小寶去幼兒園就哭 說不想去（小孩很抗拒去幼兒園每天哭鬧很久）
親子關系的好壞直接影響到孩子能否身心健康的成長，所以如何父母如何去處理好親子關系，建立良好的親子關系，這會涉及到親子溝通的技巧，親子之間的權利與責任等，左養右學教育賴頌強在講如何提升親子溝通技巧三大課程，分別是NLP親子溝通，高效能親子溝通，GROW溝通等，家長你學會運用哪些？
幼兒園正式開學一周了，第一天去幼兒園的孩子，有的哭鬧有的淡定，家長都很羨慕淡定的孩子。可是沒過幾天，淡定的孩子也開始鬧著不想去上學，尤其是又到周一，孩子鬧得更兇，這可愁壞了家長。
看到幾位寶媽的分享，都是一樣的焦慮：
寶媽1：孩子從周日就開始念叨不想去幼兒園，哭了二十多次，苦口婆心勸了一天，也不知道孩子能吸收多少。
寶媽2：自己早上4點就醒了，孩子不到6點就醒了，但不想去幼兒園。
寶媽3：孩子陷入了幼兒園的焦慮中，晚上哄睡哭著不想去幼兒園。內心很矛盾，想堅持送，又想讓孩子休息一天。
寶媽4：孩子從外面回來開始哭，一臉郁悶，不想喊媽媽，悲戚戚的，問她受欺負了嗎？搖頭否定。問她是不是不想去幼兒園，點頭，媽媽猜中了她的小心思。
看到孩子不想去幼兒園，家長也是不知所措，安慰、嚇唬，扛著去幼兒園，不管怎樣，只要把孩子塞進幼兒園就成。不過，從孩子心理健康角度出發，還要了解原因，想一些策略性的辦法。
孩子突然不去幼兒園一定有原因
孩子開始沒有排斥幼兒園，但是幾天之后反而不想去了，不要簡單定性為孩子任性、膽小、不適應幼兒園，一定是遇到了一些自己無法解決的事情。
孩子的人際交往關系會不斷發展變化，1歲以內主要是親子關系，1歲以上渴望同伴關系，3歲以后逐漸建立群體關系。孩子其實很渴望和幼兒園的小朋友玩耍，只是無法控制自己的情緒。
1、分離焦慮
孩子進入幼兒園之后，周圍的人、周圍的環境都發生了變化，孩子就會產生入園焦慮。據一個幼兒園高級教師介紹，孩子的焦慮大約會持續1個月，這一個月送孩子時，孩子往往有抵觸情緒。
大寶第一次去幼兒園，就哭了一個月，一個月后就開開心心地去幼兒園了，不用再擔心他第二天不想去幼兒園。
2、在幼兒園生活不愉快
我們曾經給孩子勾畫了一個幼兒園的美好生活，但是孩子到幼兒園之后，發現現實和理想有很大差距，有各種不如意的事情。
- 飯菜的口味和家里不同，吃不飽不知道怎么和老師說，飯量不大還非要要求全吃光，吃完飯還要自己刷碗。
- 不想睡午覺，必須躺在床上，弄出一點動靜就要挨批評。
- 上廁所的時候要固定時間，平時想上廁所不知道是否可以報告老師。
- 上課不能亂動，可是自己坐不住。
- 和小朋友喜歡同樣的玩具，爭不過別人。沒找到談得來的小伙伴，感到孤獨。
3、在家打亂了生活節奏
孩子上幼兒園的時候，生活緊張而有規律，還需要自力更生，一回家，就徹底打回原形，再返回學校時，就會感到特別不適應。
周一到周五，每天8點前就要到學校，需要早起，生活特別有規律。到周末，家長心疼孩子，就讓孩子隨便睡到自然醒。
平時在幼兒園自己吃飯、自己穿衣服、自己上廁所。在家里，家長追著喂飯，幫他穿衣服和上廁所。孩子忽然變成了一個無法自理的人。
“入奢容易入儉難”，過個輕松的周末，孩子過于放飛自己，再去幼兒園就會感到“受壓迫”一樣。
孩子不想去幼兒園，越鼓勵哭得越兇
孩子不想去幼兒園的時候，家長就想為幼兒園說句公道話，讓孩子愛上幼兒園。可是孩子非但不買賬，反而哭得更兇，甚至懷疑家長在說謊。
有個朋友就遇到這樣的事情，孩子不想去幼兒園，她為了安慰孩子，就給孩子講了很多幼兒園的好處。
- 幼兒園里有很多老師，
- 幼兒園里有很多小朋友一起玩，
- 幼兒園里有好多玩具，
- 幼兒園里可以做游戲，
- 幼兒園里有好多好玩的運動器材。
幼兒園比家里熱鬧多了，要孩子愛上幼兒園。
孩子一聽，反而“哇”的哭了，孩子明明心里很難受，感覺幼兒園不好，媽媽卻總說幼兒園好，完全不理解自己的心思。孩子再小也需要被理解，因為不被理解就會感到特別痛苦。
尤其是孩子哭鬧的時候，你越是安慰孩子，孩子也是哭得傷心。因為孩子哭的時候，情緒難以控制，就像受傷的傷口沒好一樣。總去提他不想提的字眼，如同在他傷口撒鹽。
