孩子怕被罵撒謊了如何教育（面對(duì)經(jīng)常說謊的孩子,家長(zhǎng)該如何教育）
你家孩子有說過謊嗎？面對(duì)孩子說謊時(shí)，你是怎么教育的呢？
生活習(xí)慣可以看出一個(gè)人的綜合素質(zhì)與動(dòng)手能力，所以培養(yǎng)孩子良好的生活習(xí)慣是每一個(gè)父母應(yīng)該承擔(dān)的，左養(yǎng)右學(xué)教育賴頌強(qiáng)在講中華傳統(tǒng)家庭教育直播課里，會(huì)系統(tǒng)的講解如何培養(yǎng)孩子的勤與儉，讓孩子能夠按社會(huì)準(zhǔn)則來去生活，將來出社會(huì)工作40年當(dāng)中，才可以更好的適應(yīng)社會(huì)。
在文文爸看來，面對(duì)孩子說謊，父母的反應(yīng)及態(tài)度非常重要，決定著孩子以后是否會(huì)持續(xù)說謊。
女兒大概從2歲左右開始，就學(xué)會(huì)了說謊，比如明明就偷吃了剛買回來的蛋糕，嘴角甚至還有蛋糕渣……當(dāng)我問她吃了些什么，她往往就會(huì)說：“我沒有吃什么”，盡管“人贓俱獲”，她會(huì)依然堅(jiān)持自己沒有吃。
上幼兒園后，女兒為了逃避上幼兒園，也會(huì)經(jīng)常說“我不舒服、我發(fā)燒了”。當(dāng)我假裝同意她不去幼兒園時(shí)，她就會(huì)立馬生龍活虎。
文文爸相信，很多家長(zhǎng)都會(huì)有過這樣的經(jīng)歷，發(fā)現(xiàn)孩子在說謊……綜藝節(jié)目《不可思議的媽媽2》中，有個(gè)環(huán)節(jié)是不要給陌生人開門，而何潔的兒子卻開了門。
當(dāng)媽媽問七寶有沒有給陌生人開門時(shí)，七寶邊搖頭邊說“沒有”。明知道兒子在說謊的何潔，并沒有當(dāng)面揭穿，而是溫柔地安慰道：“你跟媽媽說實(shí)話，媽媽是不會(huì)罵你的”。
得到媽媽的肯定后，七寶承認(rèn)了，并表示下次不會(huì)再給陌生人開門了。
01、調(diào)查表明：2歲的孩子就開始說謊了
加拿大布魯克大學(xué)和多倫多大學(xué)的研究人員，曾做過這樣一個(gè)小測(cè)驗(yàn)，邀請(qǐng)了65名2-3歲的孩子，這些孩子來自不同的家庭，擁有著不同的教育背景。
研究人員告訴這些孩子們，要去房間的某個(gè)角落找一本書，并且要求孩子們不要偷看身后的玩具。然后研究人員去詢問孩子們，是否有偷看玩具。
對(duì)比監(jiān)控視頻發(fā)現(xiàn)，80%的孩子都偷看了身后的玩具，而在這些偷看玩具的孩子中，約有40%的孩子說謊了。換而言之，約一半的孩子都在說謊。
隨著孩子年齡的增加，孩子說謊的概率也會(huì)增加，在2歲孩子中，約有30%的孩子會(huì)說謊；3歲孩子中，說謊率會(huì)高達(dá)50%；4歲孩子中，說謊率會(huì)高達(dá)80%，甚至更高。
很多父母發(fā)現(xiàn)孩子說謊后，往往會(huì)不分青紅皂白地訓(xùn)斥或者打罵孩子一番。這樣做其實(shí)是非常不好的，尤其是低齡孩子是否說謊與誠(chéng)實(shí)、品格無關(guān)，與家庭教育及生長(zhǎng)環(huán)境也沒有絕對(duì)的關(guān)系。
正如心理學(xué)家皮亞杰所說：孩子說謊是一種自然傾向，是非常普遍的行為，我們可以將它作為兒童自我中心思維的組成部分。
02、說謊，是孩子成長(zhǎng)中的必修課
有次吃完飯時(shí)，女兒一臉認(rèn)真的對(duì)我說：“爸爸穿裙子特好看”，我好奇的問她：“爸爸什么時(shí)候穿過裙子啊？”
“洗完澡出來就穿了裙子啊！”女兒天真地回答道，我立刻跟老婆對(duì)視了一下，在文文爸看來：做人，最起碼要誠(chéng)實(shí)，不能這樣“睜眼說瞎話”。
于是第二天放學(xué)后，我就找他們的老師聊了一下，沒想到老師開心地說道：“哇，文文小朋友的認(rèn)知水平又提高了。”
看著我一臉懵逼的樣子，老師解釋道，5歲之前的孩子，常常分不清“現(xiàn)實(shí)”與“想象”，并不是大人認(rèn)為地說謊。
在老師看來，此年齡段的孩子“說謊”，往往是內(nèi)心開始有了想法，具備了較強(qiáng)的思考能力，她肯定是知道爸爸沒有穿過裙子的，但她通過語(yǔ)氣、表情來掩蓋，這些都是高階的認(rèn)知能力。
