如何管理孩子的拖延癥（孩子拖延癥嚴重,沒有時間觀念）
生活習慣可以看出一個人的綜合素質與動手能力，所以培養孩子良好的生活習慣是每一個父母應該承擔的，左養右學教育賴頌強在講中華傳統家庭教育直播課里，會系統的講解如何培養孩子的勤與儉，讓孩子能夠按社會準則來去生活，將來出社會工作40年當中，才可以更好的適應社會。
◆早上6:00整，樓道里就開始熱鬧起來了。
康康和媽媽的對話
媽媽：康康，快點起來了，再不起床過會一定會遲到，到時候老師罵你我可不管！
康康：我能不能再睡十分鐘，真的就有十分鐘，你別老催我！
媽媽：快點起床，十分鐘到了！
康康：再睡五分鐘！
但是等到孩子醒來后，已經是二十分鐘后了，而且得立馬起床洗漱飯，連飯都沒吃就走了！
◆下午18:00整，孩子們嘰嘰喳喳的討論一天的學習。
明明和媽媽的對話：
媽媽：你怎么還沒有寫作業？怎么又去看電視了？電視有這么好看嗎？你看看你，回來一天干什么了？說了五點寫作業，這又是拖到了一個小時。
明明：別說了，我現在就開始寫，你一天就是一個“啰嗦的老太婆”。你做事要是不拖拖拉拉的，我會說你嗎？還不快點寫，明天又要被老師批評了。
一個小時過去了……
媽媽：剛說的什么，你怎么還是啥都沒有動？我看你是不是拖延成癮了？要是這么懶散，之后怎么考重點大學？以后你還有出路嗎？
明明：你煩不煩，這些作業明天寫也可以，我拖延一下怎么了？再者我有自己的計劃，你不要管我。
媽媽：計劃就是永遠在計劃，今天寫不完明天寫，明天寫不完后天補，你看你什么時候能弄完？
上述的場景大家是不是有種似曾相識的感覺呢？相信很多父母在照顧孩子的時候，最為頭疼的就是孩子喜歡拖延，做事總是不按常理出牌，也十分的沒有自律性。
每次不管在耳旁說上多少遍，孩子做事還是喜歡磨蹭，甚至有種“不到黃河心不死”，不到最后一秒絕對不會急迫的感覺。
實際上，在孩子心目當中總是認為自己有大把的時光，可是在爸爸媽媽的想法中，卻響起“光陰如梭”的警告。
當爸爸媽媽看到孩子在浪費時間的時候，就會選擇這樣的方式去教育孩子，嚴重的話還會對孩子進行棍棒教育，但是家長一定要清楚，棍棒教育有時候并不能起到任何的作用，反而還有可能給孩子造成一些傷害。
01、孩子為什么喜歡拖延呢？
你見過凌晨4點的洛杉磯嗎？你見過早上美化城市的清潔工嗎？你見過早市的商販嗎？對于這些人來說，他們是積極的、快速的。
面對自己的工作、愛好、職業，不得不以飛速的狀態去應對，當然，我們也可以從上面的分析之中得知，孩子因為無知無畏，不懼時間的流逝、不懂時間的規則，所以如此放肆。
1）缺乏時間觀念
對于一部分孩子來說，他們永遠不知道十分鐘和半小時有多大的差別，這其實主要就是他們對于時間沒有較為明確的感知。
他們甚至認為24小時，可以被當做是26小時，28小時……，因為孩子不具有時間觀念，認為時間總是很長，永遠用不完，也可以讓自己隨意揮霍，總之在孩子眼里，時間就是很多用不完，因此事情什么時候做都是一樣的。
2）內心沒有較為明確的目標
如果我們有明確的目標，就會知道自己未來要做什么、要達成什么樣的成就，這是一種較為積極的狀態。
那么這樣的話，一天的生活就會被安排的滿滿當當的，也就會明白自己每走的一步都將影響未來，一步走錯，步步錯，一步沒做好全盤皆輸，一旦有空隙總是會想辦法去利用空隙。
早上六點起床、八點要去上課、十二點回到家睡午覺、下午五點開始寫作業、六點練習英語、七點開始閱讀書籍、八點睡覺。
試想一下，在這一天的安排之下，孩子有喘息的機會嗎？他們只有做好上一流程，下一件事情才會做好。
3）懲戒措施不夠嚴重
為什么上課時候老師說的練習題孩子不會拖延，而是當堂就做好？主要原因在于孩子內心對于老師是敬重的、畏懼的。
他們害怕老師生氣批評他們，害怕老師手中的戒尺、害怕老師在全班人面前批評自己。
當這種害怕、恐懼占據內心，自然而然孩子會表現的更加急性子，畢竟每個人包括孩子都喜歡被表揚，不喜歡被批評。
02、孩子拖延影響大，父母不重視影響孩子一生
不僅僅是孩子，很多父母也是如此，他們在和孩子相處的時候，表現出來的狀態也是比較懶散的，甚至認為這很正常。
