總說臟話的孩子,背后的心思你不懂嗎（孩子老說臟話）
生活習慣可以看出一個人的綜合素質與動手能力，所以培養孩子良好的生活習慣是每一個父母應該承擔的，左養右學教育賴頌強在講中華傳統家庭教育直播課里，會系統的講解如何培養孩子的勤與儉，讓孩子能夠按社會準則來去生活，將來出社會工作40年當中，才可以更好的適應社會。
孩子若是說臟話，可怎么辦？孩子說話的時候帶上屎尿屁，覺得回應也不是、不回應也不是，不知道如何是好？
像有個媽媽形容說，孩子突然有一段時間就很愛說臟話，比如孩子可能突然大聲地說，“你是一個便便媽媽，腦子里塞滿了便便～～～”剛大聲地制止孩子說這些話，講了一堆善意的道理，試圖告訴孩子這些話不文明，不要再用。孩子答應了一句“下次不會了”，結果到了做晚飯的時候，看著滿餐桌的飯菜，孩子們開口就來了一句：
“這些晚飯都是屎做的，臭死了，我才不要吃，吃的人都是屎人哈哈哈哈哈哈”
我都能想象到，當時估計連空氣都彌漫著尷尬的味道吧，所以如何面對孩子屎尿屁“橫行”的問題，今天的文章就來說說這件事情。
01 為什么孩子會說臟話？
答案是：從別人那里學來的，聽到了別人這么說，然后就記住了這個詞。
孩子首先是先聽到別人說臟話，比如結識新朋友、爸爸媽媽的言行里，上學或者小區里、電視節目里等等，他的詞匯量會擴大，然后在某些場景下，剛好習得了臟話系列的詞匯。
這些就好像感冒一樣，都是會傳播的，你會發現如果一個班里如果有一個小朋友突然會說屎尿屁的臟話，那么很快，越來越多的小朋友也會這么說，或者成人難過的時候可能不小心罵臟話，那么孩子聽到了，這些話也會很快被記住，就融入自己的言行里了。這些話，往往都是傳播開的。
所以幾乎所有的孩子，或早或晚都會接觸到這些說臟話行為，雖然聽起來不那么令人舒服，但接受這個事情的普遍性是我們必須要做的。
因為臟話讓人不舒服，所以很多時候我們下意識的反應是要不嚴厲停止，要不轉移注意力。但是這兩種方法都是收效甚微的。實際上越嚴厲制止，會更容易讓孩子陷入這種行為，越讓人手足無措，而轉移注意力并沒有真正幫助孩子提高對臟話的理解，孩子依然會“反復發作”，也是隱患多多。
所以面對孩子說臟話，更好的回應方式是什么？下面四種情況我們要分別對待。
02
- 場景一：說臟話只是因為好玩
對應情景：
有一種情況是，孩子說臟話純粹是因為好玩。聽到了一個新詞匯，就是想嘗試看看用起來的感覺如何。
舉個例子，孩子可能會固定在放學路上說一堆臟話，而孩子在家里從不說這些話，又或者孩子用臟話來編故事、繞口令等等（開頭Joshua的情景就是）。孩子可能知道這個詞是錯誤的，所以并不想把它添加到日常生活中，只是在一些特定的場合想試試組合起這些詞匯，短時間里一遍又一遍地重復。
應對策略：
如果你在隨意談話中聽到了這些詞匯，越簡短的回應越有幫助。
因為孩子只是在隨意練習自己的詞匯組合，就跟孩子組合其他所有的詞一樣，這個時候我們越不緊張，越快速或簡短的評論，更有利于事情的解決。比方說，你可以嘗試這么說：
“我聽到你念了一個新詞語呢～你知道它的意思嗎？”
“哇，你能想象這個場景是怎么樣嗎？”
“我看到你說了一句新詞呢，嘗試新詞語很有趣吧，你也笑得很開心，但平時我們不這么說哦，因為可能會讓別人聽起來難受呢。”
當孩子回應完，不管孩子回應的是什么內容，實際上孩子的思維方式已經轉移到其他層面了，這個說臟話的事情也就可以翻篇了。
- 場景二：說臟話是為了尋求關注
對應場景：
這種情況下，孩子說臟話的頻率會高很多，甚至在日常生活中用得很頻繁。這里很多時候會出現這樣子的一個循環：父母聽到一個難聽的詞匯后反應很大，嚴厲制止，但這樣的反應并沒有讓孩子改善，反而導致了跟孩子的權力斗爭，孩子聲音更大、說得更猛、用臟話的頻率更多，讓人更頭疼了。
應對策略：
這個時候，孩子所需要的實際上是情感的連結，孩子渴望的是你的關注，所以用情感的連結來回應孩子，而不是直接回應臟話這個詞本身。你可以嘗試這么說：
“你又說了這個詞呢，聽起來你想引起我的注意呢。”
