幼兒園家長(zhǎng)遇到的育兒困惑（幼兒園經(jīng)常遇到與幼兒家長(zhǎng)的問(wèn)題?）
親子關(guān)系的好壞直接影響到孩子能否身心健康的成長(zhǎng)，所以如何父母如何去處理好親子關(guān)系，建立良好的親子關(guān)系，這會(huì)涉及到親子溝通的技巧，親子之間的權(quán)利與責(zé)任等，左養(yǎng)右學(xué)教育賴頌強(qiáng)在講如何提升親子溝通技巧三大課程，分別是NLP親子溝通，高效能親子溝通，GROW溝通等，家長(zhǎng)你學(xué)會(huì)運(yùn)用哪些？
導(dǎo)語(yǔ)：孩子上幼兒園后，不在眼皮底下，有地家長(zhǎng)就很不放心。擔(dān)心孩子很正常，但“無(wú)中生有”的態(tài)度就不對(duì)了，跟老師心平氣和正確的溝通對(duì)孩子的健康成長(zhǎng)會(huì)更有效果。
社會(huì)上的一些報(bào)道，或者是朋友的孩子經(jīng)歷，亦或者是聽(tīng)別人說(shuō)的……只要是對(duì)孩子不利的內(nèi)容，家長(zhǎng)一般都會(huì)留意下，同時(shí)也會(huì)擔(dān)心自己的孩子在幼兒園里遭遇同樣的事情。
孩子不在自己的眼前，家長(zhǎng)出于對(duì)孩子的擔(dān)心掛念很正常，但是有的家長(zhǎng)就有點(diǎn)過(guò)了。
三種不討喜的家長(zhǎng)：
<1>“盯老師”型
第一次把孩子送入幼兒園，有的家長(zhǎng)就直接坐在教室里，盯著老師上課，老師對(duì)家長(zhǎng)還不能說(shuō)什么。
還有一種家長(zhǎng)，因?yàn)橛變簣@有監(jiān)控，能夠一直盯著，真是精力充沛啊！據(jù)說(shuō)有個(gè)家長(zhǎng)中午直接不回家，坐在幼兒園的監(jiān)控室待一中午，這是對(duì)老師不放心還是對(duì)孩子不放心啊！
<2>“無(wú)中生有”型
這類家長(zhǎng)的育兒理念，讓幼兒園老師搞不懂。
有個(gè)家長(zhǎng)我見(jiàn)識(shí)過(guò)，每次接孩子的時(shí)候碰到他，肯定會(huì)質(zhì)問(wèn)老師一番，孩子吃飯吃得怎樣，一聽(tīng)沒(méi)吃什么他就馬上說(shuō)這可不行。這還不是主要的，他的孩子喜歡回家“多說(shuō)話”，沒(méi)有的事情添油加醋的說(shuō)，以至于有次他質(zhì)問(wèn)老師為什么罵他的孩子，老師說(shuō)沒(méi)有罵過(guò)啊。然后家長(zhǎng)又來(lái)一句，那就是打過(guò)她。這種“無(wú)中生有”真是讓老師害怕啊！
<3>“一言不合就換班”型
看到孩子班里又添了一位小朋友，就問(wèn)了下老師，原來(lái)是另一個(gè)班轉(zhuǎn)過(guò)來(lái)的，她的媽媽嫌那個(gè)班里的老師顧不過(guò)來(lái)，嫌老師說(shuō)話聲音大，真是任性啊，一言不合就換班啦！
……
看到上面三種類型的家長(zhǎng)，你沒(méi)中招吧？
孩子在幼兒園有個(gè)磕磕碰碰、小打小鬧是很正常的事情，只要沒(méi)有原則問(wèn)題，家長(zhǎng)也無(wú)需“過(guò)分”的擔(dān)憂。一般情況下，孩子都是很開心的，在接孩子的時(shí)候你肯定感受到了吧！
不過(guò)話又說(shuō)回來(lái)，真想了解或者解決孩子的問(wèn)題，光靠不正常的方法也沒(méi)用呀，不如跟老師正確溝通更有效果，如何才算正確的溝通呢？
1、接孩子的時(shí)候和老師交流幾句
因?yàn)楹⒆影嗬镉袀€(gè)老師在托班的時(shí)候就帶淺淺，所以就很熟悉了，每次接淺淺的時(shí)候，就會(huì)和老師聊幾句，老師也會(huì)主動(dòng)把淺淺的有意思的或者是不對(duì)的事情告訴我，這種方式其實(shí)挺好的。
與老師面對(duì)面的溝通，也不會(huì)占用太多時(shí)間，還及時(shí)掌握了孩子的動(dòng)態(tài)，老師也不會(huì)反感。
2、打電話
比起發(fā)信息，打電話更省事些，也說(shuō)得更清楚。
有的家長(zhǎng)是忙起來(lái)顧不得考慮孩子發(fā)生的事情，有的家長(zhǎng)是太過(guò)了，其實(shí)和老師約定時(shí)間，隔段時(shí)間深入地交流一次就可以，看看孩子這段時(shí)間的表現(xiàn)，遇到了問(wèn)題就及時(shí)配合老師糾正，也要謝謝老師的付出。
不過(guò)提醒一下，給老師打電話不要在上課和休息的時(shí)間。
3、態(tài)度要端正
有的家長(zhǎng)覺(jué)得花了那么多錢，孩子交給了幼兒園，那老師就得全權(quán)負(fù)責(zé)。孩子只要出一點(diǎn)問(wèn)題就責(zé)怪老師，這種態(tài)度先要端正，正常情況下，老師們都是很好的，但是一個(gè)班的孩子太多，有時(shí)候難免看不到就出現(xiàn)了意外情況，老師一般也會(huì)在家長(zhǎng)接孩子的時(shí)候告知家長(zhǎng)，只要不是大問(wèn)題也沒(méi)必要揪著老師不放。
和老師談孩子的情況，要心平氣和，畢竟都是為了孩子的健康成長(zhǎng)。
遇到事情的時(shí)候，你是如何和老師交流的呢？