走進孩子心里，和孩子交流，比鼓勵更重要
看過一篇文章《被安慰的孩子，為什么還在哭》，當一個孩子哭的時候，家長會說“我知道你難過，你別哭了”，可是根本沒有用，因為你不是在接納孩子，而是在制止孩子哭泣。當孩子哭的時候，不要追問為什么，不要給他解釋什么，就陪著他哭，允許他哭，這才是真正的接納。
等孩子情緒穩定了，平靜的神經化學物質取代壓力激素，才容易和人對話。所以，等孩子不哭的時候，再來跟孩子溝通，孩子才能說出個中原因。
1、了解孩子不想去幼兒園的原因
只有孩子說出自己的想法，我們才可以幫孩子解決問題。但是很多孩子不愿意說出心里話，家長就要想一些策略。
孩子表達能力有限，如果問他到底為什么不想去幼兒園，他很可能說不清楚。我們可以用猜測的方法，讓孩子做簡短回答，減輕孩子的表達壓力。
- 中午吃了什么飯？喜歡吃嗎？
- 中午睡著了嗎？起床后自己穿衣服順利嗎？
- 想去廁所的時候跟老師說了嗎？
- 在幼兒園都玩了什么游戲？
- 在幼兒園認識了幾個好朋友？
諸如此類的問題，具體而簡單，和孩子的生活密切相關，他就容易回答。
如果孩子還是不能說出口，就要咨詢一下老師，孩子在學校的表現，分析一下孩子到底為什么不想去。
2、用同理心理解孩子
當了解到孩子不想去的原因后，不能笑話孩子，說“這么點小事，至于嗎？幼兒園都這樣！”而是用同理心理解孩子，告訴孩子：
- “媽媽小時候也有過類似經歷，所以特別能理解你現在的感受！”
- “你不喜歡幼兒園的飯，不想在幼兒園睡覺，媽媽都理解！”
- “你上了幾天幼兒園，表現很棒，這是長大的表現，只要堅持去幼兒園，你一定會喜歡上幼兒園的”
雖然有家長說，孩子不會聽你講道理，他都聽不懂！他可能不會理解特別深刻，但是他知道自己被理解，不想去幼兒園也不是丟人的事情，能堅持去幼兒園，自己很了不起。
3、根據實際情況應對
有些孩子不聽道理，油鹽不進，也不是沒有辦法，看你是不是足夠了解你的孩子，戳中他的痛點，讓他乖乖上學。
很多小朋友不是不喜歡幼兒園，而是因為幼兒園里沒有媽媽。有位媽媽就說：媽媽替你去幼兒園吧，我去跟你的好朋友玩，跟你的老師玩游戲，吃老師做的好吃的，去玩所有的玩具！你一個人在家玩，一個人在家睡覺，一個人在家吃飯，等媽媽回家。
孩子聽到這樣的回答，還不如去幼兒園呢，于是乖乖去幼兒園。
如果孩子在幼兒園有不愉快的經歷，比如吃飯、睡覺、玩耍問題，就要和老師溝通，讓老師改變一下方式，在不破壞規則的情況下把孩子穩住。只要我們把孩子的情況和老師溝通，老師也是能理解的。隨后，我們告訴孩子，已經替他掃清了障礙，孩子卸下心理包袱，也會喜歡去幼兒園。
防止孩子突然不去幼兒園，還要做好這些事
孩子上幼兒園不是一天兩天，要上3年，是一個需要長期堅持的工作。為了避免孩子隨時不想去幼兒園，一定做好預防工作。
1、周末不要破壞孩子的生活規律
習慣養成非一日之功，尤其是孩子入園初期，先讓孩子適應幼兒園的節奏，不要輕易破壞。周末的時候，也讓孩子按時起床，保持和上學一樣的規律，防止周一不能起床。
周末需要進行簡單的放松，但不要玩得太瘋狂。有的家長會帶孩子到其他城市玩耍，長途跋涉，孩子很辛苦，會影響休息。附近公園休閑一下，保持充足的精力更合適。
孩子已經具備了自理能力，家長就不要過分操心，讓孩子繼續堅持自己吃飯、自己睡覺、自己上廁所，一以貫之。
2、時不時灌輸幼兒園的好處
平時要多跟孩子溝通，看孩子喜歡幼兒園的哪一方面，比如好吃的飯菜、好玩的玩具等等，我們要做出羨慕的表情，“哇，在幼兒園這么好呢！”讓孩子感受到幼兒園有比在家快樂的事情。
做個有心人，記下孩子對幼兒園留戀的地方，時不時地表揚一下幼兒園，灌輸幼兒園的好處，讓孩子更加堅定上幼兒園的信念。
結語
孩子上幼兒園的初期，會存在一些不穩定的情況，這是很正常的。不是孩子脆弱、適應力差，是有些特殊原因在里面。我們試著去理解孩子、接納孩子，鼓勵孩子堅持去幼兒園。平時也要做好預防工作，保持正常的生活節奏，迎合孩子的喜好，讓孩子愛上幼兒園。
