“人是社會的人，不能隨心所欲的，規則就是對他的一種要求，是一種約束。” 上周日晚，浙江衛視和北京文特傳媒有限公司出品的兒童教育科學觀察紀實節目湯臣倍健《不要小看我》播出第二期，收視熱度居高不下并引發網友對孩子規則養成的熱烈討論。這一期中孩子們面對人生第一堂“規則課”——通過遵守規范、在規定時間內完成任務，來守護自己擁有的五朵小紅花，從而換取獎勵。這不僅僅是對孩子們的考驗，也是對家長學前教育和家庭教育觀念的重塑——作為規則的制定者，面對打破規則的孩子哭鬧撒嬌時，應該收回他的“小紅花”還是給一次機會“下次改正”？《不要小看我》首次在電視節目中對孩子們施行了懲戒教育，通過專家觀察，拋出的科學教育觀點，引人深思。
學習規則守護榮譽 把握學前教育“黃金期”
3-6歲是孩子性格和習慣形成的關鍵期。在這個階段，孩子的意識經歷了從無到有，從懵懂到成型，這是渴求外在營養的時候，在這個黃金時代，做好這個階段的性格教育，會事半功倍。《不要小看我》第二期開篇，先對孩子們的規則意識進行了“摸底考查”。用改良版“棉花糖實驗”——安排小朋友們在一個房間，守護蛋糕，規定時間內忍住誘惑就能集體得到獎勵。其中年紀最小的張張在維尼影響下，一起偷吃了蛋糕，姌姌、小薯條雖然很自律，但沒意識到監督責任，害得任務失敗，大家都失去了蛋糕。這也讓專家們率先摸清了孩子們的規范意識程度，并向家長提出了建議：“三歲開始，就可以慢慢培養孩子的抗誘惑的能力，學會延遲滿足。”而這些，只是“小紅花守護”的前哨之戰。
在接下來的開營儀式前，11位小朋友各自獲得了五枚小紅花，實習教官王弢向大家宣布了小紅花守護規則。不同于以往我們常見的完成任務讓孩子獲得獎勵，《不要小看我》專家設計的是用“懲戒教育”代替“獎勵教育”，這會更加激發孩子們的榮譽感和責任心，在游戲中能主動了解規則、遵守規則，從而不會失去“小紅花”。事實上，教育部制定頒布了《中小學教育懲戒規則（試行）》，已于2021年3月1日起實施，《規定》指出在確有必要的情況下，學校、教師可以在學生存在不服從、擾亂秩序、行為失范、具有危險性、侵犯權益等情形時實施教育。但是懲戒這一教育手段，更是要從學前做起。在《不要小看我》節目中，我們首次看到懲戒這一教育手段的作用，也首次看到孩子成長變化的過程。
遵守規則改變成長 小孩大人都“不要小看”
在規則的約束下，孩子們的行為也悄然發生改變。維尼在模擬農場裝飾中，慢慢學會了情緒管理，有了理性溝通的意識。“護花使者”仔仔也學會了冷靜處理，避免正面沖突，兩個小朋友在下地種菜時合作無間，兩人的關系改善讓大人們欣慰。專業觀察員北京師范大學教育學部副部長王晨指出，維尼能有這么大的轉變，一部分也受到了因為在模擬農場，不遵守紀律，一下次失去3朵小紅花的規則震懾，“他慢慢意識到要遵守規則，好好合作，才能實現后續的自由。”
面對各種任務挑戰中，為了守護小紅花，大人們也使出渾身解數。特別是成長助力官李誠儒，觀眾們對第一期中他對孩子的嚴肅點評和對雷雷的嚴厲教育還記憶猶新，并給他了“中國式嚴父”的稱號。但這一期，他的教育方式有了明顯改變。面對狀況百出的小家伙們，他竟然變成了和藹可親的“李爺爺”。在 “獨立起床、準時出操”任務中， 為了讓他們準時出操，不讓孩子們失去小紅花，李誠儒親自給他們穿衣換鞋，累的滿身是汗。童言無忌、不按常理出牌的孩子們，差點“玩壞”李誠儒，但他非但沒生氣，還溫柔地幫抹雪花膏。賣力帶早操，親自鋤地示范種菜，還用“鼓勵教育”一直使勁夸孩子……這樣的鐵漢柔情，讓觀眾大呼：“沒想到你是這樣的爺爺。”《不要小看我》不僅僅是觀察孩子們成長的節目，也讓觀眾看到了成年人在孩子面前被激發的童心和溫柔面，千萬不要小看“大人們”，他們在孩子們前，會放下一切防備，用愛呵護。
不要輕易打破規則 小心“隨她高興”溫柔陷阱
但過度的愛，可能是成長路上的絆腳石。王晨教授表示：“規則要求是孩子們自己穿衣服，但李老師打破了這樣的規則，可能會給孩子發出信號，規則并不能得到嚴格地執行。”而這也為之后的“規則混亂”埋下了伏筆，因為沒有認真做操，維尼和雷雷差點失去小紅花，但實習教官王弢給了他們一次“補做”的機會；因為不在自己的領地里種菜，姌姌破壞了規則，卻不肯交出小紅花，并放聲大哭，最后更是急到爸爸使用了干預錄制的權利。營長北京師范大學兒童家庭教育中心主任邊玉芳事后評價，這一次姌姌的規則教育是失敗的，“一旦宣布規則，討價還價就是兒戲了，情感和理性之間必須要有平衡，我能接受你的情緒，但不允許破壞規則。”
反觀姌姌這一期節目里的表現，“哭鬧”可謂是她的一大法寶，先是守護蛋糕任務失敗后哇哇大哭，出操時候哭鬧找媽媽，繞著成長助力官梅婷求抱抱……面對姌姌使出的“溫柔陷阱“，姌姌爸爸笑說：“隨她高興”，但孩子的成長中真的只要自由放任么？正如王晨教授指出，“別小看孩子，他們都是心理學家。”正是知道父母看到自己掉眼淚就會心疼，孩子才會不斷使出這樣的招數。而家長的“妥協”實則是對規則教育的破壞，尤其是在3-6歲性格養成關鍵期，家長面對孩子的哭鬧，一味讓步、妥協，可能會在他未來的成長和踏上社會的道路上埋下隱患。從小不懂規則，覺得哭鬧就能得到自己想要的東西，長大了如果還是這么任性妄為，可能會自食其果。近年來，社會上利用小聰明去“挑戰規則”，嘗到苦果的例子不勝枚舉，這也是一種家庭教育的失敗，值得引起家長們的重視和反思。
節目看似在考驗孩子完成任務，實則是正確、專業教育理念的強輸出，不僅僅讓觀察室里的家長們好好上了一課，也是電視機前新手爸爸媽媽們的“學習筆記”。值得稱贊的是，《不要小看我》打破常規的說教形式，通過游戲，讓孩子自己完成任務。尤其是這一期中，守護手臂上的小紅花、直面獎勵屋的規則激勵、時間計時器隨處可見……成長營的課程設計巨細無遺，把成人世界的規則具象化，讓孩子們無論是失敗還是成功，都能理解或清晰為什么要這樣做，真正地激發孩子的主動性，也明白了規則的重要性。看到了孩子們的小小進步，也讓觀眾們對之后的節目更加期待。
