孩子磨蹭拖拉怎么辦?千萬(wàn)不要吼,不要催!（對(duì)孩子拖拉磨蹭家長(zhǎng)如何應(yīng)對(duì)）
起床，起床，快起來(lái)！
去洗臉去刷牙，記得梳頭！
這是你的衣服你的鞋，有沒(méi)有在聽(tīng)??？！
……
從起床到乘公交車(chē)，從喂貓到上鋼琴課，從工作到買(mǎi)車(chē)買(mǎi)房，每一個(gè)階段都少不了媽媽的催促聲，“快點(diǎn)，再不快點(diǎn)就來(lái)不及了！”
在父母眼中，孩子就像一臺(tái)隨時(shí)可能會(huì)怠工的發(fā)動(dòng)機(jī)，必須得緊跟身后加以鞭策，否則就會(huì)脫離正常生活軌道，“矮”上別家孩子一大截。
可是，這樣分秒必爭(zhēng)地“催”，對(duì)孩子到底有多少益處呢？
時(shí)刻準(zhǔn)備搶跑，不一定是好事
前兩天朋友打電話(huà)跟我訴苦，說(shuō)她最近一個(gè)月已經(jīng)被叫家長(zhǎng)3次了，原因是兒子上次老走神，看似在聽(tīng)課，實(shí)際上對(duì)著黑板和老師發(fā)呆。
朋友納悶道：怎么就有這么多呆要發(fā)呢？不能留到下課或者回家再發(fā)嗎？
她這句“言之有理”的抱怨，揭開(kāi)了當(dāng)代無(wú)數(shù)精英媽媽的“紙老虎”的真面目，以高標(biāo)準(zhǔn)要求自己和孩子，卻對(duì)孩子的空虛與叛逆束手無(wú)策。
關(guān)于朋友的育娃理念，從她的社交圈po的照片中，就能略窺一二。
三明治配牛奶：低油低鹽，精致?tīng)I(yíng)養(yǎng)的早餐；
濺起水花的泳池：身體是革命的本錢(qián)，孩子不僅要學(xué)，更要運(yùn)動(dòng)；
興趣班外烏泱泱的家長(zhǎng)：文化課是底線，多才多藝，孩子才能全面開(kāi)花。
燈下學(xué)習(xí)高年級(jí)科目：超前教育，能讓孩子比同齡人更“聰明”。
……
殊不知，興趣班，最重要的是“興趣”；知識(shí)，也需要時(shí)間來(lái)消化。
朋友是個(gè)急性子，從早催到晚，作為一名“時(shí)間管理大師”，生怕浪費(fèi)一分一秒，不停地在孩子屁股后頭追著跑。
晚上回家得寫(xiě)作業(yè)練字學(xué)奧數(shù)聽(tīng)英語(yǔ)聽(tīng)力，周末還得游走在三四個(gè)興趣班里，孩子唯一不受控的時(shí)間，就是白天在學(xué)校里。
心理學(xué)上有名詞，叫超限效應(yīng)：
由于刺激過(guò)多，過(guò)強(qiáng)或者作用時(shí)間過(guò)久引起的逆反心理現(xiàn)象。
孩子發(fā)呆，是他們的無(wú)聲反抗，也是在緊密的時(shí)間表里，尋求一絲來(lái)之不易的喘息。
一些家長(zhǎng)喜歡“催”，是因?yàn)楹⒆幽ゲ?，而朋友這種，就純屬操之過(guò)急，物極必反。
孩子磨蹭，主要源于這3點(diǎn)
那面對(duì)磨蹭的孩子，我們就能無(wú)所顧忌地去“催”嗎？
切勿胡亂下定論，有因必有果，當(dāng)務(wù)之急，我們要尋到導(dǎo)致孩子磨蹭的“因”。
01
先天因素
不得不說(shuō)，有的孩子真的是天生的慢性子。
電視劇《陪你一起長(zhǎng)大》中，胡可的兒子蔣思遠(yuǎn)就是這么個(gè)拖拖拉拉，做事永遠(yuǎn)比別人慢幾拍的主兒。
該去見(jiàn)老師的時(shí)候，還在打游戲，衣沒(méi)穿臉沒(méi)擦；該上學(xué)了，還在沙發(fā)上無(wú)所事事地拿著玩具槍到處“掃射”……
急的不光是屏幕里的胡可，屏幕外的晨媽也頓時(shí)牙癢癢。
孩子本性磨蹭，家長(zhǎng)可以先嘗試適應(yīng)孩子的節(jié)奏，再在一些需要快一點(diǎn)的事情上，讓孩子明白“效率”的重要性，幫助孩子加快節(jié)奏。
02
沒(méi)有時(shí)間觀念
看過(guò)一本書(shū)，名為《你的五歲孩子》，里面提到了孩子“時(shí)間觀念啟蒙時(shí)期”：
幾乎所有五歲孩子都能準(zhǔn)確說(shuō)出今天是星期幾，大部分孩子能說(shuō)得出他們幾點(diǎn)上床睡覺(jué)，卻幾乎還沒(méi)有誰(shuí)能說(shuō)得出現(xiàn)在是幾點(diǎn)鐘。
