青春叛逆期的孩子怎么管教（老師怎樣管理叛逆期的孩子）
這兩天，上初三的兒子又把我氣到了。
青春叛逆期的孩子，他的心理發(fā)展特征是自我同一性與角色混亂，左養(yǎng)右學教育賴頌強在講孩子心理建設(shè)的直播課里面有詳細的講解，面對青春叛逆期的孩子，家長如何系統(tǒng)的去幫孩子做好心理建設(shè)，陪伴孩子順利度過青春期，這是每一個家長必學的課題，家長你認可嗎？
上網(wǎng)課不好好學習，趁我和他爸不在，偷偷打游戲，被老師發(fā)現(xiàn)后告訴了我。
我說了他兩句，把手機沒收了，他反倒叫嚷起來，現(xiàn)在躲在房間里不出來，叫吃飯也不吃。
一位家長在后臺私信給我，說孩子青春期叛逆，該怎么讓他聽話。
其實，這個問題是一個老大難問題，尤其是14-18歲的孩子，正是青春叛逆期，感覺自己已經(jīng)獨立了，對父母的態(tài)度也從仰視變成了平視，不想聽那些管教，讓家長都很頭疼。
公安大學的教授李玫瑾老師，就曾經(jīng)重點談過。
青春期叛逆的孩子該如何管教？
她提出了三點建議：
1、不能放棄
父母放棄管教的行為其實非常常見。
有很多父母覺得孩子青春期了，自己也管不了，那就不管了，等他受傷了，就會變乖。
還有的父母，認為自己管不了，就讓別人來管，直接扔到戒網(wǎng)所，電兩下就聽話了。
甚至有一位家長，專程坐飛機去見醫(yī)學專家，啪！把16萬元拍到桌子上，告訴醫(yī)生：”我兒子交給你了！“
其實這都是錯誤的方法。
在管教孩子這件事上，千萬不能放棄。
像第一種，順其自然類型的，很有可能讓孩子自暴自棄，甚至發(fā)生危險行為。
比如，絕大多數(shù)校園斗毆事件，都是發(fā)生在初高中階段，這個階段的孩子都天不怕地不怕，打死打傷事件也經(jīng)常發(fā)生。
本來孩子就沒有全面的人生觀，只是憑著一股少年血性橫沖直撞，真要出什么事，家長后悔都來不及。
而第二種交給別人來管的，相當于是推卸作為父母的責任，把孩子往外推，就會造成另一個問題：
父母和孩子的關(guān)系越來越疏遠，這就是下面要講的第二點。
2、親子關(guān)系差的，要培養(yǎng)情感
有很多家長工作比較忙，和孩子在一起，最多就是問問成績、給點錢，和孩子的關(guān)系親密不了。
這個時候他再鬧叛逆，比如喜歡打游戲，家長一管，孩子就說：
”你原來不管我，現(xiàn)在也別管我！“
這就是情感缺失造成的。
這類家長要做的，就是趁早培養(yǎng)親子情感。
首先，家長要把自己放在和孩子相同的地位來溝通，這個時候的孩子都自尊心很強，又和你沒什么感情。
一上來就趾高氣昂地管教，他一定會有逆反心理。
只有和他成為朋友，他才會放下戒心，開始聽你的話。
其次，就是要多陪陪孩子，和孩子一起運動運動，讓他產(chǎn)生對你的依賴感，有什么事愿意和你說了，這就代表管教成功了。
3、情感太好的，要懂得約束
還有一些孩子被溺愛慣了，父母的管教他都當成耳旁風，父母也舍不得再說，這也是一個很普遍的現(xiàn)象。
李玫瑾老師提到，這種孩子，就要注意把親子感情往里約束了。
《士兵突擊》里的許三多，為什么能夠成為優(yōu)秀的士兵，就是因為他一開始遇到了一個像母親一樣的排長，后來遇到了一個像父親一樣的團長。
排長先是像母親一樣關(guān)愛他，讓他感覺軍營像家一樣溫暖，從而放下戒心，之后團長像父親一樣嚴格管教他，讓他明白背靠這個家，成為獨立的人。
所以，和孩子情感好的家長，注意到孩子走錯路了，就應(yīng)該立刻進行約束。
有什么重要的事，不能像平常那樣和孩子打哈哈，該立規(guī)矩就要立規(guī)矩，該約法三章就要堅決執(zhí)行，讓孩子明白，自己是一個獨立的人，要開始承擔行為后果了。
可能一開始，孩子會反叛，拒絕執(zhí)行，但家長一定要堅定立場，時間一長，就能讓孩子養(yǎng)成習慣，做事之前會考慮后果了，這也就表示度過了叛逆期。
