叛逆期的孩子為什么越來越厲害?這是我多年來的探索和實踐。
不同的階段呈現出不同的情緒,每個階段的孩子的成長都是不一樣的。在孩子成長過程中,不論是0-6歲,還是青春期,有些孩子可能會變得沒有那么討人嫌,對家長沒有聽從,有些孩子會變得“叛逆”。
家長們總是把孩子看成是孩子的一個獨立的人,孩子小的時候可能是對家長言聽計從,但是到了青春期就開始變了,家長說什么,他們往往會跟家長對著干,而且這個時期的孩子,情緒變化比較劇烈,表現為對一切都充滿了好奇,他們要自己動手、自己嘗試,因此父母如果想要保持良好的親子關系,可以這樣做:
1. 父母要明白青春期孩子的變化是什么
青春期的孩子是一種“半成熟”的狀態,他們有自己的想法和做事風格,所以,父母要懂得理解和接納孩子,不要因為孩子的青春期而強行干預,父母只是多鼓勵孩子,信任孩子,尊重孩子,不要過多的干涉孩子的事情。
2. 父母要了解孩子的內心世界
青春期的孩子特別渴望得到他人的認可,父母應該多聽孩子講講他們的心里話,不要以自己的主觀判斷,更不要以自己的主觀臆斷來判斷孩子的所作所為。
3. 父母要明白青春期的孩子需要獨立
青春期的孩子獨立意識強烈,自我意識也很強烈,如果父母不理解孩子的心理需求,而是一味地將自己的想法強加在孩子的身上,或者總是企圖讓孩子按照自己的想法去發展,那么,就會傷害到孩子的自尊心,也會讓孩子變得自卑、敏感。
其實,尊重孩子,給予孩子信任,他們才能獲得尊嚴,才能擁有獨立的空間,才能吸納孩子的不同觀點,才能讓孩子感受到父母對他的尊重。
4. 面對叛逆的孩子,高高在上的控制,反而是失敗的教育
叛逆的孩子大多都有較強的自尊心,他們希望能得到成人的尊重,尤其是來自父母的,從心理層面上來說,孩子更希望得到父母的認可,父母也會更多關注他們的優點。
但是,正如美國當代著名心理學家、演講家阿爾伯特在《孩子如何學習》一書中所說:我們對待孩子的態度,決定了我們對待孩子的方式,同時也決定了孩子將來是什么樣子。
父母給予孩子的正面管教,也會影響孩子將來成為什么樣子
。
所以,我們要樹立孩子的正確的價值觀,要讓孩子明白每個人都是獨特的,都有屬于自己的路要走,會遇到的人和事,而不是自己的錯。
人生難免會遇到的問題,當然不必害怕,更不用感到恐懼怕,而是要勇于面對,因為這是你人生的寶貴的一課。
父母永遠不可能是最好的老師
對于很多父母來說,養育孩子,并不是僅僅為了給孩子提供優質的物質條件,而是希望他們一生能夠快樂,能夠有所收獲,這才是最重要的。
但對于這個未知的世界,他們充滿了好奇心,又充滿了希望,對于父母來說,孩子的成長,從來都是一場充滿遺憾和探索的旅行。
也許,在孩子小時候,父母覺得孩子還小,不用操心,也許等孩子長大了,再回頭再來看看自己。
但是,這些好像都是些遙不可及的,又似乎遙不可及的東西,伴隨孩子的一生,讓父母與孩子的心越離越遠。
與父母越來越遠,孩子內心那根獨特的線索越依戀,他想和父母親近的越遠,他想脫離父母的空間越大,他想和父母說的越多。
這是有孩子的家庭,無論孩子多大,他的身心始終都是向日葵。
如此,孩子才能在這片沃土中,把根系割裂成枝繁葉茂的正向枝干。
只有那些沒有被大人控制的孩子,才會出現真正的問題。
如果孩子的所有問題都被父母解決了,那么他的心理世界是有界限感的,就不會輕易越過父母的底線。
沒有一個人在成長的過程中,每一次犯錯,或者每一次糾結,其實都是成長的進步。
面對這個階段的孩子,父母應該學會接納,這也是一個重要的態度。
叛逆期的孩子,心理上會變得更加敏感,更加喜歡尋求獨立的空間。
父母不要和孩子硬碰硬,需要采用更加緩和的態度,把孩子放在與自己平等的位置上,這樣才能夠和孩子一起解決問題。
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這個階段,父母要給予孩子充分的尊重,尊重孩子的選擇。
不要總是習慣性的去控制孩子,孩子有自己的想法,也有自己的意志。
而是把選擇權交給孩子,讓孩子自己做選擇,會更加自信。
孩子每一次選擇的主動權,都被父母尊重,即使失敗了,孩子也會很開心,因為這就是成長的一種證明。
每一次妥協,都是在鍛煉孩子的獨立思考能力,也是在培養孩子的人生觀和價值觀。
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孩子之所以有叛逆的行為,就是因為孩子沒有得到尊重,也不知道自己的行為會帶來什么后果。
當孩子出現叛逆的行為時,家長要多去理解孩子,多去溝通,找到孩子叛逆的原因,幫助孩子一起度過這個階段,成為更好的自己。
孩子叛逆厭學怎么辦?父母如何幫孩子提升學習內驅力?
第一步、家長的認知觀念,穩定自己的情緒與能量場,能靜下心分析導致孩子叛逆厭學原因;
第二步、家長調整與孩子的溝通技巧,減少嘮叨,學會用我信息、GROW溝通、NLP親子溝通等溝通技巧引導孩子;
第三步、幫孩子做好心理建設;厭學情緒的疏導;提升孩子學習的自信心與成就感等;
第四步、協助孩子處理好師生同學關系;讓孩子有良好的學習環境;
第五步、引導孩子的學習方法,學習動力,學習目標等,讓孩子提升學習責任心與學習效率。
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