孩子11歲不聽(tīng)話(huà)發(fā)脾氣不聽(tīng)話(huà),但是還是沒(méi)有大道理,而且都已經(jīng)十二歲了,當(dāng)然,他還小,小時(shí)候爸爸媽媽說(shuō)啥就是什么,我怎么可以這么任性呢?后來(lái),我發(fā)現(xiàn)他越來(lái)越任性了。
我想了想,因?yàn)槲业暮⒆觾蓺q的時(shí)候開(kāi)始接觸幼兒園,于是讓我給他辦理了入托手續(xù),原本打算提前一年帶孩子去幼兒園接受學(xué)前教育的,沒(méi)想到,剛過(guò)完6歲生日,他就大發(fā)脾氣了,而且嘴里也開(kāi)始嚷嚷:“我不要去幼兒園!我不要去幼兒園!我不要去幼兒園!”
早上6點(diǎn)半,他就拉著我的手,說(shuō):“媽媽,我不要去幼兒園,我不去!”
孩子叛逆厭學(xué)怎么辦？父母如何幫孩子提升學(xué)習(xí)內(nèi)驅(qū)力？
第一步、家長(zhǎng)的認(rèn)知觀念，穩(wěn)定自己的情緒與能量場(chǎng)，能靜下心分析導(dǎo)致孩子叛逆厭學(xué)原因；
第二步、家長(zhǎng)調(diào)整與孩子的溝通技巧，減少?lài)Z叨，學(xué)會(huì)用我信息、GROW溝通、NLP親子溝通等溝通技巧引導(dǎo)孩子；
第三步、幫孩子做好心理建設(shè)；厭學(xué)情緒的疏導(dǎo)；提升孩子學(xué)習(xí)的自信心與成就感等；
第四步、協(xié)助孩子處理好師生同學(xué)關(guān)系；讓孩子有良好的學(xué)習(xí)環(huán)境；
第五步、引導(dǎo)孩子的學(xué)習(xí)方法，學(xué)習(xí)動(dòng)力，學(xué)習(xí)目標(biāo)等，讓孩子提升學(xué)習(xí)責(zé)任心與學(xué)習(xí)效率。
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我一邊給他穿衣服,一邊跟他說(shuō):“寶寶,不要穿衣服,會(huì)凍著你的哦!”
孩子一下就哭了,邊哭邊喊:“媽媽,我不要去幼兒園,我不要上學(xué)!”
聽(tīng)到孩子哭鬧聲后,我趕緊把他抱起來(lái),告訴他:“沒(méi)關(guān)系,不上學(xué)就要去!”
所以,孩子最終跟我說(shuō):“媽媽,我不想去幼兒園。”
看到孩子的這種情況,不管我怎么勸說(shuō),孩子就是不去上學(xué)。
那一刻我非常崩潰,當(dāng)我將他抱回家后,我說(shuō):“你怎么能這么想呢?你都這么大了,怎么還這么小,一點(diǎn)兒小事都不懂得主動(dòng)去上學(xué)呢?”
其實(shí),對(duì)于上幼兒園的孩子來(lái)說(shuō),適應(yīng)能力也是很強(qiáng)的,如果家長(zhǎng)總是把他抱在懷里,抱著他的話(huà),他不僅不會(huì)受到傷害,還會(huì)對(duì)家長(zhǎng)充滿(mǎn)愛(ài)意,自然就會(huì)喜歡上幼兒園。
在日常生活中,家長(zhǎng)在這4件事中,應(yīng)該注意以下4件事
第1件事:穩(wěn)定孩子的情緒
孩子在入園的時(shí)候會(huì)遇到很多問(wèn)題,比如:有的孩子對(duì)新環(huán)境不適應(yīng),和新同學(xué)相處不愉快,甚至有的孩子無(wú)法融入集體生活,適應(yīng)不了園內(nèi)生活,這些都是孩子缺乏安全感的表現(xiàn)。
所以,家長(zhǎng)在入園前應(yīng)該穩(wěn)定孩子的情緒,比如:
1. 家長(zhǎng)的情緒不要太焦慮
情緒是會(huì)傳染的,孩子在剛?cè)雸@的時(shí)候,會(huì)因?yàn)橐恍┎贿m感,出現(xiàn)哭鬧、焦慮等。
家長(zhǎng)不能對(duì)孩子的這種情況下,無(wú)法接受,因?yàn)榍榫w是會(huì)傳染的。所以,家長(zhǎng)們,一定要先穩(wěn)定自己的情緒,不要讓自己的情緒影響到孩子。
2. 帶孩子提前適應(yīng)幼兒園的環(huán)境
很多家長(zhǎng)一想到要上幼兒園就變得非常的不情愿,而孩子適應(yīng)能力差也是其中的一個(gè)原因。所以家長(zhǎng)們,在孩子入園前,最好先帶孩子去熟悉幼兒園,這樣做孩子才會(huì)對(duì)幼兒園產(chǎn)生好印象。
3. 多陪伴孩子
家長(zhǎng)在孩子入園前,一定要多陪伴孩子,陪伴孩子一起玩耍,增加孩子和其他小朋友相處的機(jī)會(huì),這樣可以提高孩子的情商。
3. 陪孩子進(jìn)行戶(hù)外運(yùn)動(dòng)
當(dāng)孩子對(duì)某個(gè)小朋友的玩具產(chǎn)生了濃厚的興趣時(shí),家長(zhǎng)們可以帶著孩子去戶(hù)外運(yùn)動(dòng),讓孩子多和其他小朋友一起玩耍,這樣也可以提升孩子的情商,孩子的性格會(huì)更加的樂(lè)觀開(kāi)朗,同時(shí),對(duì)待孩子也會(huì)更加的細(xì)心。
孩子成長(zhǎng)的過(guò)程中總會(huì)遇到很多的問(wèn)題,但是如果家長(zhǎng)在孩子小的時(shí)候能夠培養(yǎng)孩子的這些能力,那么孩子就能夠很好的適應(yīng)能力。
