奶奶帶的.孩子不聽話?
奶奶帶的.孩子不聽話?
姑姑家的。
孩子叛逆厭學(xué)怎么辦？父母如何幫孩子提升學(xué)習(xí)內(nèi)驅(qū)力？
第一步、家長的認(rèn)知觀念，穩(wěn)定自己的情緒與能量場，能靜下心分析導(dǎo)致孩子叛逆厭學(xué)原因；
第二步、家長調(diào)整與孩子的溝通技巧，減少嘮叨，學(xué)會(huì)用我信息、GROW溝通、NLP親子溝通等溝通技巧引導(dǎo)孩子；
第三步、幫孩子做好心理建設(shè)；厭學(xué)情緒的疏導(dǎo)；提升孩子學(xué)習(xí)的自信心與成就感等；
第四步、協(xié)助孩子處理好師生同學(xué)關(guān)系；讓孩子有良好的學(xué)習(xí)環(huán)境；
第五步、引導(dǎo)孩子的學(xué)習(xí)方法，學(xué)習(xí)動(dòng)力，學(xué)習(xí)目標(biāo)等，讓孩子提升學(xué)習(xí)責(zé)任心與學(xué)習(xí)效率。
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上述情景是否見過:我們常常帶孩子去公園、公園、圖書館、游樂場等場景,可一旦孩子開始興奮地大聲尖叫,甚至開始朝“姐姐”的方向去跑,而我們并不在,或者選擇讓孩子跟隨我們的動(dòng)作。
2.孩子摔倒了,不哭了,我們帶孩子去醫(yī)院檢查,結(jié)果卻是沒有異常,孩子除了手腳、局部無器質(zhì)性的癥狀,然后我們才帶孩子回家。
自閉癥孩子在語言和非語言交流上的障礙是由于社會(huì)性發(fā)展障礙所造成的,不能很好地處理和維持正常發(fā)展行為,因而在社會(huì)性的發(fā)展過程中表現(xiàn)出社會(huì)交往行為與交流障礙,故不能用正常的交往行為來解釋自閉癥,那是因?yàn)槲覀冇谜Ｈ说纳鐣?huì)行為和社交行為來解釋自閉癥的問題。
自閉癥兒童主要是群體動(dòng)物性的社會(huì)行為,如笑、與人接觸等,以及表達(dá)的情感,對(duì)于自閉癥兒童來說,如廁是最重要的,從內(nèi)心的本能開始,這是所有自閉癥兒童的基本特征,也是家庭治療的基礎(chǔ),讓患者學(xué)習(xí)如何面對(duì)并處理與人的交往,主動(dòng)融入集體生活,生活,促進(jìn)其社交能力,并且融入班級(jí)。
他們會(huì)在最初的幼兒園,集體生活中,對(duì)集體生活充滿了好奇,不知道如何進(jìn)行自我管理和約束。但是他們會(huì)模仿其他孩子的行為,通過自己的行為在周圍環(huán)境中學(xué)習(xí)。如果被孩子的”撞墻”撞到,他們會(huì)覺得很不舒服,對(duì)此他會(huì)有羞恥感,認(rèn)為別人不喜歡自己,被拋棄,被歧視,這對(duì)孩子來說是一種巨大的傷害。
家庭教育很重要,但是如果你的家庭教育出現(xiàn)了問題,那么它就會(huì)影響到孩子的學(xué)習(xí)。如果你的家庭教育出現(xiàn)了問題,那么你的家庭教育方法肯定是失敗的,就會(huì)影響到孩子的學(xué)習(xí),甚至是導(dǎo)致孩子成績下滑。所以,為了孩子的健康成長,在孩子成長的關(guān)鍵期要做家長的參與進(jìn)來,改善家庭教育,我們可以在以下幾個(gè)方面進(jìn)行一些努力:
一、要給孩子足夠的愛和陪伴。
