家里有孩子的，是不是都有被孩子氣的直跺腳的時候。
我家就有個剛過兩周歲的小公主，最近我發現她總是對我們說：“不”，不吃飯，不穿衣服，不洗澡，不在像以前聽你的話，各種的不聽話，各種的鬧，非常的氣人，讓人頭疼腦大，有時候氣的都有打她的沖動！
為此我上網搜了一下，很多家長說，寶寶到了 2 歲以后就不像以前那么聽話了——以前爸爸媽媽說什么，他都會乖乖照做，但是 2 歲以后就全變了。和他好好說話再也不聽，有時候著急起來，忍不住要打他兩下才會消停。
“非得逼我發火！”這是很多家長常對寶寶說的話。但是打完以后看著他那委屈的小眼神，家長們又覺得很后悔。
一、為什么寶寶過了兩周歲就開始不聽話了呢？
我搜了一些資料介紹說：因為 2 歲左右，寶寶的自我意識開始飛速發展——他們開始喜歡自己去探索新奇的事物，希望自己能做很多成年人做的事情。所以他們常常對父母說“不”——不吃、不穿、不起床，事事都想要自己來。2 歲寶寶這種叛逆的表現叫做“Terrible Two”（可怕的兩歲）。
這對父母來說就很頭疼了，因為他們常常干得不夠好，還要自己做。比如：吃飯不讓喂非要自己吃，弄的一地都是飯粒；鞋子老是穿反腳……但是，我們像她這么大的時候又是什么樣的呢？
據科學研究，“Terrible Two”是寶寶提升意志力的關鍵時期。如果父母能在寶寶成功時，發自內心地欣賞他，告訴他：“你真棒！”或者在寶寶受挫時，鼓勵他，安慰他，耐心等待他再次嘗試（而不是包辦代替），那么他就會在自己探索的過程中，不斷體驗到完成一件事情之后的成就感，就能夠不斷提升自己主動探索、不畏困難的意志力。
可很多時候寶寶實在是太“可氣”了，有時候把家長氣得跺腳，火氣一上來，攔都攔不住。然而打完罵完之后，結果卻是很后悔，很心疼！
我和我媳婦經常說對方，如果有機會錄下自己和寶寶發火時打他的場景，估計十有八九會被自己嚇一大跳——那個眼神、那個表情，絕對“猙獰”。
在那一刻，如果寶寶真的“聽話”了，他并不是意識到自己做錯了，或者覺得爸爸媽媽說得有道理，而是因為害怕，是我們的狀態和表情嚇到了寶寶，他才變得“聽話”的，所以這樣的方式并不能真正教育到寶寶。
目前沒有任何研究能夠證實，打孩子會對孩子有益。相反，孩子可能會從父母的身上學到用打人的方式來解決問題。而且，打孩子的情況還可能給孩子造成心理陰影，甚至影響親子關系。
有研究證明，發現如果家長經常打孩子，孩子更容易出現精神健康、物質濫用、自殺行為、各種疾病，以及發育、行為、社會和認知方面的問題。
二、面對寶寶的叛逆表現，除了生氣、打罵，我們還可以有更多好的選擇。
給孩子做好榜樣
1、以身作則
寶寶對于帶有畫面感的信息非常敏銳，通常他看到什么就會學到什么。小孩子的學習，模仿能力是很強的。比如當我們看見寶寶在公共場所非常的吵鬧，想要他安靜一點，我們越是大聲對他嚷嚷，他就越安靜不下來。因為我們自己就在向寶寶展示“不安靜”，這與所給的指令“安靜”極其不相符。
這時我們應該用自己的行為來影響寶寶，可以嘗試壓低聲音對寶寶說：“小聲點。”或者做出“噓”的手勢，這樣他就會接收到我們行為和語言信息的一致性。
2、立規矩，定界限
有些寶寶總是用“哭”來達到自己的目的。
比如想吃糖但是大人不讓的時候，就哇哇大哭，我們一心軟就給寶寶吃了，這樣他就會認為：我下次想吃糖，哭就可以了。
所以我們需要給寶寶制定一些規則，他在規則內是自由的，可一旦超出規則，就一定要堅決拒絕。
比如：我家閨女之前不管什么時候去超市，只要看到那種搖搖椅，就要坐而且抱不下來，不讓坐就哭鬧。但自從有一次給她說，小朋友每天只能坐一次，要不下次都不讓坐了。從那以后她自己坐一次后就要求下來，這就是給寶寶定制了一條規則。
清晰的界限對于寶寶的習慣養成至關重要，當寶寶知道規則在哪，底線在哪的時候，他的行為活動就會更穩定，因為他知道什么事能做，什么事不能做，這時他反而還會有安全感。
3、和寶寶有技巧地溝通
對于一個處在“Terrible Two”階段，自主意識超強的寶寶，我們在和他溝通的時候，一定要讓他感覺到，所有的決定都是他自己做的。
吃飯
媽媽：寶寶吃飯了。
寶寶：不吃。
換種方式說：
爸爸：呀！開飯了，我要和寶寶比比看誰先吃完！
穿衣服
媽媽：寶寶快點把衣服穿好。
寶寶：不穿！
換種方式說：
媽媽：今天寶寶是要穿小豬佩奇的衣服還是這件豬豬俠的衣服啊？
寶寶：我要穿小豬佩奇的。
給寶寶多一個選擇，會起到事半功倍的效果。
看到這里，相信你對“寶寶不聽話能打嗎？”這個問題已經有答案了。
當然，你仍然可以選擇“打”，但這是最沒有挑戰的方式，因為用“打”來調節寶寶的行為，是父母最偷懶、也是成本最高（損害親子關系）的一種方法。
所以，讓我們一起學習科學，有效的教育孩子的方法。用更智慧、更新奇、更科學、更有愛的方式去和寶寶相處。
