孩子試卷成績(jī)差家長(zhǎng)評(píng)語(yǔ)（孩子考試成績(jī)差老師讓家長(zhǎng)寫評(píng)語(yǔ)）
在學(xué)生成長(zhǎng)過程中，學(xué)校教育是關(guān)鍵一環(huán)，同時(shí)也不能忽視家庭教育，有的家長(zhǎng)控制欲較強(qiáng)，可能會(huì)影響學(xué)生的身心健康，有的家長(zhǎng)忙于工作，無法監(jiān)管學(xué)生的學(xué)習(xí)，對(duì)他們的未來發(fā)展也沒沒有好處。
初高中學(xué)習(xí)是孩子處于青春期的階段，也是孩子學(xué)習(xí)當(dāng)中最關(guān)鍵的六年，因?yàn)樗婕暗搅酥锌寂c高考，左養(yǎng)中學(xué)教育賴頌強(qiáng)再講孩子的學(xué)習(xí)方法和考試心里調(diào)節(jié)的直播課里，系統(tǒng)的講解到如何幫孩子提升學(xué)習(xí)效率，提升考試時(shí)候的心理素質(zhì)，從而提升學(xué)習(xí)成績(jī)。
對(duì)于學(xué)生來講，考試是一項(xiàng)最為公平的競(jìng)爭(zhēng)，無論是中考，還是高考，可以說是一考定勝負(fù)。
想要孩子讀書成才，家庭教育至關(guān)重要，一位合格的家長(zhǎng)，在孩子學(xué)習(xí)過程中，會(huì)起到積極作用，真正做到言傳身教。
試卷上的家長(zhǎng)評(píng)語(yǔ)火了，老師看后也為其點(diǎn)贊
孩子入學(xué)后，相信很多家長(zhǎng)都有此經(jīng)歷，就是給學(xué)生輔導(dǎo)作業(yè)，并在作業(yè)本上，或者試卷上簽字，一來檢查學(xué)生是否認(rèn)真完成作業(yè)，二來了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。
老師之所以讓家長(zhǎng)簽字，也是認(rèn)為關(guān)于學(xué)習(xí)上的問題，家長(zhǎng)具有知情權(quán)，也希望家長(zhǎng)參與到學(xué)生的成長(zhǎng)過程中，雖然有部分家長(zhǎng)會(huì)抱怨老師的要求，但是大多數(shù)家長(zhǎng)會(huì)認(rèn)真對(duì)待。
前不久，有一位學(xué)生家長(zhǎng)的評(píng)語(yǔ)火了，這是一名小學(xué)五年級(jí)的考試成績(jī)，整體發(fā)揮不錯(cuò)，唯獨(dú)作文分?jǐn)?shù)不理想，但老師讓學(xué)生將試卷拿回家，這位家長(zhǎng)開始進(jìn)行總結(jié)。
在家長(zhǎng)評(píng)語(yǔ)中，先是肯定了學(xué)生的考試成果，然后針對(duì)作文提出相關(guān)建議，最后不忘對(duì)學(xué)生進(jìn)行鼓勵(lì)，希望在下次考試中取得更好的成績(jī)，評(píng)語(yǔ)不算長(zhǎng)，但言語(yǔ)之間，無不透露著“暖心”。
網(wǎng)友看后紛紛表示：原來我與學(xué)霸之間，就差一個(gè)這樣的家長(zhǎng)。對(duì)于這樣負(fù)責(zé)任家長(zhǎng)的評(píng)語(yǔ)，老師也贊不絕口，并表示：孩子成績(jī)好是有原因的。
分析：
老師讓家長(zhǎng)在試卷上簽字，希望讓家長(zhǎng)時(shí)刻了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，做到心中有數(shù)，一名老師要兼顧班上幾十名同學(xué)，不能每次考試挨個(gè)找家長(zhǎng)單聊。
