孩子不學不聽話叛逆怎么辦（解決孩子叛逆、不聽話、厭學的方法）
這兩天，江蘇建湖縣一13歲少年因不服母親管教，雙方陷入激烈的爭吵后，孩子用菜刀將母親砍殺……這是繼湖南泗湖山鎮12歲男孩將母親砍殺后的又一起令世人心寒震驚的惡性事件。
青春叛逆期的孩子，他的心理發展特征是自我同一性與角色混亂，左養右學教育賴頌強在講孩子心理建設的直播課里面有詳細的講解，面對青春叛逆期的孩子，家長如何系統的去幫孩子做好心理建設，陪伴孩子順利度過青春期，這是每一個家長必學的課題，家長你認可嗎？
十二三歲的孩子剛剛進入青春期，極易出現叛逆極端的行為，如果家長不了解孩子，不理解孩子，不采取適當的教育方式同孩子交流的話，只能讓叛逆的孩子更加行為極端，當孩子已經向父母關閉心門，而父母仍然不尋求突破，而還是用簡單粗暴的方式去指責、嘲諷、責罵、甚至侮辱、打罵孩子的話，當他內心崩潰的那一天，就是悲劇發生的那一天。
不同的性格的孩子情緒崩潰時的選擇是不一樣的，有的孩子可能選擇自殘、自殺或者離家出走；而有的孩子有可能就選擇傷害別人，包括一切讓他長期以來心理受傷的人，比如父母，老師或者某一同學，當仇恨積累到一定程度，用殺人的方式來報復也是有可能的，就像上面提到的惡性事件一樣。
誠然，沒有一個父母不愛自己的孩子，沒有一個父母不在尋求和孩子溝通，沒有一個父母不希望和孩子建立良好的親子關系，陪伴孩子走過青春期，那么了解孩子，理解孩子，學會用不同的方式與叛逆期的孩子進行交流就顯得尤其重要了。
所有嚴重叛逆的孩子的表現都是一樣的，主要表現為：
1、不聽話、不交流、不讀書的同時做一些令家長反感崩潰的事情，比如不起床，不吃飯、玩游戲、看手機電視等選擇非常規的生活。
2、學習成績大幅度下降，有自暴自棄的傾向。
3、脾氣暴躁，聽不進家人和老師的勸告。
當孩子不愿和父母交流時，一定是孩子在父母那里得不到肯定，得不到溫暖，得不到應有的理解，而這些情感需求正好是青春期孩子最需要的成長養料，一旦得不到，孩子的心理和情感就必然因斷養而扭曲。此時，家長再持續加壓的話，久而久之，孩子的行為就會更加過激。
因此，家長要拋開一切成見來對待自己的孩子，不要指責，不要命令，強制，更不要逼迫、謾罵和侮辱。甚至不再逼著他去做自己不喜歡的事。
一般說來，家長和叛逆期的孩子之間最大的矛盾就是學習上的矛盾，家長非逼著孩子去讀書，去考個好成績，卻不知道此時的孩子早已沒了讀書的心思，甚至有些孩子在學校，學習成績非常不好，他自己非常清楚，即使自己再努力也不可能取得好成績，而此時家長再一味的去要求孩子學習，或者打擊孩子，孩子的找不到發泄的出口就會做出過激的事情，比如各種逃避，或者直接硬碰硬，用自暴自棄來報復家長，麻痹自己。
所以此時，家長讓孩子去讀書，反而會起反面作用。
我有一朋友，孩子在青春期迷上了上網，不上學，家長用盡了辦法也不能讓孩子回歸，最后，他的父親對孩子說：“孩子，爸爸同意你去上網，如果你覺得這樣做開心，能讓你忘記煩惱，那么你就去吧。但是你要向爸爸保證，每天晚上八點之前就回家來。沒錢了可以跟爸爸要，不能在社會上做過分的事情。”
就這樣，孩子告訴了自己的父親自己去哪家網吧上網，他的爸爸每天中午和晚上都給孩子送飯，默默地等待孩子回歸，有一天，天降暴雨，爸爸依然冒雨給孩子送飯，當孩子看到雨水順著父親的頭發滴落，衣服濕了大半，在寒風中瑟瑟發抖時，終于被父親所感動。從此心中的堅冰也隨之融化。最終孩子又回歸正常的生活軌道上來，父母的親子關系得以重建。
所以跟叛逆的孩子交流，一定要有足夠的愛心和耐心。
每個人都有青春期，作父母的也一定在青春期有過叛逆行為，那么和孩子分享一下，自己當年的想法和丑事，以一個朋友的身份，只分享不教導，才能建立起平等的朋友關系，而不是每天都居高臨下的指責，孩子都聽膩了，你一張嘴他就知道你說什么，又怎能靜下心來聽你教導并反思自己的行為呢？
所以，如果作為父母沒有一顆同理心，也就是不理解孩子，都是說一些“你怎么這樣不聽話，不懂事……”“我都是為你好”“你必須怎樣、怎樣”之類強制命令式的話的話，就會激起孩子更加強烈的叛逆心，到頭來兩敗俱傷。
很多家庭跟孩子的關系緊張，大多來自孩子學習上的下降，認為孩子學習不夠努力，學習態度不夠端正，或者學習成績不夠理想等，當孩子對學習這一行為非常反感時，家長要知道孩子品德培養、人格健康的培養要遠比學習更重要。只有孩子的思想不發生扭曲，他的行為才會在掌控之中，如果因為對學習方面的高要求，造成孩子的壓力過重，讓孩子在心理上無法消化，那么最終會造成孩子更大的心理和行為問題。
因此，家長在學習要做孩子的鼓勵者，而不是強迫者，要做學習壓力的疏導者，而不是施壓者。
綜上所述，和青春期叛逆孩子的溝通和交流絕對是一門藝術，是需要家長們在認真學習和實踐中，不斷的提高家庭教育的水平和質量。只有得當的家庭教育才能成為學校教育的有益補充，才能避免悲劇的產生。
