聰明的家長,從來不和孩子講道理!（聰明的家長要這樣教育孩子）
現(xiàn)在的家長都會學(xué)習(xí)一些育兒知識，明白不能靠打罵來教育孩子的道理，所以在遇到孩子不聽話或者犯錯的時候，會采用擺事實、講道理的方法來和孩子溝通。
親子關(guān)系的好壞直接影響到孩子能否身心健康的成長，所以如何父母如何去處理好親子關(guān)系，建立良好的親子關(guān)系，這會涉及到親子溝通的技巧，親子之間的權(quán)利與責(zé)任等，左養(yǎng)右學(xué)教育賴頌強(qiáng)在講如何提升親子溝通技巧三大課程，分別是NLP親子溝通，高效能親子溝通，GROW溝通等，家長你學(xué)會運用哪些？
但是結(jié)果卻往往不盡如人意，孩子要么根本不愿意聽，要么跟父母頂嘴，家長說得多了，孩子干脆把房門一關(guān)，貼上“閑人免進(jìn)”的字條。一味地跟孩子講道理并不能教育好孩子，想做聰明的父母，就要學(xué)會及時轉(zhuǎn)變思維。
在網(wǎng)上曾經(jīng)看到過一位父親的感慨，他說想要真正教育好孩子，與其整天說教，不如讓孩子親身體會更有用。
原來這位網(wǎng)友的兒子之前曾經(jīng)一度十分叛逆，上初中時更是經(jīng)常和父母對著干，不但整天不學(xué)習(xí)、不寫作業(yè)，還老逃學(xué)去網(wǎng)吧。
看到兒子每天這樣渾渾噩噩，就找兒子談心，可是根本沒有用，跟兒子說再多也都是“耳旁風(fēng)”。
于是這位父親不再跟兒子講大道理，他讓兒子在暑假里到建筑工地上打工，讓兒子自己賺錢養(yǎng)活自己，不再給兒子零花錢。
在工地上搬了一星期磚，兒子灰溜溜地跑回家，告訴父親自己錯了，并且以后不會再逃學(xué)，請求父親原諒自己。從那以后起，兒子果然像變了一個人，開始主動學(xué)習(xí)，不但成績提升了，還比以前更懂事了。
有句話說“明明懂得了很多道理，可仍然過不好這一生。”教育孩子也是一樣，哪怕家長給孩子苦口婆心講再多道理，也起不到很好的教育作用，孩子并不會因為聽了父母講道理就做出改變。
所以父母必須轉(zhuǎn)變自身的思維，學(xué)習(xí)更多的教育方式和方法，才能更好地對孩子起到引導(dǎo)作用。
為什么一味地跟孩子講道理沒用
1、孩子的大腦不接受
要知道為何孩子的大腦不接受講道理，就要從我們?nèi)祟惔竽X的不同部分說起。人類的大腦分為三個部分，第一部分是本能大腦，這部分大腦的作用是維持人體正常生理功能，比如餓了會吃、渴了會喝水以及走路和睡覺等等，本能大腦從一出生就有，這部分不受任何情緒和思想的控制。
第二部分是情緒大腦，也就是掌管情緒并且也被情緒支配的部分，這部分大腦從兩歲左右開始發(fā)育，比如生氣了會哭、憤怒了要打人、感到恐懼時會逃跑等等。情緒大腦在整個大腦中占比最多，在兒童以及青少年時期，幾乎所有的行為都在受情緒大腦的支配。
第三個部分是發(fā)育成熟最晚，也最高級的理智大腦，這部分要在成年后甚至30歲左右才能完全發(fā)育成熟。理智大腦是通過對事物的客觀判斷和分析，做出最理智和最正確的行為，因此理智大腦發(fā)育越好的人往往更容易成功。
所以說，只有等到成年后才可能完全理解并且接受很多大道理，處于情緒大腦控制階段的小孩子，根本無法去理解和接受那些道理。
如果家長講的多了，孩子要么產(chǎn)生抵觸情緒，要么感到厭煩，從而更加不愿意聽，還要跟家長對著干。這并不是孩子不懂事，而是大腦還沒有發(fā)育到可以接受道理的時期。
2、直講道理而沒有具體方法
有些父母總是會拿一些冠冕堂皇的大道理來訓(xùn)斥孩子，比如“我辛辛苦苦賺錢給你報補(bǔ)習(xí)班，你還不用功，你太不懂事了！”或者“打架是不對的，同學(xué)之間要互相幫助”等等。
這些道理聽起來沒有毛病，但是對于孩子來說根本沒有用，因為孩子聽了以后就算認(rèn)識到了自己的錯誤，也不知道該怎樣改正，下次在遇到相同的問題還是老樣子。
既然總是跟孩子講道理沒用，那么到底該怎么教育孩子呢？作為家長，首先要改變思維方式，不要認(rèn)為講道理就能讓孩子轉(zhuǎn)變。然后是尋找更好的引導(dǎo)方式，說不定換一種方法，就能收獲意想不到的效果。
如何正確引導(dǎo)孩子
1、讓孩子適當(dāng)承擔(dān)后果
如果孩子犯了錯，家長不要一上來就講道理，而是先讓孩子認(rèn)識到自己錯誤會帶來哪些后果。比如孩子因為不想起床而遲到，那么被老師批評就是后果，孩子挨了批評，下次就知道遲到不好。
2、多肯定和贊美
作為家長，千萬不要吝嗇自己贊美孩子的話語，想讓孩子怎樣做，就要拼命往這個方向去夸獎孩子。比如想讓孩子寫字工整，就要在孩子寫的一堆歪歪扭扭的字中間找到一個工整的，然后拼命夸孩子寫得好。下次孩子就可能會寫好兩個字，再下次可能就是五個、十個。