要是遇到了一個緊急的事情，誰還不是像個兔子一樣跑得特別快？這樣的說法正確嗎？之前有相關的研究表明，50%的孩子認為自己有拖延的癥狀，加之“三歲看老”，如果父母不懂得糾正孩子拖延的習慣，那么孩子可能就會一直延續自己的行為。
①拖延會讓孩子形象大跌
他就是一個小磨蹭鬼，我才不要和他一起玩，到時候肯定每次我們都要等他，我不想這樣！
不管是幼兒園還是小學階段，每個孩子都有自己獨立思考的能力，我們要清楚自己的行為會讓別人對我們有什么印象？
試想一下，如果自己常常以一副“拖延”的形象出現在別人面前，豈不是會讓自己的形象受損。孩子在和別人相處的時候，遇到這樣的冷嘲熱諷又應該如何處理呢？所以最好的方式就是減少這種可能。
②拖延會影響人人際合作
在團隊合作之中，每個人都應該發揮好自己的作用，加之團隊合作本身就是一個較為協調的事情，我們必須懂得每個人身上的特點同時進行把控，避免使得團隊合作出現問題。而一個總喜歡拖延的孩子，勢必會給一個群體帶來不好的影響。
而且這些拖延的孩子，總是以磨蹭的狀態應對自己的事情，做出來的東西必然也會比較粗糙。畢竟沒有經過細細打磨，就有可能影響到整體效果。
比如大家在做手工，自家孩子負責的是剪紙的部分，到了交作業的時候才開始，豈不是會非常粗心，甚至和自己隊友的設想不同，想改正可能也非常的困難了。
③拖延致使計劃雜亂無章
一個人的時間是有限的，一天也只有二十四小時，我們每天設立的計劃也是根據當天的狀態。如果常常以一種拖延的狀態做事，只會讓自己的計劃越來越磨蹭。
等到累積到一定的量，也會致使計劃失敗，比如孩子希望周天可以看電影、看書、找朋友聚會。可是第二天早上，起床都下午兩點了，這些計劃還能實施嗎？這樣的情況也會讓自己的生活一團糟。
03、作為父母，到底如何改正自家孩子拖延的毛病呢？
就像我們上面所說的，孩子本身拖延的原因是普遍存在的，對孩子的危害也是巨大的。我們想要改正自家孩子的行為，首先得分析其原因。在和孩子相處的時候，我們也要考慮讓孩子認識到自己身上的缺點。那么，到底如何改正拖延的毛病呢？
?嬰幼兒階段：認時鐘了解時間
很多父母希望自己的孩子可以贏在起跑線上，所以現今對于孩子的培養也是較為多樣，相信認時鐘了解時間也是其中之一。
我們在和孩子相處的時候，必須讓孩子懂得認時鐘，同時了解時間的特點，父母可以告訴孩子時間一去不復返，所以我們要珍惜時間。
另外，在和孩子相處的時候，我們可以讓孩子逐步分析十分鐘、半小時、一小時之間的差距。比如孩子玩玩具只玩十分鐘，可以給孩子定個鬧鐘，讓她知道十分鐘是多久，長時間的鍛煉，孩子自然而然對于時間有把控。
?學齡階段：訓練自律的行為、可以的強調時間的重要性
孩子進入學校之后，是他們拖延與自律對抗最為嚴重的時刻，孩子內心想要拖延，但是現實生活卻需要他們自律。
一旦孩子在一開始都表現自律，之后也一定會如此，不打破規則，比如孩子每天五點回來必然寫作業，那么以后孩子也會如此！
孩子接觸到了別人，周圍人的影響也是極其重要，一旦孩子本身比較懶散不積極，還和一些同類型的人相處，他們就會越來越拖延，父母可以訓練孩子，讓孩子明白時間是非常重要的。
當然我們上面主要是分階段進行相應的訓練，希望父母也不要忽視，除此之外，其實孩子的拖延行為也會受到各方面的影響。
我們也要考慮自己在日常生活中是否給孩子做了示范？自己平時管教孩子的時候，是否是嬉皮笑臉，讓孩子完全沒有意識到時間的重要性？
如果父母想讓孩子言而有信、說到做到，那么首先自己要先做到，周末就要去游樂場，風吹日曬都要去。
這種態度的表明會讓孩子認識到爸爸媽媽是一個雷厲風行、說到做到的人，這種氣質的影響確實會讓孩子了解時間、遵守時間規則。
認識、鍛煉與堅持是避免拖延重要的三個法寶，父母必須培養孩子的這幾種能力，以身作則給孩子最好的示范。
相信每一位父母都不希望看到自己孩子有拖延磨蹭的行為，拖延確實有可能會影響孩子一生，所以，不管是小時候，還是現在，又或者是將來，父母都不要忽視時間管理的重要性。#開往春天新創作大賽#
