這樣與老師溝通才能幫助孩子（老師和你溝通孩子問題時(shí),您如何處理,如何和孩子溝通）
眼看寒假就接近尾聲了，許多家長又開始擔(dān)心孩子會(huì)在學(xué)校遇見各種各樣的問題了。指望孩子事事主動(dòng)告訴自己又不太現(xiàn)實(shí)，問老師又怕老師太忙不愛理會(huì)，所以家長應(yīng)該告訴孩子們這10個(gè)方法，讓孩子跟老師保持好的溝通，這樣家長就可以做到心中有數(shù)了。
親子關(guān)系的好壞直接影響到孩子能否身心健康的成長，所以如何父母如何去處理好親子關(guān)系，建立良好的親子關(guān)系，這會(huì)涉及到親子溝通的技巧，親子之間的權(quán)利與責(zé)任等，左養(yǎng)右學(xué)教育賴頌強(qiáng)在講如何提升親子溝通技巧三大課程，分別是NLP親子溝通，高效能親子溝通，GROW溝通等，家長你學(xué)會(huì)運(yùn)用哪些？
第一：多用敬語。
多用您，而不是你，更不是生硬的稱呼老師的名字。敬語的運(yùn)用十分普遍，它是社交中的潤滑劑、粘合劑，能減少人際間的摩擦和噪音，也可以讓老師知道你很有禮貌。
第二：確定溝通的內(nèi)容。
想好了再說，想不清楚不要說，不然在老師面前結(jié)結(jié)巴巴，緊緊張張的，老師也會(huì)很反感。告訴孩子要明白自己想說什么。如果實(shí)在不行，就寫下來，在溝通。
第三：確定溝通的時(shí)機(jī)。
在人少的時(shí)候溝通，而不是人多的時(shí)候，最好私下溝通，這樣老師也能放松心情，尤其是有重要的事情要說的時(shí)候，私下溝通非常重要。
第四：確定溝通的方式。
溝通有很多種，當(dāng)面溝通，寫信或者寫報(bào)告都是溝通的方式。如果是當(dāng)面溝通就要事先組織好語言和邏輯（正如第二點(diǎn)所說）；如果事情比較復(fù)雜則可以選擇寫信的方式；
第五：確定溝通的時(shí)長。
老師的時(shí)間也是有限的，最好長話短說，如果是比較重要的事情，需要比較長的時(shí)間，那么就讓孩子跟老師提前預(yù)約好老師沒有課的時(shí)間溝通，這樣比較方便。
第六：確定自己的狀態(tài)。
孩子都是未成年人，一般跟老師溝通都會(huì)緊張，那么要告訴孩子盡量不要緊張，調(diào)整好自己的狀態(tài)再溝通，否則慌慌張張的，老師也不喜歡。
第七：注意溝通的邏輯性。
告訴孩子要按照1,2,3點(diǎn)的方式分別說清楚要溝通的事情，不然到時(shí)候語無倫次，老師也聽不懂就比較麻煩了。
第八：注意溝通的態(tài)度。
不管什么事情，是自己的問題也好，是別人的問題也好，一定注意態(tài)度，不能跟老師大喊大叫的，否則事情就不好收場了。孩子本來就小，不容易控制情緒，所以家長務(wù)必告訴好。
第九：溝通前了解老師的狀態(tài)。
后面兩條都是溝通的準(zhǔn)備工作，也是非常重要的。本條就是讓孩子注意老師的狀態(tài)，如果老師當(dāng)天狀態(tài)不好，上課期間經(jīng)常批評(píng)學(xué)生，那么說明老師肯定跟家里吵架了，或者跟學(xué)校老師發(fā)生了不愉快，那么這個(gè)時(shí)候就不要去溝通。
第十：了解老師的性格。
最后也是非常重要的，一定要根據(jù)老師的性格進(jìn)行溝通，如果老師是嚴(yán)肅型的，那么溝通時(shí)候自己就要嚴(yán)肅，如果老師是活潑型的，那么自己也可以適當(dāng)開玩笑，不然用玩笑的方式更嚴(yán)肅的老師溝通，那你肯定會(huì)被批評(píng)。
以上的方法家長必須讓孩子學(xué)習(xí)，才能更好地跟老師溝通。
