孩子做錯(cuò)事不承認(rèn)總是狡辯（孩子犯錯(cuò)總是不承認(rèn)狡辯是為什么）
關(guān)鍵詞：行為 Behaviour
生活習(xí)慣可以看出一個(gè)人的綜合素質(zhì)與動(dòng)手能力，所以培養(yǎng)孩子良好的生活習(xí)慣是每一個(gè)父母應(yīng)該承擔(dān)的，左養(yǎng)右學(xué)教育賴頌強(qiáng)在講中華傳統(tǒng)家庭教育直播課里，會(huì)系統(tǒng)的講解如何培養(yǎng)孩子的勤與儉，讓孩子能夠按社會(huì)準(zhǔn)則來(lái)去生活，將來(lái)出社會(huì)工作40年當(dāng)中，才可以更好的適應(yīng)社會(huì)。
Q：我兒子8歲，每次做錯(cuò)事情都不肯承認(rèn)錯(cuò)誤，還一直狡辯，喜歡找一堆理由，好像錯(cuò)了他都沒(méi)有責(zé)任，反正都是因?yàn)閯e人或是其他原因。
剛開(kāi)始，我也會(huì)好好跟他說(shuō)，沒(méi)有責(zé)怪他的意思，就是想幫他看到自己做錯(cuò)事的原因，然后反思總結(jié)，下次避免，可他心態(tài)很不好，完全說(shuō)不得，有時(shí)候還會(huì)大哭、大叫的。
關(guān)鍵是他下次還會(huì)重蹈覆轍，同樣的錯(cuò)繼續(xù)犯。
我也知道，孩子嘛，犯錯(cuò)不可避免，我在意的不是他犯錯(cuò)本身，而是他不知悔改。
我到底該怎么辦，才能讓他真正認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤，而不是只知道狡辯、給自己開(kāi)脫？
簡(jiǎn)簡(jiǎn)周 能夠感受到你對(duì)這個(gè)問(wèn)題的擔(dān)心和不解。
孩子不肯認(rèn)錯(cuò)，你會(huì)懷疑自己是不是做錯(cuò)了什么，可又疑惑自己“沒(méi)有責(zé)怪他的意思”，為什么他還是不敢承認(rèn)？
當(dāng)然，你可能更擔(dān)心孩子不能正視自己的錯(cuò)誤，總是一錯(cuò)再錯(cuò)，始終無(wú)法成長(zhǎng)。
絕大部分父母在面對(duì)類似的情境時(shí)，也會(huì)有同樣的擔(dān)憂。
我們嘗試換個(gè)視角來(lái)看，孩子的行為只是表象，背后是沒(méi)有被看到的情緒，以及沒(méi)有被滿足的需要。
當(dāng)孩子做錯(cuò)事時(shí)，他的第一反應(yīng)，可能是緊張、害怕、擔(dān)憂、愧疚、自責(zé)……這么多情緒涌上來(lái)，霸占了他的大腦，就會(huì)導(dǎo)致他沒(méi)有辦法更理性地思考。
這個(gè)時(shí)候，他很有可能會(huì)因?yàn)椴桓页袚?dān)責(zé)任，或是為了逃避懲罰，而不愿承認(rèn)錯(cuò)誤。
即便父母沒(méi)有指責(zé)他，只是跟他講道理，在這樣的狀態(tài)下，他也是沒(méi)有辦法有效接收信息的，因?yàn)樗竽X負(fù)責(zé)思考的通路已經(jīng)被情緒堵得死死的了。
越是缺乏自信，內(nèi)在力量感不足的人，越是難以面對(duì)自己的錯(cuò)誤。這不僅僅是孩子，很多成年人也一樣。
父母想要幫孩子學(xué)會(huì)總結(jié)反思，這個(gè)出發(fā)點(diǎn)毋庸置疑，但也要注意，別把“讓孩子認(rèn)錯(cuò)”當(dāng)作了目標(biāo)。
嘴上認(rèn)錯(cuò)，不代表孩子真的知道錯(cuò)了，不認(rèn)錯(cuò)，也不等同于孩子不能反思。
那如果不讓孩子認(rèn)錯(cuò)，具體還可以怎么做呢？
- 首先，我們依然需要遵循大腦的運(yùn)行機(jī)制：先處理情緒，再處理問(wèn)題。
看到孩子的情緒和需要，并把孩子的內(nèi)在感受說(shuō)出來(lái)，能幫孩子緩解緊張，讓孩子感受到被看見(jiàn)、被理解。這對(duì)于平復(fù)孩子的情緒會(huì)很有幫助。
當(dāng)孩子感受到安全和支持，他的大腦就會(huì)重回理性的部分，這個(gè)時(shí)候再來(lái)引導(dǎo)他思考，才會(huì)有效。
- 其次，還要看到孩子犯錯(cuò)的原因，然后，對(duì)“癥”處理。
有時(shí)候，孩子所犯的錯(cuò)，只是成長(zhǎng)的必經(jīng)，比如，年幼的孩子，精細(xì)動(dòng)作的發(fā)展和協(xié)調(diào)還不夠好，吃飯容易撒得到處都是……
這種情況等孩子能力得到了發(fā)展，行為自然就會(huì)改善，逼孩子認(rèn)錯(cuò)是毫無(wú)意義的，認(rèn)了錯(cuò)他也做不到，反而還會(huì)挫傷他的自尊和自信。
允許孩子犯錯(cuò)，并創(chuàng)造更多的機(jī)會(huì)，讓他能夠安全地去多做嘗試和練習(xí)，會(huì)更有利于孩子的成長(zhǎng)。
還有的時(shí)候，孩子犯錯(cuò)，是因?yàn)槟承┬睦硇枰獩](méi)有得到滿足，或是積累了太多負(fù)面情緒。
所謂犯錯(cuò)的不當(dāng)行為，只是他內(nèi)心聲音的“表達(dá)”。
這個(gè)時(shí)候，看到并回應(yīng)孩子內(nèi)心的需要，幫孩子的情緒找到更恰當(dāng)、更安全的宣泄渠道，才是解決問(wèn)題的根本。
這樣的處理方式，也會(huì)比一味地讓孩子“認(rèn)錯(cuò)”更有效。
當(dāng)孩子能夠更有力量、更坦然地面對(duì)自己的錯(cuò)誤時(shí)，他也就不會(huì)再為自己的錯(cuò)誤辯解了。
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當(dāng)孩子犯錯(cuò)時(shí)，你會(huì)如何處理呢？歡迎聊聊你的看法。
