孩子做事慢半拍的原因（孩子做事慢性情不一定慢）
生活習慣可以看出一個人的綜合素質與動手能力，所以培養孩子良好的生活習慣是每一個父母應該承擔的，左養右學教育賴頌強在講中華傳統家庭教育直播課里，會系統的講解如何培養孩子的勤與儉，讓孩子能夠按社會準則來去生活，將來出社會工作40年當中，才可以更好的適應社會。
對于很多父母來說，總是見不得慢半拍的孩子，在他們的心目當中，認為孩子表現出來慢半拍的行為很有可能就會落后于別人。
除此之外，還有可能導致未來不懂得積極爭取，致使自己成為一個好欺負的人，所以，在這樣的情況之下，父母的教育就更加明顯。
加上自己要是個急性子，一看到孩子做事比較磨蹭就會異常生氣，比較嚴重的還有可能訓斥打罵，但殊不知，在這樣的教育方式之下，孩子很有可能越打越慢。
01孩子是個慢性子，父母的錯誤教育會致使孩子心理受挫，慢上一輩子
文文的孩子是一個典型的慢性子，周圍其他人也經常會在文文耳邊說：“你看孩子現在這么磨嘰，等到他長大之后，要是遇見一個緊急的事情，不懂得處理到底應該怎么辦”。
聽完這些話之后，文文也是非常的糾結、害怕、擔憂，確實在生活之中自家孩子表現出來的狀態一直都是特別慢。
就拿在幼兒園吃飯這件事情來說，老師多次反映其他孩子已經吃完半個小時，自家孩子還是坐在那里一直吃。
其實老師所說的這個問題，她在家里也感受到了，平時一大家子坐在這里吃飯，大家都是有說有笑的，孩子只是悶頭吃飯速度上不去。
有一次丈夫非常生氣，還對孩子進行了棍棒教育，但是第二天孩子卻變得更加磨嘰了。
可能在一些家庭里，家長也有遇到過類似的情況，那么父母應該怎么教育才能改變孩子身上的這種問題呢？
要知道孩子越長越大，也有了自己的獨立思維，如果采用棍棒式教育方式，可能還會讓情況更為糟糕。
而且長時間如此，也會容易讓孩子形成一種習慣，所以，家長一定要意識到這種教育方式是不對的，只有合理的面對孩子慢半拍的行為，才有可能讓孩子變得更好。
02孩子為什么會慢半拍？了解清楚原因才能“對癥下藥”
父母在教育孩子的時候，或許從來沒有思考過原因，而僅僅只是看到結果就直接對孩子進行打罵訓斥。
在毫無思考的情形之下進行教育，其實是一種錯誤的行為，孩子慢半拍主要和以下幾方面有關：
1）孩子本身的性格
我們會發現那些較為外向的孩子，他們在做什么事情的時候，都表現出來風風火火的狀態，甚至父母還會覺得這些孩子太調皮搗蛋，不懂得慢下來。
而內向的孩子他們表現出來的狀態，一直是較為磨蹭、淡然、平靜，所以，我們應該清楚孩子慢半拍，或許和孩子本身的性格有一定的關系。
2）孩子處理問題的能力
有一部分孩子其實表現出來慢半拍的狀態，就是因為自己不懂得如何處理問題，甚至內心已經接受。
面對任何問題都要細細的思考，加之本身的思維能力、思考能力并不強，這時候自然而然就會異常的拖延，而這些在父母看來或許就是慢半拍。
3）孩子的本體感出現障礙
我們上面分析的，大都是孩子心理狀況之下影響的行為，除此之外，我們也要考慮他們的身體發育。
本體感就是孩子本身對于自己的身體控制，以及各個方面聯合作用的能力，有一部分孩子他們能夠正確的把控自己的狀態，但是對于那些本體感缺失的孩子，自然而然就會表現出來慢半拍的狀態。
4）父母的訓斥
很多父母認為自己的棍棒教育對于孩子沒有太大的影響，他們大都是好了傷疤忘了痛。實際上，這種影響還是非常明顯的。
特別是一些較為暴躁的父母，會在打罵孩子的時候，讓孩子異常痛苦，也就是我們經常所說的受到了驚嚇，如果長期如此，孩子的思維能力以及各個方面的協調能力就會受損。
02看到孩子習慣性慢半拍，到底應該如何去調整他們做事情的方式呢？
知道了孩子習慣性慢半拍的原因后，家長一定要進行引導，幫助孩子調整他們的做事方式，才能避免產生更大的影響和傷害。
①幫助孩子分析慢半拍的原因
雖然我們上面講述了四種原因，但是每個孩子身上存在的不同特點，所以他們慢半拍的原因也是不同。