五歲的小孩子是一個(gè)活在“此刻與此地”的人。
孩子年紀(jì)還小時(shí)，雖然能知道現(xiàn)在幾點(diǎn)鐘，卻沒(méi)有辦法想象時(shí)間的長(zhǎng)短，比如說(shuō)孩子在磨蹭時(shí)，我們說(shuō)“再給你一分鐘”，現(xiàn)實(shí)情況是，孩子根本就不知道一分鐘有多久。
而時(shí)間一到，看著孩子仍然沒(méi)有完成手上的事，耐心已失的父母馬上暴跳如雷。
就這一點(diǎn)而言，無(wú)需過(guò)于擔(dān)心，因?yàn)殡S著年齡的增長(zhǎng)，孩子慢慢懂得時(shí)間，如果父母還是著急，可以通過(guò)任務(wù)表和時(shí)鐘幫助孩子建立時(shí)間觀念。
03
主觀想法
對(duì)于即將要做的事情，孩子的主觀想法也很重要。
不感興趣，會(huì)使得孩子磨磨唧唧，尤其是讓他們收拾玩具、打掃衛(wèi)生、寫(xiě)作業(yè)，怎么催都用處不大，還容易讓孩子產(chǎn)生抵觸情緒。
在這種情況下，家長(zhǎng)要培養(yǎng)孩子的責(zé)任心，讓他們知道“自己的事情自己干”，不能因?yàn)椴辉敢?，就一直逃避?/span>
缺乏自信，也會(huì)阻礙孩子試探的腳步，他們害怕自己努力后，結(jié)果仍然不如預(yù)期。
這時(shí)，家長(zhǎng)要適當(dāng)?shù)毓膭?lì)孩子，肯定孩子的努力和進(jìn)步，而不要過(guò)于注重結(jié)果。
正確引導(dǎo)，好過(guò)催促、干著急
孩子磨蹭的原因很多，不建議大家一味地“催”，越催自己火氣越大不說(shuō)，還可能導(dǎo)致孩子產(chǎn)生叛逆心理。
哪怕孩子一時(shí)加快了速度，那也是“治標(biāo)不治本”。
如何對(duì)付咱們的磨唧娃？晨媽給大家支支招~
01
制定時(shí)間計(jì)劃表
孩子才5歲不到，還不到擁有時(shí)間觀念的年紀(jì)，咱們可以先放過(guò)，該“處置”的，是那些都七八上十歲了，還在磨磨唧唧，不知時(shí)間為何物的孩子。
讓孩子改掉磨蹭，第一步，就是讓他們知道什么時(shí)間該做什么。
家長(zhǎng)們可以給孩子制定一張時(shí)間計(jì)劃表，當(dāng)天要做的事情該在什么時(shí)間完成，給孩子安排好一個(gè)固定的區(qū)間。
一開(kāi)始孩子可能孩子會(huì)超時(shí)，家長(zhǎng)可以適時(shí)激勵(lì)、提醒，時(shí)間長(zhǎng)了，孩子自然而然就能養(yǎng)成好習(xí)慣。
02
鼓勵(lì)為主，正面引導(dǎo)
當(dāng)父母的也要學(xué)習(xí)父母的“高情商話(huà)術(shù)”。
“再給你一分鐘”這種帶有威脅意味的催促可以刪去，改成對(duì)于上一件事情的激勵(lì)，或者對(duì)下一件事情的“畫(huà)餅”。
“我家兒子這么棒，穿衣服這件小事，一定很快就能做好吧~”
“加油，馬上就能吃飯啦，都是你愛(ài)吃的喲~”
諸如此類(lèi)，對(duì)事情抱著積極正面的心態(tài)，孩子會(huì)被這種輕松愉快的氛圍感染，效率不知不覺(jué)也就提高了。
03
讓孩子自食磨蹭的后果
“自食其果”這個(gè)詞，蛋蛋就深刻體會(huì)過(guò)。
剛上幼兒園的時(shí)候，蛋蛋早上起不來(lái)，從換衣服刷牙洗臉到吃早飯，不管做什么事都磨蹭。
有一天吃早飯的時(shí)候，他喝口牛奶都慢慢抿到嘴里再龜速吞下，我提醒了好兩次，然后蛋蛋爸說(shuō)，別管了，讓他遲到吧。
結(jié)果那天蛋蛋就成為了全班最晚到的小朋友，還被老師點(diǎn)名批評(píng)了。
小朋友其實(shí)非常要面子的，自尊心也很強(qiáng)，誰(shuí)也不想成為“特殊”的那一個(gè)。
從那以后，蛋蛋再也沒(méi)有遲過(guò)到。
我們催孩子，時(shí)代催我們。
在被快節(jié)奏的信息時(shí)代裹挾前進(jìn)時(shí)，人至中年的我們，為了不被淘汰，咬著牙學(xué)習(xí)新知識(shí)、新規(guī)則。
但孩子們的小小世界還未經(jīng)打磨，讓他們?cè)谕甑目p隙里，偶爾能大口喘氣，也未嘗不可。
誠(chéng)請(qǐng)各位家長(zhǎng)們，少一些催促，多一些陪伴與共同成長(zhǎng)吧~
