家長在后面“推波助瀾”，至少家長默認孩子的這種行為。如果沒有家長的強勢撐腰，相關學生不可能如此無法無天！
對于情商比較低的老師而言，學生犯錯就應該如同家長所說的“隨便收拾”，但是你收拾之后，家長反手就給你一個舉報，然后你就吃不了兜著走；而對于那些情商比較高的老師而言，嘴上他們答應家長“隨便收拾”，但實際上他們在心中暗暗想：家長都不收拾，我為啥要收拾？我這是要跟自己的“飯碗”過不去嗎？
老師動用教鞭，一鞭下去幾萬塊錢沒了，還得到相應處分。這種老師并非“陽春白雪”，而是“下里巴人”——在我們身邊，這樣的案例并非沒有。對于老師而言，不管家長和你的關系如何好，不管學生的身體有多么健壯，一定不要去隨意的“收拾”學生。就算你忍無可忍想要收拾學生，你也應該聯系家長，讓家長親自收拾，而不是自己動手，這是保住自己“飯碗”的“終極手段”。
其實，說白了，家長對老師說“孩子不聽話隨便收拾”，這只是一句客套的話，這就好比老師對家長說“你的孩子很聰明，就是不愿意學”是一樣的“善意謊言”：老師說這句話并不是說這位家長的孩子有多么聰明，而是要告訴家長相關學生目前的一種現狀——學習態度一團糟，成績糟糕透頂，智商到底有多低不清楚，但如果家長再不關注孩子學業的話，這孩子基本上就廢了，老師也再也懶得理這種款式的學生了。
故此，不管是老師在聽家長的話的時候，還是家長在聆聽老師的諄諄教導，都要聽懂一些話的言外之意、弦外之音。
