如何提高孩子的溝通能力主要建議（怎樣提高孩子的溝通能力）
俗話說，溝通是連接人與人心靈的橋梁。平時在生活中仔細(xì)觀察，可以發(fā)現(xiàn)一個擅長溝通的人，往往做事情能夠如魚得水、游刃有余。溝通是如此重要，它能決定一個人的人際關(guān)系好壞，甚至?xí)绊懼卮笫录牡檬c成敗。一個孩子是否善于溝通，是能否成功從家庭步入社會的重要標(biāo)志，也是未來能否把握機會、收獲成長的關(guān)鍵。
親子關(guān)系的好壞直接影響到孩子能否身心健康的成長，所以如何父母如何去處理好親子關(guān)系，建立良好的親子關(guān)系，這會涉及到親子溝通的技巧，親子之間的權(quán)利與責(zé)任等，左養(yǎng)右學(xué)教育賴頌強在講如何提升親子溝通技巧三大課程，分別是NLP親子溝通，高效能親子溝通，GROW溝通等，家長你學(xué)會運用哪些？
然而，我們也發(fā)現(xiàn)，如今的一些家庭中，還存在著父母只關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)成績、孩子不知道該如何表達(dá)自己的內(nèi)心和看法、待人處事能力缺乏，或者見人不說話、跟外界的師生、同學(xué)關(guān)系緊張等問題。比如，有些孩子在家活潑好動，但一到陌生環(huán)境就膽怯笨拙，或者在人群中總是獨來獨往、自說自話、不合群等……與此相反，比如到處逞強、盛氣凌人的孩子也屢見不鮮……類似的問題和現(xiàn)象，都表明孩子的溝通能力有所欠缺，值得家長們引起重視。
隨著社會發(fā)展和生活節(jié)奏的愈發(fā)變快，人和人之間的密切關(guān)系反倒愈發(fā)寡淡了。以前住在一個地方的人們，往往關(guān)系熱絡(luò)，家長里短，互相幫襯；而如今哪怕是住在同一棟樓里門對門的鄰居，都鮮少走動，多是偶爾碰到了問聲好，點頭之交而已。大環(huán)境的影響，孩子對外界多了不少陌生感。也許，多放手，讓孩子在社區(qū)等外部環(huán)境里走動、玩耍，是讓孩子接觸外界、增加互動、提升溝通能力和安全感的第一步。
所謂“上德不為，行不言之教”，最好的教育無法通過說教實現(xiàn)，家長們可以嘗試著自己先走出去、聊起來，這樣水滴石穿潛移默化地慢慢影響孩子，讓孩子成為一個接納外界、勇于溝通交際的人。生活是最好的學(xué)習(xí)場，孩子和父母都是學(xué)生。倘若家長跟外界存在著不同程度的溝通障礙，那么從此刻開始嘗試改變吧，上行下效，孩子也會變得開朗許多。
以前美國一位知名主持人訪問過一個小朋友。這位主持人問孩子，你長大后想當(dāng)什么。孩子天真地回答，要當(dāng)飛機駕駛員。主持人緊接著問，如果有一天，你的飛機飛到了太平洋上空，突然所有引擎熄火了，你怎么辦？這個孩子想了想說，我會先讓飛機上的人都系好安全帶，然后我自己掛上降落傘跳出去。這個回答一出來，現(xiàn)場的觀眾們都笑得東倒西歪，主持人繼續(xù)目視著他，想看看這個孩子是不是說完了。
試想，倘若孩子的回答就此被觀眾的笑聲和主持人的打斷而終止，也許這個孩子一生都會在潛意識里覺得，當(dāng)自己有了某個想法，并直接表達(dá)出來時，會被他人嘲笑或誤解。為何呢？因為這段對話其實并沒有結(jié)束，其他人也沒有真正get到孩子內(nèi)心真正的意圖。
這個主持人看著孩子的面龐，不一會兒豆大的淚珠就從孩子的眼眶落下，主持人這才發(fā)現(xiàn)，原來孩子的內(nèi)心對設(shè)定的意外災(zāi)難和難遇者充滿了悲憫。于是，他繼續(xù)問道：“你為何要這么做呢？”，孩子回答道：“我要去拿燃料，我還要回來！”
