不寫作業，母慈子孝，連摟帶抱，一寫作業雞飛狗跳，河東獅吼……
同款媽媽有多少？
輔導孩子寫作業簡直是歷劫，成功了，練就好心態了，飛升上神。失敗了，送進ICU，所以還是得想一些辦法，借鑒一下別人的方法。
第一，回到家之后讓孩子先休息或運動一下。
沒有哪個孩子喜歡寫作業的，反正我周圍沒看到過一個。孩子在學校學了一天，累了一天，不管他有沒有用心學，神獸也是困在牢籠一天了。回家讓他先休息一下，可以吃點水果，喝點水，上個廁所，把吃喝拉撒都解決完。
我接老大放學的時候就帶上點心面包之類的，讓他在回家的路上吃完，這樣節省了一些時間。但他回家還是會給你各種拖，躺在地上說休息一下，我忙著煮飯，他就溜達到書房自己玩陣法去了（把卡片，玩具之類的擺起來，然后自言自語玩起來）。見此情景，我就讓他每天回到家打一會兒籃球，運動一下。
第二，和孩子聊聊天。
問問孩子今天過得開不開心？學校里發生了哪些趣事？你會發現他和誰走得近，他喜歡跟誰玩，同時知道班級和學校的一些事情。孩子也愿意跟你聊，以后他自己就會主動說。
我們家老大是話癆，每天一出校門就會跟我講中午在學校吃了什么，班里發生什么事，哪個同學又被老師批評了。他還能評價幾句人家。借此我們可以進行一些教導，和同學怎么相處，在學校要怎樣……和孩子聊天，讓他把想說的都說了，然后跟他說定，寫作業時就別東扯西扯，專心完成作業，有什么想說的，寫完作業后再聊。
第三，讓孩子列定學習計劃。
讓孩子在寫作業之前先列定計劃，確定作業的順序和預估一下完成每項作業的時間。這樣可以培養孩子的計劃性，條理性和時間觀念。
我們老大學校都發一本家庭作業記錄本，他都把作業記在作業記錄本里，一二年級時，我會根據平時作業完成時間預估他每樣作業需要的時間，然后用計時器設定好時間。現在我們約定是必須兩小時內完成所有作業，八點之前完成，可以自由玩半個小時。兩小時內完成可以得一張積分卡。
第四，孩子寫作業的時候，家長在旁邊看書，學習。
很多家長在孩子寫作業的時候，全程陪著，但是家長在刷手機，孩子在學習。這個時候，孩子心里就不滿，憑什么我要學習你卻可以玩。一二年級家長可以拿一本書，邊看書邊陪著孩子學習。做好榜樣示范作用。習慣養成后，三年級以后就可以放手讓孩子自己管理時間，獨立完成作業。
習慣的培養絕不是一朝一夕的事，家長要舍得在一二年級花時間，用正確的方式加以引導。
