生活習(xí)慣可以看出一個(gè)人的綜合素質(zhì)與動(dòng)手能力，所以培養(yǎng)孩子良好的生活習(xí)慣是每一個(gè)父母應(yīng)該承擔(dān)的，左養(yǎng)右學(xué)教育賴頌強(qiáng)在講中華傳統(tǒng)家庭教育直播課里，會(huì)系統(tǒng)的講解如何培養(yǎng)孩子的勤與儉，讓孩子能夠按社會(huì)準(zhǔn)則來(lái)去生活，將來(lái)出社會(huì)工作40年當(dāng)中，才可以更好的適應(yīng)社會(huì)。

愛(ài)玩是孩子的天性，他們東摸摸、西碰碰的舉動(dòng)經(jīng)常會(huì)困擾著家長(zhǎng)，我們把這類孩子的舉動(dòng)都?xì)w為調(diào)皮。調(diào)皮的熊娃每天都給家長(zhǎng)增添很多麻煩，甚至有些家長(zhǎng)認(rèn)為孩子患上了多動(dòng)癥。其實(shí)這都是大家錯(cuò)誤的想法，用不同角度看“調(diào)皮”就會(huì)變?yōu)榕囵B(yǎng)孩子的一種優(yōu)勢(shì)。

孩子個(gè)體從受精卵開(kāi)始本身就是有所不同的。并把“胚胎精神”分為了四種不同的氣質(zhì)類型：火相的膽汁質(zhì)、水相的黏液質(zhì)、風(fēng)相的多血質(zhì)、土相的抑郁質(zhì)。

聰明的父母學(xué)會(huì)根據(jù)孩子特點(diǎn)因材施教，改變“熊娃”逆襲成好孩子

這四種分類中的第一個(gè)火象的膽汁質(zhì)，就是我們生活中所見(jiàn)的熊娃氣質(zhì)類型。今天這篇文章主要探討的是大人眼里是最難管教的這種類型，所以我們需先了解孩子的氣質(zhì)特點(diǎn)，才好對(duì)癥下藥。

火相膽汁質(zhì)的孩子性格特點(diǎn)：

脾氣急躁、愛(ài)發(fā)怒，特別是年齡小的孩子。難以控制自己的脾氣，行為舉止上很暴躁。發(fā)火主要是因?yàn)樽约旱哪康倪_(dá)不到，有時(shí)是因?yàn)槟芰Σ蛔悖袝r(shí)是因?yàn)樾枨鬀](méi)有得到滿足。在看管這類孩子的過(guò)程中需要父母更耐心，如果稍微不留意他就會(huì)因?yàn)樽鍪聸_動(dòng)造成嚴(yán)重后果，甚至?xí)阶约骸Ｗ鍪掠袥_勁但是缺乏耐心，會(huì)因?yàn)橐粫r(shí)沖動(dòng)去行動(dòng)，但最終結(jié)果一般是半途而廢。

火相膽汁質(zhì)的孩子外貌特點(diǎn)：

身高較矮，很壯實(shí)，頭圓，頸粗。身體精力特別旺盛，所以家長(zhǎng)在看護(hù)的時(shí)候會(huì)有些吃力。比如，在家喂飯需要追著跑遍房間的所有角落、洗澡的時(shí)候會(huì)非常活躍把旁邊的干衣服也能弄濕、畫(huà)畫(huà)時(shí)總是把水彩筆頭使勁戳到紙上。

火相膽汁質(zhì)的孩子思維特點(diǎn)：

思考事情非常簡(jiǎn)單，只有兩種對(duì)立面，比如，做錯(cuò)事情就是壞孩子，學(xué)習(xí)好的就是好孩子。遇到自己討厭的人就想以牙還牙，遇到做好事的人就會(huì)進(jìn)行獎(jiǎng)賞。自己錯(cuò)了會(huì)用行動(dòng)去做相應(yīng)的彌補(bǔ)，不會(huì)在口頭上承認(rèn)自己的過(guò)錯(cuò)。能夠通過(guò)小故事中和自己脾氣相同人物的作為，去思考自己平時(shí)的行為是否正確。

