拐騙小朋友（給小朋友講防拐騙）
安全意識的培養是孩子能否身心健康成長的關鍵部分之一，左養右學教育賴頌強在講孩子心理建設的直播課，里面會講到如何讓孩子身心健康的成長，包括孩子的行為安全，網絡使用安全意識，防火，防水，防電，交通安全等等，這些都是要每一個父母必須教會孩子的安全意識。
“你知道嗎? 從你出生，我最怕的事情就是你丟掉。”在某檔綜藝節目中，一名女明星對兒子的一番話引發許多父母共鳴。自從家里有娃，多少父母再不忍看有關寶寶走失的新聞，并向孩子再三灌輸“別跟陌生人走”的理念。近年來，各大幼兒園、學校也都開設了安全教育課程，通過講故事、情景劇等形式，教寶寶不要被陌生人的誘惑牽著走。
不過，蘭州一所幼兒園近日舉辦的一場“防拐防騙演練”活動，揭示了防走失安全教育的成功率遠不如預期的現實。據報道，該活動邀請志愿者扮演陌生人，攜帶糖果、貼紙、玩具進入各班教室。雖然在此前的防走失教育中，孩子們都答應老師家長不會受騙，但在不到20分鐘的演練里，46個寶寶們還是被志愿者成功帶出了幼兒園大門。家長們對此的反應恐怕不止是心驚，而是陷入更深的焦慮和擔憂。
當然，并不能就此否認防走失教育的重要性。相信任何一位父母都不希望孩子遭遇走失和拐騙，但誰也不敢打包票能時時刻刻盯緊孩子。以往，家長因粗心大意到與孩子走散的案例時有發生。更何況，隨著孩子的活動和社交范圍越來越廣，家長也不可能總把孩子放到眼皮底下。防走失教育正是叮囑孩子，如遇迷路、走失、被陌生人控制等小概率情形，如何快速找到家長、沉著應對并進行自我解救。在提高孩子們防騙能力的同時，也是在向他們灌輸安全的重要性和自我保護的意識。
防走失教育的預防工作是必要的，但幼兒的防拐防走失工作，絕不可完全寄希望于孩子對“壞人”具有免疫力，更不能因為有了防走失教育，就放松對孩子的保護意識。幼兒期的孩子不僅各方面發展還不健全，而且有自己的記憶特點。對于“陌生人”三個字的定義和界限，孩子們未必能識別得清。不止蘭州這所幼兒園，根據記者調查，在多個園內，幾乎每一次防拐防騙演練中，都有過半孩子“被騙”。防走失教育提高了孩子們萬一身處險境時的自我保護能力；但最有效的幼兒防拐防騙“攻略”，其實是前置保護關口，家長和學?？醋o好孩子，全社會各方守護好孩子。
對于家長來說，出門在外不讓孩子離開自己的視線是頭等大事，比低頭看手機、拍個美照、與人打招呼等牽扯注意力的事都重要得多。同時，還可以利用多種智能技術產品實時了解孩子的定位，創造一鍵呼叫的條件，增加保護屏障。學校和幼兒園則要在上課和組織活動期間增強安保力量，杜絕因大門忘關而放走孩子等悲劇發生。孩子是家庭的希望，更是國家的未來。如果成人出門在外碰到年幼的孩子單獨行動，應該詢問情況并護送其回家或交由警方處理；如發現孩子與身邊成人相處異樣，則更應該仔細觀察，必要時及時報警。保障未成年人的人身安全，不僅是一樁善事，也是在為社會將來的頂梁柱“加固”。
正因在孩子的認知中很難真正體味到出走丟失的利害，才更應在成人的世界里為孩子織起安全結實的保護衣。希望所有的孩子都能在父母愛心的澆灌中長大。
