大連小學(xué)語文老師（大連小學(xué)語文課外輔導(dǎo)班）
孩子上學(xué)后，注重自主學(xué)習(xí)能力，父母是否還要陪伴孩子一起閱讀？暑假模式開啟，正是培養(yǎng)閱讀的好時(shí)機(jī)，本報(bào)邀請到大連市西崗區(qū)教育事業(yè)服務(wù)中心教研室小學(xué)部主任、語文教研員楊雪梅來為廣大家長舉辦講座。
本次講座的主題是《和孩子一起分享閱讀的樂趣》，楊老師將從閱讀的目的與意義、小學(xué)階段讀什么書以及怎樣閱讀來一一指導(dǎo)家長培養(yǎng)孩子閱讀的興趣。家長帶領(lǐng)孩子多看課外讀物，了解到更多知識(shí)，也可以擴(kuò)大自身的詞匯量，然后運(yùn)用到寫作或者閱讀當(dāng)中去，從而提高學(xué)習(xí)語文的能力。同時(shí)，親子閱讀也是讓孩子愛上閱讀的最好方式之一。通過共讀，為父母創(chuàng)造了與孩子溝通的機(jī)會(huì)，分享讀書的感動(dòng)和樂趣；通過共讀，可以帶給孩子歡喜、智慧、希望、勇氣、熱情和信心，也將成為孩子童年記憶中最美好、最寶貴的一份回憶。
半島晨報(bào)、39度視頻記者侯玲玲
講座教師：楊雪梅 ，女，中共黨員，高級教師，大連市西崗區(qū)教育事業(yè)服務(wù)中心教研室小學(xué)部主任，語文教研員。遼寧省優(yōu)秀教師，遼寧省學(xué)科帶頭人，大連市教育科研先進(jìn)工作者。主持遼寧省教育科學(xué)規(guī)劃課題3項(xiàng)，《小學(xué)生閱讀能力個(gè)性化培養(yǎng)模式研究》《基于優(yōu)秀傳統(tǒng)文化小學(xué)“根語文”教育研究》《區(qū)域“三級聯(lián)動(dòng)”教研模式實(shí)踐研究》。
主編《中華優(yōu)秀經(jīng)典詩文誦讀本》（1-6年級），大連理工大學(xué)出版社；《新閱讀——小學(xué)語文補(bǔ)充教材》（1-3年級），遼寧師范大學(xué)出版。撰寫的文章在《中小學(xué)教師培訓(xùn)》等刊物發(fā)表。指導(dǎo)教師參加全國、省、市語文教學(xué)大賽獲得一等獎(jiǎng)。
親子關(guān)系的好壞直接影響到孩子能否身心健康的成長，所以如何父母如何去處理好親子關(guān)系，建立良好的親子關(guān)系，這會(huì)涉及到親子溝通的技巧，親子之間的權(quán)利與責(zé)任等，左養(yǎng)右學(xué)教育賴頌強(qiáng)在講如何提升親子溝通技巧三大課程，分別是NLP親子溝通，高效能親子溝通，GROW溝通等，家長你學(xué)會(huì)運(yùn)用哪些？
