《家長要學(xué)會與孩子溝通》（家長必修課如何與孩子有效溝通）
親子關(guān)系的好壞直接影響到孩子能否身心健康的成長，所以如何父母如何去處理好親子關(guān)系，建立良好的親子關(guān)系，這會涉及到親子溝通的技巧，親子之間的權(quán)利與責(zé)任等，左養(yǎng)右學(xué)教育賴頌強(qiáng)在講如何提升親子溝通技巧三大課程，分別是NLP親子溝通，高效能親子溝通，GROW溝通等，家長你學(xué)會運(yùn)用哪些？
學(xué)會溝通，是父母與孩子的必修課
前幾天，在網(wǎng)上看到一句話：不管是成人還是孩童，都有兩個(gè)自我，一種像是嬰孩時(shí)期的自我，想哭就哭，這時(shí)期的溝通都是無效的，因?yàn)樗麄冎辉敢馔Ａ粼谧约旱氖澜缰?；而另一種則是成長中的自我，這個(gè)自我理性懂事，愿意為對方著想。
而孩子在父母面前展現(xiàn)的往往是嬰孩時(shí)期的自我，因?yàn)楦改甘撬麄冏钣H密的人。所以，了解我們的孩子，學(xué)會溝通，才能保護(hù)好孩子心中的兩個(gè)自我。
一
孩子放學(xué)后，和他聊天了嗎
很多家長，孩子放學(xué)接回家后，光照顧孩子的飲食起居，這僅僅是給他們提供了物質(zhì)上的支持，另外就是督促他們做作業(yè)，跟孩子說的話寥寥無幾。
甚至有時(shí)候，孩子想要和家長分享一些學(xué)校的事情，可當(dāng)他們看到爸爸媽媽工作一天后的疲憊，也并沒有想要跟他交流的意思，還有父母不停地督促做作業(yè)，使他們也失去了交流的心情。
長時(shí)間這樣，容易與孩子產(chǎn)生心靈的隔閡，親子關(guān)系變得疏遠(yuǎn)。家庭內(nèi)的溝通與交流，也是父母和孩子每天的必修課。
其實(shí)，工作狀態(tài)下，我們的思維是處于緊張狀態(tài)的，那么下班后，與孩子相處的時(shí)光，只要利用得好，何嘗不是非常放松的時(shí)刻呢？
我媽媽曾告訴我說：“我們小時(shí)候，每當(dāng)看到我從校門口飛奔過來抱住她的時(shí)候，她都會覺得這是她每天最幸福的時(shí)刻。”
我們會在回家的路上，聊一聊每天在學(xué)校發(fā)生的事情，告訴媽媽今天學(xué)校吃的什么等等，雖然每天的開場白都差不多，但是每天的信息卻是豐富有趣的。
有的時(shí)候在學(xué)校跟同學(xué)鬧了矛盾，我也會拿出來跟媽媽講。媽媽會像朋友一樣幫我分析，詢問我的想法，表明她愿意幫助我，如果我有需要的話，我媽媽也會跟我吐槽工作中的一些不快。
每天抽空聊聊家常，對每一天的獲得或失去做一個(gè)總結(jié)，不僅可以及時(shí)了解孩子的心情，還可以為孩子忐忑不安的情緒提供一個(gè)宣泄的出口，都使得我們的感情保持親密。
之前看過一句話，愛的蜜方給予的永遠(yuǎn)都是彼此，你來我往，蜜汁才會源源不斷。孩子是沒有防備心的，他一定是愿意溝通的，所以家長們，要給我們的孩子時(shí)間，去經(jīng)營好親子關(guān)系。
二
讓他們知道語言的力量
有一天，小侄女在學(xué)校跟小朋友玩，無意間說了一句話，使得另一個(gè)小朋友哭了。
他們在共同完成一個(gè)手工作業(yè)，小侄女嫌棄另一個(gè)小朋友總是比別人慢一些。就說：“你真的很會添亂，你怎么那么笨??？”
老師問她：“你為什么這么說同學(xué)？”
小侄女說：“我上次在公交車上，有一個(gè)媽媽就是這樣說她女兒的。我覺得很好玩呀！”
事后，為了讓小侄女意識到負(fù)面的語言的傷害，我決定陪她做一個(gè)實(shí)驗(yàn)，這是很早之前我就聽說過的，叫“米飯實(shí)驗(yàn)”，我決定試一試。
在完全相同的兩個(gè)碗里，裝入同一鍋煮的米飯，將它們放置在相同的環(huán)境中，第一碗我們每天都會跟它說好話，第二碗，我則是每天跟它說壞話。
我陪著小侄女一起說著好話與壞話。好話就是贊美，但說壞話時(shí)要盡可能避開粗俗的語句。一周后我們發(fā)現(xiàn)，兩碗飯產(chǎn)生了巨大的變化。第一碗因?yàn)檎f好話的關(guān)系，長了一層淺白色絮狀物，散發(fā)出發(fā)酵的酸味，第二碗不僅長了黑色的菌絲，還散發(fā)出明顯的臭味。
看到實(shí)驗(yàn)結(jié)果后小侄女非常驚訝。通過這個(gè)實(shí)驗(yàn)也巧妙地教育了她，語言能對事物產(chǎn)生多大的影響？好好說話，學(xué)會鼓勵(lì)贊美，生活才會更加美好。
所以，當(dāng)孩子總是說一些負(fù)面的語言時(shí)，我們不能置之不理。而父母單純的說教，基本不會使孩子發(fā)生任何改變。只有使他真正看到負(fù)面語言對事物的傷害，他才能懂得多說好話的重要性。
三
掌握溝通的好時(shí)機(jī)
學(xué)會溝通，首先要有一定的耐心。
很多父母在孩子犯錯(cuò)誤后都急于批評孩子，甚至在孩子開始意識到自己的錯(cuò)誤而難過時(shí)，他們依然喋喋不休地指責(zé)。這個(gè)時(shí)候莫過于火上澆油，反而使孩子產(chǎn)生逆反心理，僵化了親子關(guān)系。
父母應(yīng)該用更委婉的方式，點(diǎn)出孩子自己做錯(cuò)了，懂得適可而止。當(dāng)孩子意識到自己的錯(cuò)誤時(shí)，那么父母就要給孩子時(shí)間，看他后面怎么做，而不再一味指責(zé)。
一個(gè)人在生氣的時(shí)候是聽不進(jìn)去任何話的。父母的那些說教，對于解決問題來說沒有絲毫幫助，只會使事情變得更糟。
所以呢？給孩子時(shí)間，讓他有時(shí)間去思考問題，去平復(fù)心情。身為父母，也同樣需要時(shí)間去消化自己的情緒。當(dāng)父母和孩子都不再帶著情緒面對這個(gè)事情的時(shí)候，往往就是溝通的最好時(shí)機(jī)。這個(gè)時(shí)候雙方可以理性地看待問題，分析問題，解決問題。
教育家盧梭說過，世界上沒用的教育方法就是講道理，發(fā)脾氣，刻意感動。當(dāng)孩子面對一件錯(cuò)誤的時(shí)候，家長一味地與之較勁，逼迫孩子聽話，這樣做的后果就是將孩子推到我們的對立面。
身為家長，我們不能只注意到問題的本身，而忽略了問題背后所隱藏的孩子們的情緒。給孩子時(shí)間，給自己時(shí)間，在最恰當(dāng)?shù)臅r(shí)候去交談，往往會有意想不到的結(jié)果，會使親子溝通更加順暢而沒有障礙。