細(xì)心的家長(zhǎng)可以發(fā)現(xiàn)火相膽汁質(zhì)的熊娃雖然缺點(diǎn)不少，但是也有不可忽視的優(yōu)點(diǎn)。他們與生俱來(lái)的“調(diào)皮氣質(zhì)”， 經(jīng)常會(huì)讓家長(zhǎng)惱怒。無(wú)論家長(zhǎng)多生氣，都應(yīng)該控制好自己的情緒，避免給孩子成長(zhǎng)中帶來(lái)錯(cuò)誤的教育。

面對(duì)孩子發(fā)飆，家長(zhǎng)掌握育兒小妙招化解，把熊孩子變成好孩子

1.不強(qiáng)行改變孩子的“調(diào)皮屬性”，學(xué)會(huì)因材施教

孩子的調(diào)皮天性是與生俱來(lái)的，而且無(wú)法改變。家長(zhǎng)無(wú)法通過(guò)后天的教育直接改變他的調(diào)皮天性，只有性格可以受到影響。培養(yǎng)孩子的過(guò)程中我們更應(yīng)該注重他的性格，不應(yīng)按照自己的喜好強(qiáng)制孩子改變。特別是對(duì)于火象膽汁質(zhì)的孩子來(lái)說(shuō)，太強(qiáng)硬的手段只能讓他們更加逆反。

2. 不向孩子的火爆脾氣低頭，控制自身不以暴制暴

當(dāng)“調(diào)皮屬性”的孩子在商場(chǎng)打滾發(fā)脾氣讓父母給他買玩具時(shí)，一定不要向他暴躁的脾氣屈服。可很多父母遇到這種情況，會(huì)因?yàn)榕聛G人就答應(yīng)了孩子的請(qǐng)求。滿足要求只能緩解孩子一時(shí)的壞脾氣，并不能解決根本問(wèn)題。家長(zhǎng)需要做的是：在生活中給他樹(shù)立一個(gè)積極的榜樣，成為他內(nèi)心的偶像。比如，父親在家中特別愛(ài)發(fā)脾氣，但為了培養(yǎng)孩子學(xué)會(huì)控制情緒的好習(xí)慣，開(kāi)始以身作則，從不在家隨便發(fā)火。父母是孩子最好的榜樣，如果有一方在生活中出現(xiàn)這樣的改變孩子都會(huì)觀察到，并且進(jìn)行模仿。

3. 不對(duì)孩子用激將法，冷處理疏導(dǎo)情緒才是硬道理

很多家長(zhǎng)在面對(duì)孩子調(diào)皮搗蛋的時(shí)候總是愛(ài)說(shuō)反話，甚至還會(huì)用刺激的語(yǔ)言批評(píng)孩子。暴躁的孩子面對(duì)這樣的話語(yǔ)自然是無(wú)法接受的，往往會(huì)引起他應(yīng)激的反應(yīng)。而且批評(píng)時(shí)的惡言惡語(yǔ)也會(huì)對(duì)孩子以后的人生造成很大影響，根本起不到教育效果。

“調(diào)皮屬性”的孩子犯錯(cuò)時(shí)我們用什么辦法處理更好呢？可以采用延遲解決的方法，先自我反省：孩子為何會(huì)出現(xiàn)這樣的錯(cuò)誤、他發(fā)脾氣的原因主要是什么？當(dāng)孩子情緒冷靜之后再教育，可先讓孩子回憶事情的經(jīng)過(guò)，讓他自己總結(jié)行為中的不妥。家長(zhǎng)也可在一旁起到輔助作用，但是不可以用訓(xùn)斥的語(yǔ)氣和他交流。回憶的過(guò)程中能讓孩子跳出情緒客觀地思考這件事，也能體會(huì)到自己的錯(cuò)誤所在。

對(duì)待“調(diào)皮屬性”的孩子家長(zhǎng)不可展現(xiàn)出煩躁的一面，這樣反而會(huì)激發(fā)出他天性中的暴躁。學(xué)會(huì)用更溫柔、理智的方法教育他們才更可行。經(jīng)調(diào)查這類孩子分別在，9、12，15，18，21歲時(shí)性格特點(diǎn)發(fā)生變化。

