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孩子在幼兒園學了臟話(孩子在幼兒園學說臟話怎么辦)

孩子在幼兒園學了臟話(孩子在幼兒園學說臟話怎么辦)

 

生活習慣可以看出一個人的綜合素質與動手能力,所以培養孩子良好的生活習慣是每一個父母應該承擔的,左養右學教育賴頌強在講中華傳統家庭教育直播課里,會系統的講解如何培養孩子的勤與儉,讓孩子能夠按社會準則來去生活,將來出社會工作40年當中,才可以更好的適應社會。

閨蜜最近在育兒上碰著難題——4歲的兒子鬧鬧開始說“臟話”了。事情是這樣的:

有一天,閨蜜帶著鬧鬧和鄰居家的孩子,一起去公園玩耍。

兩個小朋友本來玩得挺開心的。可是不一會兒,閨蜜就聽到鬧鬧開始罵人,他不斷地喊:“你真笨,滾開,你這個大笨蛋!”

這讓閨蜜覺得臉上無光,于是教訓了孩子幾句。沒想到鬧鬧不僅不聽勸,反而直接懟上了媽媽:“滾!別管我!”氣得閨蜜狠狠打了孩子的屁股。

閨蜜說:“最近一段時間,孩子總是說臟話,每次我發現,都會嚴厲地告訴他,不要說臟話,孩子雖然會消停一會兒,但過不了多久,他就又開始說臟話。”

閨蜜很擔憂:孩子這么小就學會說臟話了,以后可怎么辦?

孩子說臟話,并非偶然現象。心理學家研究發現,3到4歲的孩子普遍存在說臟話的現象。

面對孩子說臟話,一些父母容易反應過度

他們不理解孩子說臟話的方式和原因,尤其是孩子們為什么不顧父母的禁令,一遍又一遍地重復這些話?

同一個世界,同一款孩子

著名的主持人王小騫,分享過女兒早早說臟話的過程:

有一次她和女兒一起坐電梯,電梯里還有一個陌生人。四歲的女兒盯著那個陌生人看了一會兒,然后瞪著大眼睛跟人家說:“你長得可真丑啊!”

王小騫當時整個人都石化了,但是她知道這是孩子正常的發展時期,這時她如果嚴厲地批評女兒,女兒在意識到臟話能使媽媽發飆以后,可能會更樂此不疲。

但是她也得顧及別人的感受,因此她只能不停地跟別人道歉。

王小騫說:“一定要讓孩子知道,你講這種話,不至于讓媽媽批評你,但是會讓我跟別人道歉。”

慢慢的,通過王小騫的引導,早早不再說臟話了。

在孩子的思想中,說那些比較“粗魯”的話,并沒有“侮辱”或“不敬”的意思,只是單純覺得好玩。這就需要父母在處理的時候,千萬不要反應過度。

為什么孩子會滿嘴的“臟話”呢?

美國耶魯大學的保羅·布盧姆博士說:

“孩子說臟話,其實只不過是孩子的語言學習。”也就是說,這是孩子成長過程中必經的一段路,了解孩子這樣做的原因,我們才能更好地應對。

精神專家發現,控制人說臟話的大腦中樞并不是位于高級腦(大腦皮層)的語言中樞,而是位于較為低層的動物腦。

也就是說,在人類進化之前,也許我們就已經學會了用語言(或者說叫聲)來冒犯和攻擊他人了。

孩子身上當然也有這一自然規律的印跡。

當孩子2歲半,逐漸開始掌握語言的力量時,母語相對于他們來說還是一門新奇的語言。

兒童精神病學家拉菲·科賈揚認為,孩子在每個年齡段,都有其“粗俗”之處,出于本能,他們會對那些有攻擊性和冒犯性的語言更加敏感

兒童教育專家孫瑞雪老師在《捕捉兒童敏感期》一書中這樣寫道:

“隨著孩子年齡增長,他發現語言本身是有力量的,尤其有些話像利劍一樣,會產生一種強有力的效果,而最能表現力量的話語便是詛咒,于是,便開始沒輕沒重、快樂地隨便使用。”

但孩子說“臟話”并非天生,父母的引導決定他們是一時說、一直說,還是不再說。

父母該怎么辦?