多倫多大學(xué)的心理學(xué)教授KangLee在演講中表示：孩子在說謊時(shí)，會(huì)觀察大人的反應(yīng)，然后用大腦去分析，控制自己的語(yǔ)言跟表情，以達(dá)到“自圓其說”，讓別人相信。
在這個(gè)過程中，孩子的語(yǔ)言表達(dá)能力、邏輯思維能力都會(huì)得到很大的提升，而這種能力，是每個(gè)孩子遲早都要學(xué)會(huì)的。因此，有人認(rèn)為：說謊越早的孩子越聰明，也并非沒有道理。
03、孩子說謊，這樣引導(dǎo)比打罵更有用
文文爸曾在網(wǎng)上看過這樣一個(gè)熱搜問題：你是如何學(xué)會(huì)說謊的？
其中一條高贊回答是：我犯錯(cuò)了，父母希望我誠(chéng)實(shí)，然而，當(dāng)我誠(chéng)實(shí)之后，換來的不是父母的夸贊與表演，而是一頓責(zé)打的時(shí)候。
看到網(wǎng)友的回答，文文爸是非常認(rèn)同的，小時(shí)候因?yàn)樨澩妫旌诹诉€沒回家，被父親找回來之后，質(zhì)問我為什么天黑了還不回家？
我那時(shí)候害怕極了，就說在同學(xué)家做作業(yè)，忘了時(shí)間。很顯然，父親不相信，手握黃金棍斥責(zé)道：說實(shí)話！
我害怕挨打，就說了實(shí)話，結(jié)果還是被父親狠狠地揍了一頓，直言說謊的孩子更該打。
從那以后，我就有了這樣的意識(shí)：說謊也要挨打，不說謊也要挨打，還不如說謊，畢竟不是每次謊言都會(huì)被揭穿。
直到現(xiàn)在，這種“說謊”的想法都還存在，每次外出晚歸時(shí)，面對(duì)老婆的質(zhì)問，我也會(huì)習(xí)慣性地說謊。
所以，當(dāng)孩子說謊時(shí)，父母的態(tài)度非常重要，將決定和影響著孩子今后是否會(huì)持續(xù)說謊。那么，當(dāng)孩子說謊時(shí)，父母怎么引導(dǎo)？
首先，父母要端正態(tài)度，辯證地看待孩子“說謊”
對(duì)于大多數(shù)低齡孩子來說，隨著大腦的發(fā)育、認(rèn)知能力的提升，說謊是一個(gè)必經(jīng)現(xiàn)象，與誠(chéng)實(shí)與否無關(guān)，因此，家長(zhǎng)無需“草木皆兵”。
此時(shí)家長(zhǎng)要做的就是，不給孩子貼上“不誠(chéng)實(shí)、說謊精”的標(biāo)簽，要多引導(dǎo)孩子說出“說謊”的動(dòng)機(jī)，鼓勵(lì)其說真話。
《潸然》中有這樣一句臺(tái)詞：小孩子是從說真話大人卻不相信的時(shí)候開始，才選擇說謊的。
作為父母，不要透支孩子對(duì)你的信任，當(dāng)明知孩子說謊時(shí)，父母要鼓勵(lì)孩子說真話。
女兒4歲多時(shí)，出門就各種說謊，比較腳痛、腿痛，目的就是想要抱。此時(shí)我就會(huì)說：“你說腳痛，是不是想讓爸爸抱，又害怕爸爸不抱呢？”
女兒點(diǎn)點(diǎn)頭，然后我又會(huì)說：“爸爸有點(diǎn)傷心，你都不敢跟我說實(shí)話，下次，你可以直接跟爸爸說想抱”。
其次，靈活利用“獎(jiǎng)勵(lì)”，“強(qiáng)化”說真話的行為
這一招對(duì)女兒特別管用，當(dāng)發(fā)現(xiàn)女兒說真話時(shí)，我都會(huì)口頭表?yè)P(yáng)她，然后帶她出去玩或者買個(gè)禮物，以強(qiáng)化她說真話的行為。
有次帶女兒看牙醫(yī)之后，我就禁止她吃糖，當(dāng)發(fā)現(xiàn)她偷吃棒棒糖時(shí)，我也沒有批評(píng)她，而是鼓勵(lì)她說出原因。當(dāng)她承認(rèn)之后，我就會(huì)給她買個(gè)玩具或者蛋糕給她。
另外，也有研究表明，對(duì)于3-7歲的孩子來說，多給他們說“誠(chéng)實(shí)會(huì)有好結(jié)果”的故事，要比“不要說謊”的故事，更能增加其所真話的行為。
總而言之，當(dāng)發(fā)現(xiàn)孩子說謊后，父母切勿責(zé)打，辯證地看待孩子說謊行為非常重要。再者，父母也要給孩子做好榜樣，如果父母自己都說謊成癮，想要孩子不說謊，就有點(diǎn)難了。
