怎么問孩子幼兒園的情況技巧（家長應(yīng)該怎么問孩子在幼兒園的表現(xiàn)）
親子關(guān)系的好壞直接影響到孩子能否身心健康的成長，所以如何父母如何去處理好親子關(guān)系，建立良好的親子關(guān)系，這會涉及到親子溝通的技巧，親子之間的權(quán)利與責任等，左養(yǎng)右學(xué)教育賴頌強在講如何提升親子溝通技巧三大課程，分別是NLP親子溝通，高效能親子溝通，GROW溝通等，家長你學(xué)會運用哪些？
孩子上幼兒園哭鬧只是在發(fā)泄情緒，在表達不安，而作為家長，其實內(nèi)心也會很焦慮，很不安。
家長的焦慮和不安不能用哭表達出來，只能在孩子上學(xué)的時候做一個爬墻人，在孩子回家的時候，做一個嘮嘮叨叨的問話人。
孩子放學(xué)一回來就問：今天在幼兒園玩得開心嗎？有沒有人欺負你？吃了什么東西？結(jié)果孩子一問三不知。
回到家里再看孩子晚上吃東西狼吞虎咽的，不由得讓家長感嘆：孩子上幼兒園是不是被餓著了，被欺負了沒吃飽。
事實上這很可能是家長在加戲，三歲多的孩子很難理解家長的這些靈魂發(fā)問。
孩子剛上幼兒園，媽媽的問題很難答得對，主要有這些原因
★分離焦慮讓孩子很排斥幼兒園
孩子在幼兒園的時候，每天都光著擔心媽媽到底什么時候來接我，而且不停地哭鬧，整個情緒是比較不安的。
這時候媽媽在問孩子在幼兒園開不開心，孩子肯定說不開心。
甚至?xí)鷭寢屨f：媽媽明天我能不能不上幼兒園了，我不想上幼兒園，幼兒園不好玩。
還會順著媽媽的話說，小朋友欺負我，老師批評我。
★被新鮮事物吸引，沒有注意聽媽媽的話
孩子上幼兒園大概一周左右開始適應(yīng)幼兒園，慢慢地進入這個新鮮的環(huán)境，孩子會覺得幼兒園的滑梯很好玩，跟小朋友們一起玩玩具還是不錯的。
在幼兒園二三十個孩子一起吃飯也很開心，所以孩子會沉迷在幼兒園這些新鮮的事物當中。
家長在問孩子吃的什么東西的時候，孩子就懵了，不記得了，所以沒有辦法回答媽媽的話。
★孩子年齡小，表達記憶能力不足，回憶的事情會錯亂
記得菁菁在上幼兒園小班的時候，回來就跟我們說阿姨在廚房的消毒柜給她拿包子吃。
我們就覺得很奇怪，為什么要把包子放在消毒柜里，當時還以為是幼兒園的餐飲衛(wèi)生不過關(guān)。
后來在跟老師溝通才知道，幼兒園吃包子的時候一般是一個小朋友一個，有一些小朋友沒上幼兒園，每天都會有兩三個包子多出來的，而菁菁非常喜歡吃包子，吃完自己的包子就盯著餐盤里面的包子，老師就分給菁菁吃了。
估計是小朋友在外面做早操的時候，看見過廚房的阿姨把餐具放在消毒柜里面消毒，所以她記成是阿姨從消毒柜拿包子她吃了。
所以孩子的記憶會有所混亂。
孩子上幼兒園家長套話必備技巧，什么該問？什么不該問？媽媽要清楚
▲不要引導(dǎo)負面
比如問孩子有人欺負你嗎？有人搶你的玩具嗎？你今天有沒有哭了？有沒有被批評？有沒有被罵？
萬一孩子今天心情不太好，你問一些負面的東西，孩子就會自動地把一件小事無限的擴大。然后會告訴你，某某欺負我了，其實可能就是兩個小朋友一起玩的時候，別人搶了他一個小玩具。
家長問完之后，內(nèi)心開始小劇場，我的孩子是不是被欺負了？要不要去找老師溝通。
【建議】
問問題的時候盡量往正面方面去引導(dǎo)，今天你跟哪個好朋友一起玩？為什么你喜歡跟他玩呢。
讓孩子知道在幼兒園就是要交好朋友的，有好朋友一起玩確實是一件很開心的事情。
▲不要問太籠統(tǒng)的問題
你今天在幼兒園表現(xiàn)好不好呀？有沒有得到老師的表揚？學(xué)到了什么東西？吃了什么好吃的東西？
即使是我們大人去參加培訓(xùn)回來，同事問你培訓(xùn)的時候培訓(xùn)的什么，很多大人都不太記得了，更何況是我們剛上幼兒園的孩子。
這些需要回憶能力和表達能力的問題太籠統(tǒng)了，孩子很難回答。
【建議】
問問題要更有指向性。家長可以提前翻看孩子的課本，就能了解孩子上學(xué)學(xué)了什么，而且幼兒園的老師也會發(fā)一些視頻到家長群里面，大約就能了解孩子今天學(xué)了什么。
就孩子學(xué)習(xí)的東西來詳細的問，今天媽媽聽到你們唱了找朋友的歌，你找到哪個好朋友了。
▲不要引導(dǎo)孩子有偏見
比如你喜歡哪個老師？你喜歡上什么課？
幼兒園的老師各有各的特點，孩子會有自己的喜好，但是不建議家長引導(dǎo)孩子，不建議家長帶節(jié)奏，更加不建議家長給老師送禮物。
【建議】
媽媽今天看到你們在學(xué)折紙，你能不能教媽媽折一折呢，媽媽都不會。這會讓孩子產(chǎn)生自豪感，覺得自己很有能力。
