小孩多大叛逆期
很多家長都覺得這是很不正常的,叛逆期意味著小孩從兒童逐漸到成人,在日常生活中,他們會有各種“不聽話”的行為,使得家長和老師都感到十分頭痛。
如果你的孩子在小的時候有這些表現,家長一定要引起注意了。
1、脾氣變得急躁
長到三四歲的小孩,他們的脾氣變壞了,動不動就哭鬧,就喜歡生氣,一旦生氣,就喜歡摔東西,并且出現一些行為問題。
這個時期的小孩,行動上,常常會用“打人”來表達自己不同意、反對的態度;語言上,則開始說“不”,什么都是“不”,做與不做都是“不”。
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此時,無論父母如何教育和引導,孩子依舊會發生變化。
2歲的孩子,他們會反抗的越來越厲害。
當孩子說“不”的時候,家長會覺得孩子變壞了。
實際上,孩子的自我意識在不斷增長,自我意識在逐步形態,孩子就會有更多的情緒與感受。
比如:
他們不想吃飯,會說不餓;
他們不想上幼兒園,會說“我肚子疼”;
他們不想上幼兒園,會說“我害怕”;
他們不想去早教,會說“不去幼兒園好像也沒有關系”;
他們想和父母玩游戲,會說“我很勇敢”;
他們不想讓父母收回自己的手機,會說“為什么別人可以玩,我不可以?”
……………
這些行為都會是孩子自我意識的產生,是孩子自我意識的形成。
如果孩子出現了這種情況,父母不能忽視,或者正確引導,可能會讓孩子更加沉迷于手機游戲,嚴重危害孩子的健康成長。
如何避免孩子沉迷于手機游戲?
1、避免孩子沉迷于手機游戲
有些家長覺得自己忙,或者是工作太累,沒有時間陪伴孩子。
這種情況下,孩子只能找手機作為自己的玩伴。久而久之,他就會在游戲里尋找虛擬世界的滿足感。
2、家長對孩子要嚴格要求
如果孩子在學校中得到了老師的嚴格要求,他就會覺得自己是一種自由的存在,可以在游戲里掌控感。
這種情況下,孩子會覺得自己就是一種自由,可以任意玩弄,可以按照自己的意愿去行動。
同時,家長對孩子也要嚴格要求,孩子在這樣的家庭環境中能健康成長。
3、父母要以身作則
有些家長會說,我試過和孩子約定手機使用守則,但是沒有用。那是因為孩子覺得這份守則只針對自己太不公平了。
那么,家長可以這樣做:家中有兩個小孩的請一視同仁;在孩子禁手機期間,請家長陪一視同仁。
陪孩子時,不玩手機:當家長在陪伴孩子的時候,無論是陪寫作業還是陪玩,可以提前將手機靜音,并且不讓手機暴露在孩子眼前,保證家長的陪伴是一心一意的。
那么,傳達給孩子也是正面的反饋,而不是孩子以后有了手機就不再需要家長的陪伴了!
4、孩子鬧脾氣時,不拿手機哄孩子:
孩子是情緒多變的物種,有時候誰也沒惹他,他自己一個人生悶氣或者來鬧鬧鬧鬧你,家長覺得煩,怎么哄都不聽,這時候就拿出了大法寶——“手機”。而孩子的手機癮多半就是這樣染上的!
家長態度堅決,孩子就會很認真,但是家長完全沒轍,孩子會說:你自己都經常玩手機,憑什么不讓我玩?那憑什么不讓我玩,我就得玩!
這時家長就應該意識到手機的危害,要讓孩子把手機從“手里”拿走,多跟孩子進行溝通,比如可以這樣跟孩子說:“媽媽想跟你說:咱們每天玩半小時手機的時間,不影響你的學習和身體健康,你看可以嗎?”
這時孩子肯定會說:“可以,媽媽,我會玩半小時,但是我需要控制一下自己,你看可以嗎?”
這時家長一定不要說“這個不能玩,你自己決定一下”之類的話,可以給孩子說:“這半小時是你自己決定的,你可以自己安排一下,但是你要說到做到,明天我帶你去游樂場玩好嗎?”
家長也可以適當的延遲滿足孩子的需求,在這個過程中讓他逐漸學會管理自己的情緒,因為孩子是很聰明的,家長越早引導孩子學會管理自己的情緒,他們就越容易養成好的習慣,等到孩子長大了,也會更容易和別人建立良好的社交關系。
4.把控孩子玩手機的時間
和孩子一起商量,規定一個固定的時間,作為一個家庭遵守“手機使用時間”的約定,如果孩子能自覺遵守約定,父母要及時表揚鼓勵,強化孩子好的行為,養成良好的習慣。
假期里,建議家長多帶孩子進行戶外活動,這個過程中,父母以身作則,不要一直盯著手機不放。
可以跟孩子一起玩一些室內運動,如踢足球、打羽毛球、玩樂高、玩玩具等,因為這些都是孩子的天性,父母只要多引導孩子玩一些室內運動,這對孩子的身心健康是很有好處的。
孩子叛逆厭學怎么辦？父母如何幫孩子提升學習內驅力？
第一步、家長的認知觀念，穩定自己的情緒與能量場，能靜下心分析導致孩子叛逆厭學原因；
第二步、家長調整與孩子的溝通技巧，減少嘮叨，學會用我信息、GROW溝通、NLP親子溝通等溝通技巧引導孩子；
第三步、幫孩子做好心理建設；厭學情緒的疏導；提升孩子學習的自信心與成就感等；
第四步、協助孩子處理好師生同學關系；讓孩子有良好的學習環境；
第五步、引導孩子的學習方法，學習動力，學習目標等，讓孩子提升學習責任心與學習效率。
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