生活中，家長和孩子的溝通往往會有沒聽完孩子的言外之意或者完整的話，就主觀臆斷，粗魯打斷孩子的想法和表達(dá)的情況。在宮崎駿的動漫《龍貓》中，也有相似的場景，小梅偶然走進了新家附近的樹林中，不小心掉進了大龍貓的洞穴，枕著龍貓圓乎乎、毛茸茸的肚皮開心地睡著了。結(jié)果一覺醒來，自己又回到了平地的樹林中。爸爸和姐姐找到她以后，小梅向他們說到自己的奇遇，并努力尋找龍貓和洞穴的印跡，卻無果。父親和姐姐哈哈大笑，小梅覺得十分委屈。值得慶幸的是，最終動漫里的父親和姐姐雖然沒有看到龍貓，但還是相信了小梅的話，陪著小梅尋找并對這次奇遇心懷感恩。
家長也好，老師同學(xué)也好，倘若沒有站在孩子的角度考慮問題，那么注定無法了解孩子真正的想法，沒有這樣的了解，也就無法和孩子進行真誠有效的溝通和交流。因此，在家庭中，父母要注意改變自己固有的角色定位，不要處處站在家長身份的制高點，過于威嚴(yán)，可以走下高臺，更多地蹲下來平視孩子，平等地和孩子對話交流，成為孩子的知心朋友。這樣的平等和尊重，會讓孩子對表達(dá)溝通充滿信心和安全感。
家長也可以主動創(chuàng)造一些家人間平等溝通的時間和環(huán)境。比如，每天或者每周有一個固定地跟孩子談心的時間，晚飯后的討論或者周末的談天均可。選擇一些孩子感興趣的話題，努力聆聽孩子內(nèi)心的聲音。哪怕有時候孩子說的內(nèi)容，自己不是很有興趣，也要耐心聽、認(rèn)真聽，讓孩子感受尊重和接納。這樣持之以恒的練習(xí)，可以讓孩子跟父母建立良好的溝通關(guān)系，也為孩子在學(xué)校和以后在社會中的積極溝通打下基礎(chǔ)。
另外，有一些交流溝通的細(xì)節(jié)，是需要家長監(jiān)督孩子養(yǎng)成良好習(xí)慣的。比如，回答問題時，不論肯定還是否定，對還是錯，最好讓孩子用“是”、“不是”這樣清晰直接的語言表達(dá)出來，而不是點頭或搖頭。
當(dāng)孩子不太愿意和不熟悉的人打招呼、溝通，家長要理解孩子心理的劣勢，可能她對高大的陌生人有排斥和抗拒，這時要多給予孩子鼓勵，做孩子堅實的依靠，不要意氣用事，責(zé)罵孩子不懂事、膽子小等等。可以在聊天中，多詢問孩子的在溝通中的心態(tài)和想法，引導(dǎo)他說出不想打招呼的原因，幫助他們克服交流的障礙。
家庭之外，師生關(guān)系也是孩子人際關(guān)系中的重要一環(huán)，家長要鼓勵孩子多跟學(xué)校里的老師和同學(xué)交流。比如，在學(xué)校碰見老師了，不要躲避，要抬頭挺胸、精神飽滿地向老師問好，適當(dāng)時候也可以鞠躬問候。另外，學(xué)習(xí)中有疑難問題，要主動請教老師。在問候和請教的過程中，孩子會不斷放下內(nèi)心的阻礙，不僅是增加和老師交流機會的好辦法，也有助于增進師生之間的了解，無論對孩子的學(xué)習(xí)還是人際交往都是好事。
孩子跟同學(xué)相處，難免會有磕碰。當(dāng)孩子遇到小矛盾、小摩擦了，家長要耐心傾聽孩子的情緒和申訴，弄清事情原委，不要武斷下結(jié)論，另外，也要鼓勵孩子直面問題，幫助和引導(dǎo)孩子解決問題。通過生活中一次次小小的試煉，孩子可以逐漸鍛煉起獨立面對、解決問題的能力，在人際關(guān)系和溝通交流中也會更有信心。
一把堅實的鐵鎖，很難用鐵斧撬開，但小小的鑰匙輕輕一轉(zhuǎn)，就能立馬打開。有人奇怪，為何費了九牛二虎之力都敲不開的鎖，瘦瘦小小的鑰匙就能輕而易舉打開呢。鑰匙也許會說，因為我最懂鎖的心。
不懂得溝通之法，就像用鐵斧開鎖，事倍功半；用了解鎖芯的鑰匙開鎖，效果反而立竿見影。有效的溝通，需要建立在明白和體會對方心意的基礎(chǔ)上，一個走出家門能敞開心胸、順暢交流的孩子，一定有一對在家能平等相待、坦誠尊重、走心交流的父母。