在一個(gè)時(shí)間段內(nèi)，學(xué)生表現(xiàn)如何，成績(jī)是最直觀的證明，老師讓家長(zhǎng)查看學(xué)生試卷，并進(jìn)行簽字，也希望家長(zhǎng)了解孩子在學(xué)校的情況。
如果成績(jī)上升，家長(zhǎng)可以進(jìn)行嘉獎(jiǎng)，如果成績(jī)下滑，要及時(shí)歸納總結(jié)，找到下降的原因，必要情況下，家長(zhǎng)可以找到老師，共同幫助學(xué)生提升成績(jī)。
讓家長(zhǎng)簽字不是老師在推卸責(zé)任，而是希望家長(zhǎng)參與到學(xué)生的成長(zhǎng)中
當(dāng)學(xué)生將試卷帶回家，并讓家長(zhǎng)簽字時(shí)，大部分家長(zhǎng)頂多看一眼總分?jǐn)?shù)，然后草草簽上大名，很少有家長(zhǎng)認(rèn)真檢查試卷，可能是家長(zhǎng)沒有時(shí)間，也可能是自己學(xué)識(shí)有限，即使看了也看不懂。
其實(shí)老師讓家長(zhǎng)簽字，不是老師想“甩鍋”，也不是在推卸責(zé)任，而是希望家長(zhǎng)能夠真正參與孩子的成長(zhǎng)過程，部分家長(zhǎng)深知老師的良苦用心，每次簽字也十分用心。
小學(xué)生心智并不成熟，尤其是自制力較差的學(xué)生，他們?cè)趯W(xué)校需要老師的監(jiān)督，回家后也需要家長(zhǎng)的監(jiān)管，對(duì)于如此認(rèn)真負(fù)責(zé)的家長(zhǎng)，老師也贊賞有加。
家長(zhǎng)是孩子的第一任老師，需要給孩子樹立更好的榜樣，如果家長(zhǎng)非常重視學(xué)習(xí)，孩子也會(huì)受到影響，當(dāng)意識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性的時(shí)候，學(xué)生成績(jī)的提升指日可待，有一位如此用心的家長(zhǎng)，難怪孩子成績(jī)好。
想要學(xué)生成績(jī)好，家長(zhǎng)要做好輔助工作
在教育階段，學(xué)校與家庭教育相輔相成，在此過程中，老師起著主導(dǎo)作用，家長(zhǎng)要做好輔助工作，家長(zhǎng)在學(xué)生試卷上簽字，其實(shí)也是對(duì)老師的反饋，讓老師了解到，家長(zhǎng)對(duì)學(xué)生成績(jī)的重視程度。
可能有很多父母，平時(shí)工作繁忙，看到孩子拿回家的試卷，直接簽上名字，這種做法可能在一定程度上傷了學(xué)生的心，尤其是考試成績(jī)不錯(cuò)的學(xué)生。
小學(xué)生的心思比較單純，他們希望得到家長(zhǎng)的認(rèn)可，考試取得好成績(jī)，他們會(huì)非常開心，更希望將此份開心傳遞給家長(zhǎng)，如果在聽到家長(zhǎng)鼓勵(lì)的話語(yǔ)，學(xué)生會(huì)更有動(dòng)力。
但如果家長(zhǎng)只是默默簽字，可能會(huì)讓學(xué)生失望，因此，家長(zhǎng)要認(rèn)真面對(duì)每次簽名，畢竟看一遍試卷，并不會(huì)花費(fèi)太多時(shí)間，學(xué)生也不會(huì)每天都有考試，家長(zhǎng)要讓學(xué)生知道，你們一直很重視他，也讓老師知道，你們是認(rèn)真負(fù)責(zé)的家長(zhǎng)。
結(jié)語(yǔ)：學(xué)生成績(jī)的提升，不僅要靠老師和同學(xué)的努力，家長(zhǎng)也要參與其中，如果說老師是一盞指明燈，那么家長(zhǎng)就是學(xué)生堅(jiān)實(shí)的后盾，給學(xué)生精神的支持。
老師在盡職盡責(zé)的同時(shí)，家長(zhǎng)也要全力配合老師，畢竟一切都是為了學(xué)生的成績(jī)著想。