有些父母忙于工作,把孩子扔給老人來養(yǎng),這樣的教育方式,會(huì)導(dǎo)致孩子與父母之間產(chǎn)生隔閡,影響孩子的學(xué)習(xí)成績。孩子的情感需求得不到父母的滿足,孩子只能從同齡人那里尋求異性的關(guān)注。這樣的孩子在學(xué)校中可能會(huì)被欺負(fù),或者沒有朋友,被欺負(fù),在家庭關(guān)系中是很難被滿足的,所以孩子很難找到歸屬感,這對(duì)孩子的身心健康也會(huì)帶來很大的影響。
二、要多陪伴孩子。
孩子都需要父母的陪伴,不管是哪個(gè)階段的孩子,家長都要多關(guān)心孩子,給孩子更多的關(guān)注,建立良好的親子關(guān)系。
三、鼓勵(lì)孩子。
父母和孩子的溝通交流也是非常重要的,家長們需要鼓勵(lì)孩子,讓孩子說出自己的想法,與孩子多進(jìn)行溝通交流,發(fā)現(xiàn)孩子身上的優(yōu)點(diǎn)。
四、尊重孩子。
青春期的孩子自我意識(shí)很強(qiáng)烈,自尊心也很強(qiáng),很敏感,所以,家長們一定不要在溝通交流的過程中出現(xiàn)分歧,要尊重孩子,不要用一句“我是為你好”,來掩蓋孩子內(nèi)心的真實(shí)想法。
五、鼓勵(lì)孩子。
當(dāng)孩子取得成績時(shí),家長們要及時(shí)給孩子鼓勵(lì),告訴孩子“你很棒”“你已經(jīng)很努力了”。當(dāng)孩子在某件事情上做的不錯(cuò)時(shí),家長們應(yīng)該及時(shí)夸贊,讓他們知道這件事做好了,媽媽/爸爸就喜歡你了。
6、多帶孩子參加戶外活動(dòng)。
父母們可以帶孩子多參加戶外活動(dòng),比如周末爬山、踏青、游泳、慢跑、打羽毛球等等。
如果孩子在放學(xué)后,能和同學(xué)們?cè)谝黄鹜嫠！⒁黄饏⒓舆\(yùn)動(dòng),那他們?cè)趯W(xué)習(xí)的過程中就不會(huì)感到心里有壓力。
另外,家長們?cè)诩依镆部梢远鄮Ш⒆訁⑴c戶外活動(dòng),例如和孩子一起跳繩,鍛煉身體,玩玩樂器,閱讀等,同時(shí)還能多看到孩子的優(yōu)點(diǎn)。
7、尊重孩子的個(gè)性。
“江山易改,本性難移”,也就是常說的“本性”。在這方面,家長要做到尊重孩子,不要總是批評(píng)和否定孩子的個(gè)性。
孩子有自己的個(gè)性,內(nèi)向、膽小、內(nèi)向、沉默,喜歡安靜待著,或是抱怨、說臟話、發(fā)脾氣等,這都是正常的。要認(rèn)識(shí)到這是人的天性,不要用發(fā)展的眼光看待孩子。
當(dāng)孩子出現(xiàn)這些問題時(shí),父母應(yīng)該為此做些什么?
正視孩子的天性,因材施教
孩子的天性是頑皮、好動(dòng)的,在面對(duì)孩子的這一系列的表現(xiàn)時(shí),家長不要急著用自己的方式去糾正孩子,而是應(yīng)該仔細(xì)觀察,弄清楚孩子的內(nèi)心需求,才能更好的幫助孩子獲得成長。
比如,發(fā)現(xiàn)孩子與其他孩子發(fā)生爭執(zhí),不要盲目的指責(zé),也不要教訓(xùn)斥孩子,而是先了解他的天性是什么,然后再對(duì)癥進(jìn)行正確引導(dǎo),讓孩子們擁有自信、樂觀的性格。
比如,平時(shí)對(duì)待孩子的學(xué)習(xí)問題,可以嘗試用“南風(fēng)效應(yīng)”,這種教育方法能讓孩子在面對(duì)挫折時(shí),更容易接受,也更容易養(yǎng)成良好的習(xí)慣。
