叛逆期的孩子不聽話怎么辦?
“都說青春期的孩子難管,我家孩子太氣人了!”
“可怕!”
孩子叛逆厭學怎么辦？父母如何幫孩子提升學習內驅力？
第一步、家長的認知觀念，穩定自己的情緒與能量場，能靜下心分析導致孩子叛逆厭學原因；
第二步、家長調整與孩子的溝通技巧，減少嘮叨，學會用我信息、GROW溝通、NLP親子溝通等溝通技巧引導孩子；
第三步、幫孩子做好心理建設；厭學情緒的疏導；提升孩子學習的自信心與成就感等；
第四步、協助孩子處理好師生同學關系；讓孩子有良好的學習環境；
第五步、引導孩子的學習方法，學習動力，學習目標等，讓孩子提升學習責任心與學習效率。
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你是否見過這樣的孩子:
坐在沙發上一言不發,問他問題就甩出一句“不知道”;
在學校里闖禍不斷,不管父母如何管教,依舊我行我素;
……
青春期的孩子就像個定時炸彈,你說什么,哪怕是耐心的勸導,他們都會暴跳如雷。
很多家長看到這里,會不停地用“嗯”、“我是大人”、“我是孩子”開頭的話來為自己辯解,但這樣的行為恰好戳中了他們渴望獨立的“要”感。
青春期的孩子如此敏感、情緒多變,如果他們把這些不良情緒全都掩飾起來,不叛逆、不發泄、不吐露,那么孩子的內心必然會堆積起大量的負能量。
所以,叛逆是孩子疏導不良情緒、保持心理健康的一種重要方式。
4、叛逆是對人際關系調整的一種適應
叛逆其實是孩子適應人際關系調整、成長為獨立個體的一種方式。
進入青春期,孩子開始疏離父母,更多地與同伴相處。
這種人際關系的調整對孩子未來的發展非常重要。
在青春期之前,依戀是親子關系的重要特征。而進入青春期之后,親子關系發生變化,自主取代依戀成為親子關系的突出特征。
在青春期順利完成依戀到自主的轉變,對孩子未來良好的社會適應性十分重要,叛逆則在其中起著關鍵作用。
心理學研究表明,同伴交往對孩子的社會化發展有重要影響。
在與同伴的相處中,孩子學會從別人的角度觀察自己,學會怎樣理解他人,這都是社會化發展過程中非常重要的素質。
心理學研究還發現,同伴交往能力的好壞直接影響孩子的社會化發展。
在與同伴的相處中,孩子學會從別人的角度觀察自己,學會怎樣理解他人,這都是社會化發展過程中非常重要的素質。
心理學研究還發現,同伴交往能力的好壞直接影響孩子的認知能力、情緒控制能力、社會適應能力等。
在與同伴的相處中,孩子學會從別人的角度觀察自己,學會怎樣理解他人,這都是社會化發展過程中非常重要的素質。
心理學研究還發現,同伴關系對孩子成年后的人際交往能力和心理健康水平有顯著的預測作用。
中學階段,是孩子對人際關系更為重要的時期。
在與同伴交往中,孩子學會從別人的角度觀察自己,學會怎樣理解他人,這都是社會化發展過程中非常重要的素質。
心理學研究還發現,同伴關系對孩子成年后的人際交往能力和心理健康水平有顯著的預測作用。
中學階段,同伴交往能力發展好,孩子在各方面的綜合素質都比較強。
在與同伴交往的過程中,發展自己各方面的能力,這對于孩子未來的發展很重要。
中學階段,是孩子價值觀形成的關鍵時期。
在中學階段,孩子最重要的任務就是樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀。
如何樹立正確的世界觀、人生觀?
最重要的是要有一個開放的心態。
讓孩子愿意和同伴交往,能夠敞開心扉,能夠有效地溝通交流。
在與同伴交往的過程中,孩子能夠學到很多東西,也能夠很好地處理自己與同伴之間的關系。
會正確地處理人際關系,對自己、集體的人際關系有較好的掌控感和駕馭感。
這是我們在孩子的成長過程中,要給予孩子的心理支持,當孩子遇到困難,父母的愛能讓孩子獲得安全感,在面對挫折時,在彷徨迷失時,在孩子心靈的“梯子”中,父母能夠照亮前方,給他強有力的支撐。
父母要在孩子每一次情緒發泄完畢后,仔細地跟孩子進行溝通,表達對孩子的理解和接納,同時告訴孩子,無論什么樣的情緒,你都是愛他的。
最后,父母一定要幫孩子區分悲傷和快樂
悲傷和快樂,都是人們喜歡的情緒。只有在經歷過痛苦的時候,才會收獲幸福和快樂。
“哭聲免疫法”可以很好地幫助孩子提升情緒控制能力,也可以幫助孩子養成有規律的作息,提高情緒控制能力。