“來，我們來擁抱一下。記住如果你需要我的時候，你也可以直接告訴我的，比如說 ‘媽媽，我需要你’或者 ‘媽媽，我需要你抱抱我’哦。”
給孩子一個正能量滿滿的反應都會很有幫助，除了擁抱之外，摸摸頭、微笑和裝傻的回應都會很有幫助。
- 場景三：說臟話是為了表達感受
對應情況：
這種情況下，孩子除了說臟話之外，這段時間情緒狀況也會很波動和反復，行為問題也很多，你跟孩子的關系都不會太好。由于詞匯量有限，孩子沒有辦法將腦海中的情感完全用文字謹慎地說出來，所以他們試圖抓住知道的最簡單的詞匯來表達這份感受。如果我們仍然只對詞匯作出反應而不對背后的感覺表達理解的話，那么孩子的情況只會更糟糕。
應對策略：
加深對孩子情感的連結，而且回應一定要抓重點，為孩子創造安全的地方來表達內心大情感是最迫切的任務。
很多時候，對孩子的各種情緒表達同理心并不容易做，但我經常會做一件事情就是代入想象，想象一下如果我是孩子的話，我處在他的狀況里，我可能會有什么樣的感受，然后把感受用語言重復一遍。當我們越來越擅長討論不同的情緒時，我們回應孩子的情緒狀況的能力，才會越來越強大。
在這種情況下，你可以嘗試這么說：
“我知道你對我準備的飯菜不是很滿意，今天的食物沒有你最愛的那一道菜。”
“聽起來你很想妹妹現在離開你的玩具區域。”
“你不同意我的決定，我明白了。”
當你可以跳出孩子的行為框架看到孩子行為背后深層的需求時，你回應的內容就會更有力量。
- 場景四：說臟話成了孩子的習慣
對應情景：
你發現臟話已經成為孩子詞匯的一部分了，總愛說、停不了，道理他都懂，但不知道怎么辦。這種情況很大程度上是因為孩子所處的環境里，或者是在家里，或者是在學校，一定有一個固定的臟話源，讓孩子學會并且鞏固了說臟話這件事情。哪怕你可能內心很抵觸，孩子怎么會跟我學的呢，但是仔細回想一下，當你心情低落的時候，你會不會來一句罵娘，或者當你脾氣不好的時候，你可能會像身邊的人喊上一句“滾蛋，別煩我”，這些實際上都有可能是引發孩子的臟話池子。
應對策略：
首先成人自己得減少說臟話，其次得同時給自己和孩子提供更多的替代的措辭，讓孩子和自己都能有更好的詞匯來表達自己的感受，重新找到新的溝通方式。你可嘗試怎么說：
“唉，我剛對你說了一個特別不好的詞匯，因為我當時太生氣了，這個行為真不應該，我向你道歉。我真希望我當時能告訴你我實際上是感到很難過的。”
“你是對的，我不應該說這個詞，有時候我會忘記了，我感到很抱歉，請你以后繼續監督我。”
“我以后會更多向你表達我的感受，而不是說臟話，我也要做起來，向你學習。”
“我也覺得這個詞很糟糕，你覺得可以換什么詞來表達這個感受呢？我要學起來。”
當你可以正視自己的行為問題時，給孩子示范的同時也是給孩子改變的勇氣和力量，這便是榜樣。
有時候朋友們總說我寫東西很長，但我每次也忍不住掏心掏肺跟大家說。雖然我知道大家更想看到一個答案，說臟話了到底如何制止，但是我卻給大家羅列了4種不同的場景，并且把4種場景里的原因和對應策略都告訴了你。
我是特地想跟大家分享我的思考方式的。周六晚有媽媽在直播間里跟我說，為什么都是新手父母，但萌芽帶孩子就那么得心應手。直播間里有那么多的意外，但我都看起來應急處理得非常好？
但實際上，根據孩子不同的表現來練習自己的思考方式，讓我知道如何去更好地回應孩子的表現，這也是我這6年來養育中所形成的“刻意練習”。我每次遇到養育中新的突發場景的時候，我都會給自己一個思路去分析這個場景，比如我會思考這些問題：
為什么這個情況讓我很困擾？
當我聽到/看到孩子的行為，我有什么感覺？
有哪些記憶跟這個行為有關嗎？
當我聽到/看到孩子的行為，我最大的恐懼是什么？
這樣子的練習會讓我形成一個習慣，就是不會過度揣測來影響我的判斷力，也不會過分敏感來讓雙方無所適從。所以先整理自己的思考方式，跳出來看孩子的行為，這個做法很多時候也是幫助我們解決孩子行為問題的法寶。
所以看完今天的推送，不妨也試著做一下練習，如果孩子有一天也跟你說了臟話，你會怎么樣回應呢？一點點的小調整，也希望可以給你帶來大改變。
