孩子不聽話連捅七刀
有一個小男孩是一個五歲的小男孩,4歲時,他喜歡上了一個小男孩,每天放學回家后都會和媽媽分享學校里發生的趣事,不管是什么課都與同學分享。
有一天媽媽發現自己的兒子對小區里的某個女孩特別好,她在上課時,故意點燃了男孩的手機,女孩的頭發上還留了一道腳印。
孩子叛逆厭學怎么辦？父母如何幫孩子提升學習內驅力？
第一步、家長的認知觀念，穩定自己的情緒與能量場，能靜下心分析導致孩子叛逆厭學原因；
第二步、家長調整與孩子的溝通技巧，減少嘮叨，學會用我信息、GROW溝通、NLP親子溝通等溝通技巧引導孩子；
第三步、幫孩子做好心理建設；厭學情緒的疏導；提升孩子學習的自信心與成就感等；
第四步、協助孩子處理好師生同學關系；讓孩子有良好的學習環境；
第五步、引導孩子的學習方法，學習動力，學習目標等，讓孩子提升學習責任心與學習效率。
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媽媽質問男孩為什么喜歡那個女孩,男孩說:“我的父母并不理解我,他覺得我沒什么好,我就想有自己的空間,你們不同意,那我就不活了。”
在青春期的孩子身上,這樣的現象屢見不鮮。
01
在商場中,經常會看到這種情況,商場里孩子看到喜歡的衣服,家長不同意,孩子就躺在地上打滾耍賴,鬧著要家長給自己買,家長不給買,孩子就坐在地上哭鬧著說什么也不去上學,家長不妥協,孩子就開始打滾耍賴,最后家長拗不過孩子就會把手機給孩子玩,孩子終于安靜下來了,家長可以省下不少于孩子的時間。
02
在商場中,看到過這樣一個故事。
有個小男孩在看書期間,突然想到了媽媽的手機,于是拿著手機就去學習了,媽媽剛想說教孩子,可孩子不聽話,躺在地上打滾哭鬧。
媽媽想起了《正面管教》中的一句話:“孩子的情緒就像流動的水,源頭是他的內心。
如果在水前設置了障礙,水就不會流動,孩子就不會流眼淚。”
然而,生活中大多數家長認為孩子發脾氣、哭鬧、躺打滾的時候,應該如何做,卻被一位爸爸看到并大聲說道:“不許哭!再哭!”
想必你看到這里,你會說:
“對,不行!”
但這其實也是一種否定式的教育,否定式教育只會讓孩子想要“不得不”
,所以,這種方法也被稱作“否定式教育”,容易讓孩子產生自卑、敏感、抑郁
的心理。
在面對孩子發脾氣、哭鬧的時候,如果家長選擇“肯定式教育”,就容易讓孩子“習得性無助”
,那也就是所謂的“沒有歸屬感”
。
不知道大家有沒有發現,在孩子的成長過程中,有時候并不是孩子的需求沒被滿足,而是家長的教育出現了問題。
我們總是希望孩子怎么做,卻不了解孩子內心的需求,從而因為錯誤的教育方式,導致孩子偏離了軌道,這時候,家長需要反思一下自己,是不是自己對孩子的關心和陪伴少了。
其實,父母應該多給孩子“情感上的陪伴”,而不是手機冷暴力。當孩子呼喚你的時候,要多多關注孩子,多給孩子“及時回應”。
2.和孩子分享喜悅和快樂
《少年說》中,小學生葉子健談自己的感受:
“媽媽,我不喜歡我每天坐在電腦前,因為那是我唯一的快樂。”
孩子的心情就像坐在桌前,心里卻一直想著“樹洞”。
父母應該多帶孩子出去走走,和孩子交心,讓他把自己心中的想法、愛好跟你分享。
我要跟你說:
“首先,你在學校中學習成績不好,不代表你以后的人生也不行。”
孩子聽了,更愿意去學習。
之后,我們就可以跟孩子一起做一下數學的習題,讓他從數學中找到快樂,那些原本是要死要活的作業,也漸漸地積蓄力量了。
我覺得,這段時間,孩子最需要的是爸爸給予他的安全感,而不是媽媽給予的壓力。
父母越用心,孩子就越有出息
看過這個新聞,心里很難過的幾個字:
“孩子很小的時候,我們對他的照顧不多,導致他安全感的缺失。
”
再仔細觀察一下,那些被爸媽不用心的陪伴,對他們的傷害最大的是誰?
還記得曾經看過這樣一則新聞:
福建的一個父親,平時只關心孩子的學習成績,甚至在孩子考試沒考好時,還會動手打他。
