嘮叨會毀掉孩子（嘮叨也是一種暴力嗎）
近期，我看了都市生活情感治愈劇《好好說話》，這部劇跟隨情感傾訴類欄目主持人的視野，走近一樁樁生活瑣碎的摩擦小事中，用溫和話語化解人間煙火中的矛盾糾紛。
親子關系的好壞直接影響到孩子能否身心健康的成長，所以如何父母如何去處理好親子關系，建立良好的親子關系，這會涉及到親子溝通的技巧，親子之間的權利與責任等，左養右學教育賴頌強在講如何提升親子溝通技巧三大課程，分別是NLP親子溝通，高效能親子溝通，GROW溝通等，家長你學會運用哪些？
它讓觀眾有種“放映生活”的感覺，劇中的親子關系、婆媳矛盾、離婚糾紛、中年危機是每個普通人真實面臨過的難題。跟隨男女主角調解得深入，我們不難發現：“好好說話”的溝通態度蘊藏著讓人意想不到的巨大能量，可以輕松化解許多生活矛盾。
“不好好說話”像冬日寒風，看不見卻很刺骨。
“好好說話”可以輕松化解矛盾，那“不好好說話”呢？
反之同理，“不好好說話”也蘊藏了讓人意想不到的“負能量”。
雜志《人物》曾發布關于“不好好說話”的文字征集活動，僅一晚時間便收到了總計數十萬字的回饋，不禁讓人驚嘆語言暴力之普遍。其中有關家人的語言片段占據了絕大多數，“越是親近的人，越容易說出傷害你的話”。
“一天到晚就知道玩，能考上大學、找到好工作嗎？”
“生塊叉燒好過生你”
“這都不會，你還會做什么？”
……
在孩子沒達到家人的期望時，家人總是無意識地進行指責。這些看不見的語言傷害，或許在他們說出口的那一刻，并沒有意識到“這也是一種傷害”。
在傾聽學生群體發聲的節目《少年說》中，曾有一個女孩站在天臺上向她的母親大聲吶喊：“你怎么總是拿我跟其他同學比較，為什么我的努力，你從來都看不到？”
她的母親卻回應道：“其實我一直在不斷打擊你，以你的性格，不打擊會飄。”
盡管女孩努力表示“這樣會讓她覺得自己很差勁”，她的母親依然固執己見，為了推動女孩繼續向上成長才這樣說話。
孩子在眾人面前的哭訴，絲毫沒有讓這位母親意識到自己的說話方式存在問題。她秉著一顆“為兒女好”的心，卻不在意孩子的內心感受。母親的出發點是好的，但是忽略了“不好好說話”帶給孩子的影響，讓孩子懷疑自己、否定自己。
最重要的是，她沒有意識到語言暴力的問題。
語言暴力，是指施暴者使用嘲笑、鄙棄、謾罵等帶有凌辱攻擊和歧視性的語言，以致受暴者的精神上、心理上遭到短期、甚至長期的慘重傷害，屬精神傷害的范疇。
語言暴力的定義直截了當，似乎只有最直接的傷害才算作暴力，在大部分人的潛意識里亦是如此界定。
其實不然，大多數的語言暴力如冬日寒風，在不經意間已經蓄積了海嘯般洶涌的力量。
曾有個這樣的新聞讓眾人心痛：母親騎電瓶車載著兒子經過一座橋，兒子突然跳下電瓶車，直接翻越圍欄跳下河去，離世。
孩子如此反常又堅決的行為，讓眾多網友想去探究原因。調查結果再次令人心碎，孩子因為頑皮在學校闖禍了，母親被叫到學校，就當著老師的面斥責了孩子，隨后在回家路上繼續“教育”。原因如此簡單，僅是學校的壓力、家人的指責，就讓這個孩子堅決地選擇了“離開”。
但誰又知道，在這些日常的背后，這個孩子面臨過多少“被寒風侵襲”的時刻，又是承受了多少風雪的壓力而孤獨前行。
心理學的暗示效應表明，兒童比成人更容易接受暗示，親人長輩無意識的批評、指責，讓孩子無意識地接受了這些負面信息的暗示，從而逐漸接受、認同，認為“自己的確很差勁”。
家庭地位失衡誘導無意識的語言暴力。
一些使用語言暴力的人是因為自己單方面承認對受暴者存在著很強的地位優勢，認為自己占據話語權的高位，才會實施語言暴力。
將這個概念置于家庭親子關系中同樣成立，當父母潛意識將自己置于高位時，就會產生“孩子應該聽我的”的念頭，于是在“為你好”的心理驅使下，單方面認定某個事項的利弊，而輕易忽略了孩子的想法與意見。
那么再把這個概念代入語言暴力中，邏輯再次完美運行。當孩子不按照自己的想法做出行動時，又或者行為結果無法讓自己滿意時，就容易產生不滿意的情緒。“這么做明明可以得到很好的結果，你為什么不做/做不好？”
帶著這樣的情緒與孩子對話時，就容易產生無意識的語言暴力。
由于傳統意義上的差異，孩子們受到暴力語言傷害后，通常無從宣泄，只能選擇把這些情緒積存下來或采取極端的方式加以反抗。
嘮叨說教實際是束縛孩子的緊箍咒。
父母單方面地認為自己是為了孩子更好，主要表現在父母“小題大做”、“重復啰嗦”式的語言，講述生活的艱難、學習的重要等等，令孩子不勝其煩。
電視劇《小歡喜》的喬英子是一名即將高考的高三學生，學習成績優異，也沒能順利躲開母親宋倩的“高壓教育”。母親每日對學習成績的耳提面命、無數次重復高考的重要性，讓喬英子不僅要面對高考的重壓，還要承受母親期盼的壓力，不堪重負的她做出了逃學甚至是自殺的行為。
如果孩子在聽取教育的過程中表現出反抗、不認同的狀態，還會獲得父母的嚴厲糾正。
父母用這種單方面反復強調的表達方式，有時生活中一些小事也時常進行“上綱上線”，這讓孩子處在一種長時間的消極情緒的狀態，產生強烈的反抗和叛逆心理，增加和擴大與父母的矛盾，更嚴重的話會刺激孩子出現過激行為。
如何避免家庭語言暴力？
語言暴力是一種精神傷害，作為家長的我們可能無法敏銳地察覺到自己給孩子施加了語言暴力。那么我們應該怎么做，才能避免孩子受到此類傷害呢？
（1）平等與尊重
馬斯洛的需要層次理論認為每個人都有歸屬與愛的需要，這一點對孩子來說顯得尤其重要，在小的時候孩子對父母依賴較大，更需要父母的關愛，因此家長要轉變觀念對子女有一顆平等心，而不是認為自己凌駕于子女之上，用簡單粗暴命令的方式來管教子女，為子女的健康成長創造一個寬松和諧的環境。
（2）贊揚與賞識
未成年子女尚處于身心發展的階段，還未形成獨立的人格，對父母心理依賴較大，常以父母為榜樣，作為自己行事的標準。父母的表揚或批評一言一行甚至一個贊賞或責備的眼神都會對他們有很大的影響。加德納的多元智力理論認為每個人都有自己特別擅長的方面和事情，都有自己的優點，父母應該去發現孩子身上的優點而不是只盯著缺點，對他們多一些鼓勵和表揚在一點一滴的進步成長中，發揚自己的優勢形成自信樂觀的性格。
語言暴力實際在生活中無處不在，而家庭作為為孩子成長保駕護航的重要庇護所，我們更應該盡自己的努力杜絕無意識的家庭語言暴力，及時察覺孩子情緒的變化，早日讓孩子的心靈世界強大起來！
