與孩子閱讀繪本時的互動方式（親子對話閱讀繪本）
看了樊登小讀者里的繪本動畫《獅子好捉弄》后，我忍不住拍案:鴕鳥老師和闖禍的小獅子之間的對話，簡直是教科書級別的良性溝通典范啊！
親子關系的好壞直接影響到孩子能否身心健康的成長，所以如何父母如何去處理好親子關系，建立良好的親子關系，這會涉及到親子溝通的技巧，親子之間的權利與責任等，左養右學教育賴頌強在講如何提升親子溝通技巧三大課程，分別是NLP親子溝通，高效能親子溝通，GROW溝通等，家長你學會運用哪些？
事情是這樣的，初上幼兒園的小獅子，想和其他小動物交朋友，但又不知道該怎么做。
想到在家里的時候爸爸媽媽常用嘴親他的臉鬧著玩，他便也用嘴去咬別的小動物的尾巴以示友好。
結果呢？可想而知，小獅子把小動物們都咬傷了，惹得大家紛紛去鴕鳥老師那告狀:老師，小獅子咬人！
鴕鳥老師于是找到小獅子，接著便有了如下(經典)對話:
鴕鳥老師：我能看出來，你現在很后悔，對嗎？
(鴕鳥老師能充分體會到小獅子此刻的內心感受。而沒有像一般的大人那樣，一見面就是一陣劈頭蓋臉的批評:你是怎么回事，怎么能亂咬人？)
小獅子：對，我錯了……
(感受到被理解的小獅子，沒有絲毫辯解，坦誠承認自己做得不對。)
鴕鳥老師：那你能告訴老師，你哪里錯了嗎？
(鴕鳥老師沒有緊緊抓住錯誤進行批評教育，而是引導小獅子自己去發現、認識錯誤。要知道，批評責備不是我們的目的，讓孩子真正認識到錯誤才是。)
小獅子：我不該咬人，我沒想咬傷他們……
(鴕鳥老師的溫柔引導，讓小獅子說出了內心最真實的想法。而現實生活中，很多孩子根本沒有機會說出自己的內心想法，因為大人只忙著責備他們。)
鴕鳥老師：原來是這樣，你只是想和他們一起玩，對嗎？
(理解、認同小獅子的真實需求。)
小獅子：嗯！一起玩，交朋友。
(鴕鳥老師的理解，讓小獅子開心、大膽地說出了自己內心深處的需求。)
鴕鳥老師：小獅子，想和小朋友們一起玩，交朋友，這個想法非常好。但是，用咬人的方法就不好了，你看，小朋友們的尾巴都受傷了，而且非常疼。
(及時肯定小獅子的想法。同時，具體指出小獅子做錯的地方及產生的后果，讓小獅子清楚明白地認識到自己究竟錯在什么地方。)
小獅子：對不起，我再也不這樣了。
(看得出來，小獅子是打心底里認識到了錯誤，而不是屈于大人的權威，嘴上服軟。)
鴕鳥老師：小獅子，其實交朋友，有很多好方法。我有一個好主意，你想聽聽嗎？
(時機成熟，鴕鳥老師順勢提出自己的建議。)
小獅子：嗯！
(溝通到這里，這時候小獅子的心里已經很容易于接受新的建議。)
鴕鳥老師：你可以直接說，我想和你交個朋友，好嗎？也可以笑著抱抱他，或者握手，或者把你的玩具、零食，主動分享給大家，也是一個很好的方法喔。
(給出具體的，可以去做的建議，而不是虛的，如你要和其他小朋友好好相處啊，交朋友啊，如果這樣，小獅子還是不知道該怎么做。)
看完鴕鳥老師和小獅子的這段對話，你感受到有效溝通的秘訣了嗎？
——是的，用同理心去對待孩子，去體會他們內心的感受和真實的需求。
要知道，一個孩子變得叛逆，大概率是從不被理解或者需求沒有得到滿足開始的。
(完)
