最近一段時間一直待在農村鄉下，看到一些現象，想到一些事情，有感而發:
很多時候人們總是喜歡比較孩子，我家孩子期末考試成績怎么樣，你家孩子在學校前幾名 。但是在鄉村絕大多數還是留守兒童，他們跟爺爺奶奶、外公外婆生活在一起，根本沒有可比性，大多數孩子學習成績不會太好，沒有一個良好的學習習慣和生活習慣。
由于沒有父母的陪伴和教育，很多孩子都是爺爺奶奶的寶貝、掌上明珠，這就把孩子慣壞了，打不得，罵不得，生怕孩子受委屈。同時也讓孩子們越來越任性了，因為老爺爺老奶奶不知道怎么教育孩子，只要我給你帶好，餓不著，凍不著就行了。
另一方面，在外打工的年輕人每天都要上十幾個小時的班，為了養活一家子，也是不容易，沒有那么多時間和精力去想這些問題。甚至有這樣一種現象，孩子跟父母打電話一般都是躲著，感覺很陌生，或是不愿意跟父母聊天。所以孩子的內心是抗拒的，每次父母打電話回來，首先問的是:寶寶，你的學習怎么樣？在學校表現好不好啊？這就是孩子抗拒的原因，你們怎么不關心我開不開心，有沒有想你們，你們什么時候回來呀？這就是孩子的世界，其實很簡單，他們需要的是陪伴！
久而久之，孩子不再聽父母的電話了，因為他們覺得父母根本就不關心自己，不了自己。一旦這樣的情緒開始蔓延，孩子就變得越來越叛逆了，甚至為了引起注意去做一些不著邊際的事，爺爺奶奶不知道啊！只是一股腦的罵，這熊孩子！怎么幫聽話啊！熊孩子就這樣產生了。
以上分析，是從客觀原因來解釋一些“熊孩子”的形成原因，不能一概而論，所以大家不要誤解，至少我身邊的，我所看到的大多數是以上原因。
下面我來說說主觀原因，當然每個家庭都不一樣，所以家庭教育的理念也就不一樣。前面我說過，在鄉村絕大多數的孩子都有留守兒童，這是有歷史原因的，因為他們的父母就是曾經的留守兒童，這一代人應該是中國最早的一代留守兒童，他們的文化水平有限，所以不得不早早的背井離鄉去外地討生活，所以也早早的為人父母，他們希望自己的孩子不要像他們一樣沒知識，沒文化，早早地出去打工，但是生活就是這樣無奈，為了孩子上學，生活，他們不得不掙錢養家啊！同時孩子也在缺少父母陪伴的環境中成長。
這樣一來，就進入了一個死循環，孩子也就成了留守兒童！農村的老一輩人教育孩子的方式簡單粗暴，根本就不懂得尊重孩子的自尊心，甚至有的有樣學樣，爺爺奶奶的不當行為習慣，不知不覺，潛移默化中影響這孩子。這不是一棒子打死，在農村真的有這樣的老人，不以為恥，反以為榮，還覺得孩子繼承了自己的“優良”血統，你說說這樣的長輩能教出什么樣的孩子，熊孩子不就是這樣來了嗎！這樣的情況是真實存在的。
不管怎么說，我們都希望孩子健康成長！但前提是我們必須先做一個合格的家長，有句話說得好:父母是孩子最好的老師。做一個孩子一生的老師和學習的榜樣！