首先要避免“禁果效應”

巴納德學院幼兒發展中心的研究發現,對待孩子說臟話,父母越是不讓說,孩子就越好奇。

好奇心和逆反,是人的天性。孩子也不例外。

雖然我們有權利要求孩子不說那些禁忌語,但管得太嚴卻容易事與愿違。面對禁令,孩子會產生一種打破禁令的沖動。

除了不能夠過于嚴格,父母還應該注意些什么呢?

發展心理學博士迪迪埃·普利克斯說:“最有效的方法就是讓孩子明白真正的臟話是什么意思。”

那么,父母該怎么做?

1.學會運用“叛逆育兒法則”。

叛逆育兒法則,是75位幼兒教育專家在近40年的授課實踐中經驗和智慧的匯集。它完全建立在孩子的成長規律上。

告訴父母,在育兒這件事上,父母可以適當地叛逆一下。簡單地說,就是允許孩子說難聽的話。

難聽的話總是帶著力量,聽到臟話從孩子嘴里蹦出來時,我們往往會火冒三丈,或是高度緊張地盤問孩子:“從哪里學的這句話?”

從孩子的視角來看,僅僅是一個罵人的詞匯,就可以讓爸爸媽媽暴跳如雷,這可太有趣了!孩子們享受這些詞匯所產生的震驚效果,于是,就會時不時地用這些新奇的話來引起大人的注意。

不妨試試“叛逆法則”,給予孩子自由,然后請“遲鈍”一點,保持冷靜,不要讓娃從你的反應中得到樂趣。

只需要用與平時一樣的語氣簡單回應即可。如果成年人對臟話沒有什么激烈的反應,孩子們就會漸漸失去興趣。

2.以身作則,給孩子示范正確的情緒表達方式。

即使是性情溫和的大人,在遇到倒霉事的時候也可能蹦出一兩句罵人的話。我們通過這種有力的表達方式來發泄情緒,無可厚非。

但是,稍大一點的孩子會模仿大人們說的臟話。如果我們不希望孩子“有樣學樣”,那自己也需要做好表率。

可以試試用“糟糕”“過分”之類的詞來取代一些發泄情緒的臟話,或者試試“火冒三丈”這類成語,這些詞匯同樣能讓孩子感到新奇。

3.給孩子更準確的信息,教他們理解那些神秘的詞語。

記得我家閨女上了幼兒園后,有一陣子非常喜歡說“屎屁尿”相關的話題。

三句話不離“你是個臭粑粑”。特別是跟幼兒園里的小伙伴一起玩的時候,說“臟話”的頻率尤其高。

我沒批評她。只是順勢給女兒做了個科學啟蒙。去書店找到幾本關于人類身體的繪本,與女兒一起分享。

告訴女兒身體是怎么運作的,還告訴了女兒一些新鮮的詞,比如“臀部”是“屁股”的另一種說法。

當我很認真地跟她分享這些“屎尿屁”的科普知識時,我明顯看到女兒的眼里放光。

那之后,她拿“屎尿屁”懟人的次數,明顯減少。

所以,當聽到孩子說了一句難聽的話,先別生氣,可以解釋一下這句話的意思,消除它的神秘感

當孩子的好奇心下降,就不會總是刻意提及了。畢竟,孩子們還有太多更加好玩的事情可做。

4.還可以給孩子一個選擇,讓他們換個地點、換個時間去說那些“臟話”。

比如,我女兒一度喜歡在吃飯的時候說與大小便有關的話,孩子奶奶聽到耳朵里,就不太能接受。于是,我就這樣和女兒說:

“如果你想說那個詞,那就去浴室吧;你想說幾遍都可以,但是不要在大家都在吃飯時說。”

這種方法既能拯救旁人的耳朵,也給了孩子自由表達的權利。

《積極教育》的合著者,兒童發展領域的專家勒杜克博士認為:通常,孩子說臟話的現象會轉瞬即逝。

我們要給孩子解釋為什么不使用它們,他們明白了,就不再說了。

所以,聽到孩子說臟話的時候,我們大可不必緊張、焦慮、憂慮。

冷靜面對,學會分析情況,引導孩子說出背后的原因,就能更好地幫他們度過這個特殊的時期。

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