我們在和孩子交流的過程中，以一種平等的狀態，朋友的詢問去關心孩子。長時間如此，孩子也愿意和父母談心。
對于孩子來說，他們自然而然也不愿意慢半拍，這時候了解原因幫助孩子解決，從孩子的角度思考，那么問題自然能迎刃而解。
②幫助孩子找到自己做事的節奏
確實就像我們上面所說的，孩子的本體感失調自然而然就會形成慢半拍的行為，對于孩子來說，他們慢半拍內心也有可能產生自卑的心理，這時候父母就需要幫助孩子找到自己做事的節奏。
孩子在自己感興趣的事情上或許會表達出來比較快節奏的狀態，對于不感興趣的事物他們自然而然就慢半拍，所以父母幫助孩子揚長避短也是較為重要的方式。
③身體統籌能力培養
孩子的行為由自己身體狀態以及大腦思維來控制，當我們內心有欲望去做這件事情，身體無法快速的接收信號自然而然就會出現慢半拍、拖延癥等。
所以，我們必須考慮孩子身體統籌能力的培養，也就是說大腦發揮指令，身體執行命令是一個較為連貫的過程。
父母可以考慮給孩子下命令，讓他們大腦進行接收，同時促進孩子快速的行動，相信長時間的培訓，孩子也會成為一個較為快節奏的人。除此之外，思維邏輯能力的訓練，以及肢體協調能力的培養也是要相互兼顧的。
④避免過度的控訓斥孩子
在訓斥孩子的時候，孩子大了會接受相應的訊息影響到他們的行為，特別是那些膽小的孩子，一旦被父母驚嚇自然而然記憶力、語言能力、注意力等各個方面都會受到影響。
所以，我們想要讓孩子避免慢半拍的行為，自己平時的行為也非常關鍵，除此之外，在生活中也要考慮自己行為對于孩子的影響，避免刺激到孩子，因為我們如果本身就是一個慢半拍的狀態，又怎么能讓孩子快節奏呢？
03孩子慢半拍真的是錯誤嗎？
我們上面雖然介紹了一些方式，引導孩子從慢半拍的狀態中變得快節奏生活，但是大家也要了解清楚自己孩子的慢半拍真的是錯誤的行為嗎？
或許這是孩子身上的一種優點，只是父母沒有發覺而已，畢竟孩子身上出現的優點從另外一方面來看或許是缺點，缺點的另一面又是優點。
如果我們通過轉換的思維，去正確的看待孩子表現出來的狀態，也有可能發現孩子的閃光點。
⑴慢半拍的孩子屬于緩慢型氣質表現較為安靜、平和
一些父母在孩子慢慢成長過程中會向別人吐槽說“自家孩子調皮搗蛋是個不聽話的人”，但是這種慢半拍的孩子他們表現出來的狀態，大部分不會影響到他人。
而我們在生活中，也會看到這樣孩子，他們通常都是較為安靜、平和的，而且如果爸爸媽媽本身就是一個同類型的狀態，那么自然而然也會喜歡孩子這樣的性格。
當然，我們也會發現這種表現出緩慢型氣質的孩子，他們身上所表現出來的細膩心思也是其他孩子不能比擬的。
⑵孩子具有相應的鈍感力
鈍感力是日本一名作家提出來的，意思是說孩子在面對相應事情的時候有延遲感，所以他們不會較為毛躁，而是能夠正確的處理所有問題。
除此之外，孩子表達出來的傷痛感也較為輕微，而且他們對于外界事物的感知比平常人要少一些，所以，表現出來的狀態可能就更加積極樂觀幸福。
我們希望自己孩子，對于一些事情不具有強烈的關注，這時候鈍感力就是比較明顯的幫助。
孩子慢半拍的狀態有好有壞，這是父母應該清楚的，如果總是以一種孩子慢就認為是錯誤的行為就去教育孩子，自然而然會影響到自己的心理狀態，同時讓孩子無處安放。
我們如果發現自家孩子慢半拍的行為已經影響到他的生活。比如上面所說孩子吃飯的時候特別慢，孩子在說話的時候吞吞吐吐，孩子在和其他人一起做事的時候，總是表現出來慢的節奏，這時候爸爸媽媽必然要考慮尋找相應的方式進行解決。
如果我們發現孩子在寫作業的時候較為細心，照顧別人的時候更加細膩，這樣的行為難道不值得去夸贊嗎？孩子的慢節奏是他們本身所表現出來的一種狀態，或許父母強烈的打破孩子的平衡對于他們個人的發展也不利。
我們一定要分清楚慢半拍對于孩子的影響是好是壞，才能進行相應的教育，只有清楚的了解，才能更好的教育孩子。