只要家長(zhǎng)把握好孩子天性培養(yǎng)的關(guān)鍵時(shí)期，就能讓他充分發(fā)揮“調(diào)皮屬性”中不膽怯、有創(chuàng)造力的優(yōu)勢(shì)，成為一個(gè)有勇有謀的人。

4. 一定為孩子提供安靜、和諧的成長(zhǎng)環(huán)境

由于孩子本身性格就比較暴躁，所以在家庭教育中，家長(zhǎng)更應(yīng)該注重平時(shí)的說(shuō)話音量。平時(shí)不要對(duì)孩子大呼小叫，也不要因?yàn)榉敢稽c(diǎn)小錯(cuò)誤就嚴(yán)厲地批評(píng)他們。“調(diào)皮屬性”的孩子自尊心很強(qiáng)，嚴(yán)厲的語(yǔ)言更容易引出他們氣質(zhì)中急躁的一面。就算孩子犯的錯(cuò)誤讓你非常生氣，也應(yīng)該及時(shí)控制住情緒爆發(fā)。彼此冷靜之后再對(duì)孩子進(jìn)行說(shuō)教，過(guò)程中應(yīng)該簡(jiǎn)明扼要說(shuō)出重點(diǎn)，也可以讓孩子自己主動(dòng)說(shuō)出做錯(cuò)的地方。不論是哪種教育方法，一定要注意態(tài)度需溫柔，不能帶有一絲責(zé)怪的語(yǔ)氣。

和諧有愛(ài)的家庭環(huán)境能撫平孩子暴躁的情緒，讓他學(xué)會(huì)冷靜下來(lái)思考問(wèn)題。父母相愛(ài)才能給孩子愛(ài)，平時(shí)可以多進(jìn)行一些安靜的親子活動(dòng)來(lái)增進(jìn)感情。比如，畫(huà)畫(huà)、讀書(shū)、拼圖等等。這些安靜的游戲能夠磨練孩子的耐心，學(xué)會(huì)靜下心思考如何做事。進(jìn)行這些活動(dòng)的時(shí)候，剛開(kāi)始孩子肯定會(huì)耐不下性子。不過(guò)家長(zhǎng)要用心陪伴，逐漸增長(zhǎng)做安靜游戲的時(shí)間。

5. 給孩子自由奔跑的時(shí)間，讓他充分釋放身體的活力

“調(diào)皮屬性”的孩子身上有使不完的精力，如果家長(zhǎng)不安排固定的活動(dòng)時(shí)間，他必然會(huì)在家中搗亂。最好的辦法就是陪他一起出去做運(yùn)動(dòng)，開(kāi)展一些有意義的體育項(xiàng)目。比如，扔沙包、踢毽子、跳房子、慢跑、游泳等。這些活動(dòng)可以與安靜的親子活動(dòng)相互穿插進(jìn)行，這樣有動(dòng)有靜的活動(dòng)安排，更有利于孩子培養(yǎng)耐心以及自控力。在活動(dòng)中，也可以適當(dāng)聽(tīng)取孩子的意見(jiàn)，進(jìn)行他喜歡的體育活動(dòng)。當(dāng)他的想法被采納時(shí)，一定非常有成就感，能培養(yǎng)他更自信，也可以進(jìn)一步拉近與孩子的關(guān)系。

6. 培養(yǎng)孩子做家務(wù)的習(xí)慣，以此鍛煉細(xì)心

很多家長(zhǎng)怕孩子累著或者幫倒忙，所以不讓孩子做家務(wù)。其實(shí)，這樣做反而會(huì)讓他錯(cuò)過(guò)一個(gè)很好的教育機(jī)會(huì)。很多家務(wù)活需要孩子付出很多耐心和信心，比如，疊被子、洗襪子、掃地等等。做的過(guò)程中還可以幫父母減輕壓力，培養(yǎng)他熱愛(ài)勞動(dòng)的好習(xí)慣。當(dāng)孩子做得很不錯(cuò)時(shí)，家長(zhǎng)一定要及時(shí)給予鼓勵(lì)。這樣的方法能讓“調(diào)皮屬性”的熊娃變得更乖巧，有利于以后的教育。